[3e] exercices oraux sur le point de vue

J'ai testé deux fois un exercice qui ne marche absolument pas mais que je veux réitérer
Je donne aux élèves un objet, ils doivent parler de cet objet selon le point de vue tiré au sort. exemples: j'apportais pour les filles un rouge à lèvres et pour les garçons une assiette. les filles pouvaient tomber sur :le sac à main, l'adolescente, la vieille dame, les lèvres, l'amoureux etc....et le garçons sur le potier, le vaisselier, le petit enfant, le serveur etc... l'exercice est dur je le sais mais intéressant sauf que les 3è ont du mal à s'exprimer. alors je me dis qu'il faudrait surtout que je change les objets ou que je trouve une autre méthode. des idées? merci.

J'adore l'idée ! Le rouge à lèvres semble être un bon objet pour les filles, l'assiette pour les garçons est peut-être moins adaptée. Une manette de jeu ?

Mais pourquoi pas le rouge à lèvres pour les garçons et la manette de jeux pour les filles?

Idée très intéressante!

Et pourquoi ne pas prendre plusieurs objets et les laisser choisir.

Peut-être que pour faciliter l'exercice tu pourrais faire quelques exemples avec eux ou faire une préparation écrite au brouillon (chaque élève tire au sort un point de vue et note ses idées).

Oui, le mieux serait peut-être de ne pas attribuer un objet par sexe, mais de leur laisser le choix, tout en conservant le tirage au sort du point de vue ! Un travail très rapide au brouillon, et passage à l'oral. Il me manquait une évaluation orale pour ma séquence sur les nouvelles à chute, celle-ci sera parfaite ! Merci malo21 !

Cipango, j'adore ton avatar, je ne me remets pas de ce fait divers, j'en ris encore!
bon mon idée n'est pas bête alors (enfin elle n'est pas de moi, j'avais testé cela dans je ne sais plus quel stage à l'époque où il y en avait)
merci pour vos idées. Malicou, je suis la première à passer mais cela ne les inspire pas vraiment...le brouillon peut-être...

vous diriez combien d'objets? parce qu'il faut que je prépare les petits papiers point de vue en fonction. en 3è, je fais souvent des exercices oraux variés avec note sur 5 jusqu'à obtenir la note sur 20. suivant le type d'exercice certains s'en sortent mieux.

malo21 a écrit:Cipango, j'adore ton avatar, je ne me remets pas de ce fait divers, j'en ris encore!

Ça dépend, veux-tu éviter que plusieurs élèves passent sur le même point de vue du même objet ?

Je dirais 4 ou 5 objets.

Quels objets vas-tu choisir ?

avec mes deux objets, chacun passaient dur un point de vue différent parce que sinon celui qui passe sur le même point de vue reprend les idées de celui qu'il a entendu avant lui.
pour les objets et bien je vais réfléchir, ça me fait juste une réflexion de plus dans ma préparation de cette classe de 3è!

une copine me disait:faire tirer au sort les objets et mettre au tableau les points de vue pour chaque et l'élève choisit son point de vue.

Mais niveau organisation, si on veut les faire travailler au brouillon, mais tous sur une durée à peu près égale, c'est plutôt compliqué non ? Je ne vois pas vraiment comment faire !

je pense qu'en une heure c'est faisable non? pas plus de 5mn au brouillon car leur intervention sera courte

Donc un prépare pendant qu'un autre passe ?

non chacun tire a sort, puis tous préparent au brouillon (ça je ne le faisais pas avant) et après ils passent à tour de rôle.

Oui, donc les derniers ont plus de temps. Mais c'est sans doute plus simple. Quels objets as-tu choisi finalement ?

plus de temps pour préparer dans leur tête mais interdiction d'écrire après le temps écoulé. et comme ils n'auront pas tous le même point de vue... je n'ai pas encore décidé arumbaya si je reste sur deux objets et ils tirent au sort les points de vue ou si tirage au sort des objets et choix des points de vue parmi une liste

Ok !

alors j'ai pris le gloss pour les filles, la manette de wii pour les garçons. cela s'est bien passé, mieux que d'habitude grâce à la mini préparation sauf que du coup beaucoup ont lu leur papier...j'ai eu une très bonne intervention sur le gloss du point de vue de la vendeuse

peux tu nous récapituler les points de vue proposés ?(je suis perso à cours d'idées !) je trouve cette séance super intéressante !

pour le gloss

la sportive
la fillette de 6 ans
la vendeuse
l'époux
le mascara
une fille de 15 ans
le sac à main
le gloss
l'esthéticienne
le dentiste
les lèvres
un garçon de 15 ans
l'épouse
le miroir
une coquette
la grand mère
celle qui ne se maquille jamais
l'autre gloss qui n'est jamais choisi

pour la manette pas eu le temps de les noter, je te fais ça dans la semaine

ouahou ! quelle imagination !

c'est ce qui prend le plus de temps dans ce type d'exercice mais ce n'est pas déplaisant enfin plus agréable pour ma part qu'un paquet de rédactions à corriger (j'ai de plus en plus de mal...)