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Proposer une chanson/une oeuvre d'art contemporain dans chaque objet d'étude, démago?
ClarianzEmpereur
La question du jour...
J'envisage de joindre au corpus de l'objet d'étude "la question de l'H dans les genres de l'argumentation..." une chanson d'Eiffel "A tout moment la rue peut aussi dire non", à la fois pour me faire plaiz' et aussi pour essayer de montrer que ces thèmes sont toujours présents dans l'actualité contemporaine.
Z'en pensez quoi?
Je ne suis pas sûre de le faire apparaître sur ma liste de bac, et j'ai peur de perdre du temps...
J'envisage de joindre au corpus de l'objet d'étude "la question de l'H dans les genres de l'argumentation..." une chanson d'Eiffel "A tout moment la rue peut aussi dire non", à la fois pour me faire plaiz' et aussi pour essayer de montrer que ces thèmes sont toujours présents dans l'actualité contemporaine.
Z'en pensez quoi?
Je ne suis pas sûre de le faire apparaître sur ma liste de bac, et j'ai peur de perdre du temps...
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Mama's Rock
JohnMédiateur
Ton sondage pose une question en général ("dans chaque objet d'étude") tandis que ton message pose la question sur juste l'argumentation.
Je ne vois pas bien à quoi répondre : tu veux le faire pour tous les OE ou juste pour l'argu ?
Je ne vois pas bien à quoi répondre : tu veux le faire pour tous les OE ou juste pour l'argu ?
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- ClarianzEmpereur
J'ai donné l'exemple pour cet objet d'étude, mais oui, je voudrais étendre le principe à chacun
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Mama's Rock
- ClarianzEmpereur
John, j'ai édité et corrigé moi-même, comment se fait-il que les modif' apparaissent comment faites par toi?
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Mama's Rock
- JohnMédiateur
On en a fait en même temps et ça s'est superposé.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- ClarianzEmpereur
je comprends mieux! 
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Mama's Rock
Libé-RationGuide spirituel
Dans chaque séquence, j'étudie d'autres oeuvres d'art que littéraires, donc ça ne me choque pas du tout. J'indique tout sur mes descriptifs de bac, y compris les expos faites par les élèves, le discours argumentatif qu'ils ont composé et déclamé...
(et pour la séquence sur le théâtre, on fera un atelier théâtre...pareil, ce sera sur le descriptif)
Bref, lâche-toi !
Tant qu'on a encore un peu de liberté pédagogique...
(et pour la séquence sur le théâtre, on fera un atelier théâtre...pareil, ce sera sur le descriptif)
Bref, lâche-toi !
Tant qu'on a encore un peu de liberté pédagogique...
Invité6Habitué du forum
moi, je leur ai fait écouter Thiefaine l'an dernier, mais je ne l'ai pas mis sur la liste du bac...
- User5899Demi-dieu
J'ai voté 3. Tant que ça vous semble pertinent et que vous en dites quelques mots au moins en classe, pourquoi pas ? Et puis, l'enseignant est libre dans sa classe 
NLM76Grand Maître
Non, pas démago en soi. Ce n'est démago que si le but est démago.
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Sites du grip :
- http://instruire.fr
- http://grip-editions.fr
Mon site : www.lettresclassiques.fr
«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
lebrudu84Niveau 9
Non, pas du tout démago;d'autant que nous leur faisons écouter des chansons qu'ils ne comprennent pas, la plupart du temps (= "whoua truc de ouf, truc de vieux, ça date de sa grand-mère, zarm'). Donc c'est bien un texte à expliquer, au sens noble du terme. 
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Bravo, tu as saisi la différence entre l'auxiliaire "être" et l'auxiliaire "avoir"! 
- Que proposer en français dans le cadre d'une sortie à Paris?
- Français : Peut-on faire 4 séquences seulement en 1ere générale, avec 4 lectures analytiques à chaque fois ?
- Emmenez-vous vos élèves de 1ère au théâtre, dans le cadre de l'objet d'étude "texte et représentation"?
- Français 1ère - Scènes de repas dans le roman
- Stagiaire de français, j'ai une 1ère STMG dans une semaine.
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