Les stagiaires à la rentrée 2012

lo*vi a écrit:Plus ça va plus lire ce fil me rend triste, même si je me réjouis pour vous, je me sens isolée dans ma situation...

Je vous dis donc au revoir pour un moment.

Bonne chance !

bonne chance à toi aussi!
et... garde l'espoir, je suis persuadé que ça ira mieux!!! je pense que tu trouveras ici quand même du soutien chaque fois que tu auras besoin

babouchka4 a écrit:Moi j'en ai quand même un qui m'a demandé si il pouvait ramener l'ipad..... en 6°...

WTF !!!!

Et c'était pas pour rigoler....

L0*, tu peux quand même venir ici nous parler de tes soucis! On en aura tous à un moment ou à un autre!!! Ne t'isole pas, c'est la dernière chose à faire il me semble quand ça se passe mal. Alors trouve du réconfort ici ou auprès d'autres collègues.

Seb, oui j'ai 3800 photocopies pour l'année. Je commence déjà à tout retailler pour que ça rentre au mieux sur du A4...

babouchka... ma CPE? Euh, pas commode du tout à mon avis, et sans doute pas avec les ptits nouveaux. Donc bon, je verrai quand j'aurai des trucs à régler avec elle. Pour l'instant, je l'ai pas beaucoup vue. Par contre, elle est stricte avec les élèves, et on nous a assuré qu'elle ou le CDE nous soutiendraient toujours quelque soit notre demande contre un élève (et apparemment oui c'est vrai d'après les autres collègues).

Par contre moi je crois que je vais avoir une tablette avec mon vidéoprojecteur

Madame_Prof a écrit:L0*, tu peux quand même venir ici nous parler de tes soucis! On en aura tous à un moment ou à un autre!!! Ne t'isole pas, c'est la dernière chose à faire il me semble quand ça se passe mal. Alors trouve du réconfort ici ou auprès d'autres collègues.

Seb, oui j'ai 3800 photocopies pour l'année. Je commence déjà à tout retailler pour que ça rentre au mieux sur du A4...

babouchka... ma CPE? Euh, pas commode du tout à mon avis, et sans doute pas avec les ptits nouveaux. Donc bon, je verrai quand j'aurai des trucs à régler avec elle. Pour l'instant, je l'ai pas beaucoup vue. Par contre, elle est stricte avec les élèves, et on nous a assuré qu'elle ou le CDE nous soutiendraient toujours quelque soit notre demande contre un élève (et apparemment oui c'est vrai d'après les autres collègues).

Par contre moi je crois que je vais avoir une tablette avec mon vidéoprojecteur

l'élève de 6ème qui a assuyé un refus : :injuste:
moi : toujours
ça me fait penser que dans mon lycée, le moindre portable sorti en cours est confisqué 1 semaine jour et nuit chez le CPE, non négociable, élèves et parents étant prévenus en début d'année. si l'élève a besoin de téléphoner à maman ou au copain, il se débrouille et prend ses responsabilités. j'ai intérêt à avoir l'oeil !!

Oui mais bon, je préfèrerai utiliser mon ordi à mon avis, où j'aurai tout de bien classé. Et apparemment j'aurai un élève dyslexique qui apporte son ordinateur en cours.

J'ai déjà mal à la gorge, j'espère que j'ai pas pris froid ce matin à regarder les 6e jouer au hand pendant 3h

ah et après tu dis que tu bosses ! mouais...

pour Babouchka: mon cpe est très sympa, c est lui qui m a accueillie quand il a vu que j étais perdue toute seule dans le hall lundi!

courage Lo*, on est là pour toi, tu peux nous parler on te soutient!

j ai un élève épileptique, faudra que j aille à l infirmerie pour me former en cas de crise. en espérant qu il n y en aura pas.

Bonne rentrée à tous les stagiaires. Ayez confiance en vous.

ordinateur en classe: j'en ai tellement l'habitude ( en établissement adapté c'est parfois l'unique solution pour l'élève, cette année il y en a qui sont passés en tout numérique, plus de cartable) que ça me fait bizarre de les voir sans, dans un collège ordinaire

tango , les crises d'épilepsie sont impressionnantes au début
apprendre à reconnaître les signes avant-coureurs
si possible, mettre l'élève assis par terre, avec un oreiller, une couverture, un blouson plié sous la tête
en position de sécurité
dégager la place autour (chaises, tables, autres élèves), déboutonner chemise ou autre
tout ça très rapidement
attendre que ça se passe, montre à la main, ils ont souvent un carnet où il faut noter la durée de la crise; en surveillant que l'élève ne se blesse pas
s'assurer que à la fin, il a bien repris conscience, le mettre d'abord assis avant de lui permettre de se mettre debout
tout ça, dans le cas où tu te retrouves à gérer la crise toute seule
mais normalement, tu fais venir l'infirmière dès que ça commence

Peur, mal dormi, fatiguée, et 7h de cours à préparer...

Bonjour à tous!

Ma rentrée s'est bien passée. Mes collègues ont l'air sympa (mes tuteurs également) mais j'appréhende encore car je n'ai pas encore vu mes élèves, j'ai peur d'avoir la pagaille dans mes classes. Et puis pour l'instant, j'ai l'impression de ne pas servir à grand chose à cause de mon manque d'expérience.

Kruella a écrit:Peur, mal dormi, fatiguée, et 7h de cours à préparer...

+1
je pars dans quelques minutes pour mon premier cours en 5ème et je tremble
je rajoute le mal de ventre (très très physique), la tête qui tourne, l'appétit qui fait des bonds entre les extrêmes (aiee, les compulsions alimentaires et le chaos pendant les repas)

et je réalisais hier soir (enfin, cette nuit plutôt): essentiel: anticiper!!!!
demain je suis en formation toute la journée et vendredi j'attaque les cours dans toutes les classes... j'ai intérêt à tout préparer aujourd'hui, photocopies incluses!

Moi aussi super fatiguée.....

Nouveau CPE ici....il a l'air bien! En tout cas il est sympa et on a pu discuter d'autre chose que d'élèves à la cantine....

LO* c'est normal de l'avoir un peu dure à l'entrée dans le métier, d'autant si le tuteur ne se montre pas rassurant. Mais peut-être est-ce la première année qu'il est tuteur et stresse aussi! Je pense que tu devrais attendre un peu pour voir si ça s'arrange et lui dire carrément ce que tu ressens.....plutôt que de laisser pourrir la situation (peut-être qu'elle n'est même pas consciente du fait que tout ce qu'elle t'a dit te fait stresser ++++)

Et surtout: continue à poster ici!!!!!! Tu sais on a tous des soucis et s'isoler n'apporte rien de bon!!!!

Teodora courage!

lo*vi a écrit:Plus ça va plus lire ce fil me rend triste, même si je me réjouis pour vous, je me sens isolée dans ma situation...

Je vous dis donc au revoir pour un moment.

Bonne chance !

syndique toi et vois avec ton syndicat ce qu'il y a à faire. le rectorat (les chargés de mission dont formateurs, aide inspecteurs et inspecteurs) ne sont pas toujours "contre" les stagiaires...dans mon académie ils sont vraiment à l'écoute et presque "protecteurs" envers nous (à voir, si tu as eu un bon contact avec un formateur, ou même l'inspecteur lors de l'entretien individuel). ta tutrice outrepasse son rôle et son projet s'apparente plus à du harcèlement qu'à autre chose, il doit y avoir des recours si elle passe à l'acte. tu n'es pas seule et contrairement à d'autres avis qui ont été donnés ici, je ne suis pas sure que faire profil bas avec ce type de personnalité (pour avoir connu un peu ta situation ^^) soit la bonne solution : la titularisation c'est aussi s'assumer, s'imposer, ne pas se laisser faire, avoir confiance en soi (et ça c'est plus facile avec le soutien d'un syndicat et/ou du rectorat). Bien sûr il faut mettre un peu d'eau dans son vin parfois mais je pense que ça s'arrête là. Peut-être que ta tutrice te teste jusqu'à ce que tu lui en remontres, et si tu la calmes fermement et respectueusement peut-être qu'elle te laissera davantage tranquille...je ne pense pas qu'il faille donner prise à ce qu'elle veut faire de toi / avec toi. travailler jour et nuit pour la satisfaire est le meilleur moyen que tu craques au bout d'un mois et que tu n'arrives plus à gérer tes classes car plus d'énergie. Tu as le concours, tu es légitime, elle est là pour te donner un coup de main ponctuel, selon tes besoins à toi, et pas selon ses lubies !

"En 20 minutes, 4 mentions des "fiches d'alerte" à envoyer avant novembre pour un "redressement" et 3 mentions des "non-titularisations débouchant sur un licenciement immédiat".

--> c'est hallucinant, préviens syndicat et rectorat comme dit ci dessus. CDE et tutrice sont là pour aider, pas pour licencier...

Je ne lui avais pas apporté de CV. Elle veut avoir accès à tout ce que j'écris et produis cette année (notes manuscrites de formation, bulletins...) pour, entre autres, traquer les fautes de français."

--> tu REFUSES. tu ne t'en sortiras jamais avec autant de pression. elle n'a pas à exiger ça. tu lui donnes ton premier cours, une ébauche de progression annuelle, et tu lui demandes qu'elle te prévienne 1 semaine avant de venir te voir, pas plus d'une visite tous les 15 jours à part si tu fais une demande spécifique dans un sens ou un autre. les notes que tu prends dans les formations t'appartiennent... sinon file lui aussi ta liste de courses pendant qu'on y est... sois ferme.

Je suis passée me présenter dans toutes mes classes ce matin... J'ai déjà repéré quelques "cas" Les 4e ont eu l'air ravi de savoir qu'ils allaient parler de reproduction chez l'Homme (j'ai ai parlé car un élève a demandé, mais sinon je présentais pas le programme). Les 6e sont choupinets et s'inquiètent pour rien.

Demain, c'est le grand jour.. J'aurai mon vidéoprojecteur que je dois aller chercher chaque matin et chaque aprem avant les cours Et sinon j'ai fait connaissance avec la photocopieuse, et le coupe-papier.

Cet aprem, je vais au sport, ça va m'OBLIGER à me détendre. Et cette nuit, j'ai bien dormi pour la 1ère fois depuis 5 jours.

L0*

Ce matin AR au collège pour... ... ... ne pas me présenter aux classes en fait.
Apparemment, ambiance speed au collège pour l'accueil des 3e... peu de profs hors PP présents...
Je ne me sentais pas de passer dans les classes alors
que les autres profs ne passaient pas
que je suis prof pour une partie seulement de chaque classe... (option)

J'en ai profité pour apprivoiser le duplicateur et préparer les copies pour vendredi...

Teodora29 a écrit:ordinateur en classe: j'en ai tellement l'habitude ( en établissement adapté c'est parfois l'unique solution pour l'élève, cette année il y en a qui sont passés en tout numérique, plus de cartable) que ça me fait bizarre de les voir sans, dans un collège ordinaire

tango , les crises d'épilepsie sont impressionnantes au début
apprendre à reconnaître les signes avant-coureurs
si possible, mettre l'élève assis par terre, avec un oreiller, une couverture, un blouson plié sous la tête
en position de sécurité
dégager la place autour (chaises, tables, autres élèves), déboutonner chemise ou autre
tout ça très rapidement
attendre que ça se passe, montre à la main, ils ont souvent un carnet où il faut noter la durée de la crise; en surveillant que l'élève ne se blesse pas
s'assurer que à la fin, il a bien repris conscience, le mettre d'abord assis avant de lui permettre de se mettre debout
tout ça, dans le cas où tu te retrouves à gérer la crise toute seule
mais normalement, tu fais venir l'infirmière dès que ça commence

ok merci je retiens!

j'ai déjà repéré des gugus à surveiller. sinon ça va. je n'avais que des TD aujourd'hui donc que des demi-groupes.
lundi et mardi sont mes grosses journées!
voilààà!
et le lave-linge qui fuit... arg!

Aletheia a écrit:"En 20 minutes, 4 mentions des "fiches d'alerte" à envoyer avant novembre pour un "redressement" et 3 mentions des "non-titularisations débouchant sur un licenciement immédiat".

--> c'est hallucinant, préviens syndicat et rectorat comme dit ci dessus. CDE et tutrice sont là pour aider, pas pour licencier...

Je ne lui avais pas apporté de CV. Elle veut avoir accès à tout ce que j'écris et produis cette année (notes manuscrites de formation, bulletins...) pour, entre autres, traquer les fautes de français."

--> tu REFUSES. tu ne t'en sortiras jamais avec autant de pression. elle n'a pas à exiger ça. tu lui donnes ton premier cours, une ébauche de progression annuelle, et tu lui demandes qu'elle te prévienne 1 semaine avant de venir te voir, pas plus d'une visite tous les 15 jours à part si tu fais une demande spécifique dans un sens ou un autre. les notes que tu prends dans les formations t'appartiennent... sinon file lui aussi ta liste de courses pendant qu'on y est... sois ferme.

+1 000

suzon a écrit:

Aletheia a écrit:"En 20 minutes, 4 mentions des "fiches d'alerte" à envoyer avant novembre pour un "redressement" et 3 mentions des "non-titularisations débouchant sur un licenciement immédiat".

--> c'est hallucinant, préviens syndicat et rectorat comme dit ci dessus. CDE et tutrice sont là pour aider, pas pour licencier...

Je ne lui avais pas apporté de CV. Elle veut avoir accès à tout ce que j'écris et produis cette année (notes manuscrites de formation, bulletins...) pour, entre autres, traquer les fautes de français."

--> tu REFUSES. tu ne t'en sortiras jamais avec autant de pression. elle n'a pas à exiger ça. tu lui donnes ton premier cours, une ébauche de progression annuelle, et tu lui demandes qu'elle te prévienne 1 semaine avant de venir te voir, pas plus d'une visite tous les 15 jours à part si tu fais une demande spécifique dans un sens ou un autre. les notes que tu prends dans les formations t'appartiennent... sinon file lui aussi ta liste de courses pendant qu'on y est... sois ferme.

+1 000

+ 10 000 : si tu veux mon avis, elle est complètement folle, ou frustrée, ou les deux ! Dommage qu'elle ne soit pas née dans les années 1900 : elle aurait pu avoir d'épanouissantes perspectives de carrière à certaines époques du XXe siècle...

Bonsoir

merci... merci aussi aux messages privés !

prochain épisode demain.
Je suis liquéfiée, des soucis persos se sont ajoutés, j'ai peur de m'effondrer demain matin. :injuste:

On va bien voir !

En attendant, faut que je poste ma demande de syndication qui pourrit sur mon bureau depuis longtemps...

Pffiou, je reviens de mes premiers cours ! J'ai adoré ça . J'ai eu ma classe de seconde en français une heure en classe entière (à 35 élèves) et une heure en groupe (j'aurai l'autre groupe vendredi matin). Début de la première heure, j'ai été surprise car j'avais prévu de leur expliquer que je souhaitais, pour une question de respect, qu'ils restent debout jusqu'à ce que je les invite à s'asseoir et je n'ai pas eu besoin, ils l'ont fait d'eux-mêmes. Ensuite, j'ai passé l'heure à une présentation générale, je leur ai fait faire des petites fiches. Ils étaient nombreux donc c'était bruyant, j'ai dû plusieurs fois ramener le calme mais je pense que je devrais un peu resserrer la visse de ce côté là pour le prochain cours en classe entière et faire quelques exemples...
Le deuxième cours en groupe a été super : c'était une séance d'introduction, les deux tiers de la classe ont participé activement, d'eux-mêmes une nouvelle fois. Ils étaient enthousiastes et je devais parfois réguler un peu car ils ne levaient pas la main systématiquement. Je vais devoir être plus ferme pour ça aussi. Ils ont été surpris lorsque j'ai interrogé quelques élèves pour synthétiser et que je leur ai demandé de noter ce que disaient leurs camarades. Ceux qui donnaient les phrases de synthèse étaient étonnés que je prenne leur formulation.

En tout cas, ça a vraiment été un bon moment, j'ai apprécié de les faire réfléchir, des les guider un peu. Je pense que le courant est bien passé, peut-être un peu trop, je vais devoir me surveiller, j'ai une propension à sourire (j'ai même ri une fois avec eux suite à un lapsus d'un élève). Je vais essayer de corriger ça dès le prochain cours .

Comment se sont passés vos premiers cours pour ceux qui sont déjà allés au charbon ?

Pour conclure, juste un message pour lo*vi : je pense que tu ne devrais pas t'isoler. On te lit sur ce message et on compatit vraiment pour ta situation : ça te fera du bien d'en parler. Et il est toujours possible que ça s'arrange avec le temps .

Je fais un écart dans mes préparations de cours pour venir souhaiter bon courage à tous les stagiaires et une bonne entrée dans le métier !

J'étais stagiaire l'année dernière et je connais la galère du début, les angoisses existentielles, les réveils au milieu de la nuit avec une règle de grammaire qui flotte dans la chambre, une phrase de latin qui repasse en boucle et sur laquelle se construisent des tas de rêves abracadabrants, et tous ces tas de rêves dont vous rirez par la suite, comprenant vos élèves et vos collègues dans des situations improbables. Et puis cette incroyable FATIGUE et l'impression de courir après le temps, ou plutôt que le temps nous court après ! Lol ! C'est stressant, galère, horriblement fatigant, très éprouvant pour les nerfs, mais aussi... incroyablement enrichissant. J'ai eu l'impression d'apprendre plus en un an sur le monde, que depuis que j'étais née ! Lol !

Bon courage et sachez vous économiser pour tenir toute l'année !