- MarcassinHabitué du forum
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Peillon promet une formation continue aux professeurs "sacrifiés" par la droite
Le Monde.fr | 27.08.2012 à 10h49
Le ministre de l'éducation nationale, Vincent Peillon, a annoncé lundi 27 août que 22 000 postes seraient ouverts au prochain concours des professeurs, lors de l'accueil des professeurs stagiaires du second degré de l'académie de Créteil. Ces postes ouverts au concours externe, pour entrée en fonctions à la rentrée 2013, concernent le primaire et le secondaire, dans le public comme dans le privé sous contrat, et permettront de remplacer tous les enseignants partant à la retraite, a-t-on précisé dans l'entourage du ministre.
"Il est fini le temps" où on ne renouvelait pas un poste de professeur sur deux partant à la retraite, a fait valoir M. Peillon, en référence à la politique du précédent gouvernement. "L'éducation nationale vient de vivre une véritable saignée, a-t-il déploré. Il est entendu que le métier va changer, que le regard sur le métier va changer. [...] Le temps où l'on peut s'attaquer aux enseignants, mépriser les transmissions du savoir, l'enseignement de La Princesse de Clèves [...], ce temps-là, c'est fini."
UNE FORMATION CONTINUE POUR LES "SACRIFIÉS"
"Il y a en France des tas d'étudiants qui aspirent à devenir professeur", mais des responsables politiques qui n'ont "pas su leur tendre la main". Vincent Peillon a notamment mis en cause la transformation de "l'entrée dans le métier avec la réforme de la masterisation", avec le relèvement du niveau de recrutement de bac +3 à bac +5, des études plus longues donc plus difficiles à financer. "Il ne faut pas confondre la crise de vocations et la crise des recrutements, a-t-il insisté. On leur a rendu les choses tellement plus difficiles."
Le ministre de l'éducation nationale a ainsi annoncé qu'une formation continue serait proposée dans les années qui viennent aux professeurs "sacrifiés" qui n'avaient eu aucune formation du fait de la réforme de la formation mise en place par la droite. "Il y a trois générations sacrifiées", depuis la "masterisation" de 2010 qui a supprimé l'année de stage et mis les nouveaux enseignants devant des élèves sans formation pédagogique, a dit le ministre.
Ces enseignants "n'ont eu aucune formation, [ils] ont été jetés immédiatement sur le terrain, souvent dans les conditions les plus difficiles, avec les classes les plus difficiles, parfois sur plusieurs établissements. J'ai interdit que cela ait lieu cette année", a ajouté M. Peillon. "Alors nous mettrons aussi en place une formation continue pour que ces trois générations qui n'ont pas eu ce à quoi elles avaient droit aient dans les années qui viennent un rattrapage", a promis le ministre.
DÉCHARGE DE 3 HEURES POUR LES NOUVEAUX PROFESSEURS
En attendant la remise sur pied d'une formation initiale des professeurs, quasiment supprimée sous le gouvernement précédent, les nouveaux professeurs vont bénéficier cette année d'une décharge de trois heures de cours par semaine afin de pouvoir avoir une journée de formation hebdomadaire.
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"Je regarde la grammaire comme la première partie de l'art de penser." (Condillac)
- MarcassinHabitué du forum
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- JPhMMDemi-dieu
"Il y a trois générations sacrifiées", depuis la "masterisation" de 2010 qui a supprimé l'année de stage et mis les nouveaux enseignants devant des élèves sans formation pédagogique, a dit le ministre.
:lol!:
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- ErgoDevin
Chouette ! Alors, maintenant que je m'en sors à peu près (ou presque ), on va me former a posteriori ? Quelle chance !
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
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- MarcassinHabitué du forum
Cohorte, génération, c'est du pareil au même, JPhMM. :lol:
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- OsmieSage
Une génération = 1 an ? J'ai déjà fait cours à 5 générations, balaise ! Quand je pense que certains en sont à 40 et qu'on leur dit qu'ils ne bossent pas assez...
- ErgoDevin
A 20 / 25 ans près, je vous trouve bien pinailleurs.
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- User5899Demi-dieu
Toujours des menaces...
- WonderWomanBon génie
et comme on a supprimé 100% des postes des gens qui sont partis à la retraite dans ma matière, on va peut être les recréer, et donc je serai formée ET j'aurais un poste ? Le rêve ^^Ergo a écrit:
Chouette ! Alors, maintenant que je m'en sors à peu près (ou presque ), on va me former a posteriori ? Quelle chance !
- MrBrightsideEmpereur
La décharge de 3h elle entre en vigueur quand? Parce que là je viens d'avoir un pote stagiaire agrégé qui est déjà à 16h30
- MarcassinHabitué du forum
Je cite le texte officiel : "La décharge de 3h s'ajoute au service du stagiaire".
- Spoiler:
- Non je plaisante.
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- ModuloHabitué du forum
Ergo a écrit:
Chouette ! Alors, maintenant que je m'en sors à peu près (ou presque ), on va me former a posteriori ? Quelle chance !
Un énorme +1 !
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Essayons d'être heureux, ne serait-ce que pour donner l'exemple
- VierlioNiveau 3
Ou allez-vous trouver ces 22.000 candidats M.Peillon ?
Recruter, c'est bien. Revaloriser le métier, c'est mieux.
Recruter, c'est bien. Revaloriser le métier, c'est mieux.
- CarnyxNeoprof expérimenté
On a déjà l’esquisse de la formation donnée aux stagiaires.
Ils se rendront pendant leurs vacances à l’IUFM le plus proche. Là, des formateurs tirés de leur coma leur diront que seules les maladies sont transmissibles, alors le savoir… Sachant en outre qu'ils ont beaucoup à apprendre des élèves !
Une journée type commencera à 8 heures. Après un tour de table afin de se présenter et d’évoquer rapidement leur expérience, les stagiaires seront répartis, vers 10 h 30- 11 h, en groupes pour faire émerger les représentations qu’ils ont des problèmes proposés ce jour-là. Bien sûr, la répartition ne se fera pas selon les disciplines pour faciliter le décloisonnement nécessaire.
Vers la fin de la journée, un rapporteur donnera le point de vue du groupe.
Un jour par semaine, le jeudi de préférence, sera consacré cette fois à la présentation détaillée, par chacun, devant l’ensemble des stagiaires, de son expérience. La reprise par les formateurs les aidera à construire par eux-mêmes leur professionnalisation. De plus, l’auto-évaluation les habituera à agir en fonctionnaire de l’Etat et de façon éthique et responsable.
:lol: :lol:
Ils se rendront pendant leurs vacances à l’IUFM le plus proche. Là, des formateurs tirés de leur coma leur diront que seules les maladies sont transmissibles, alors le savoir… Sachant en outre qu'ils ont beaucoup à apprendre des élèves !
Une journée type commencera à 8 heures. Après un tour de table afin de se présenter et d’évoquer rapidement leur expérience, les stagiaires seront répartis, vers 10 h 30- 11 h, en groupes pour faire émerger les représentations qu’ils ont des problèmes proposés ce jour-là. Bien sûr, la répartition ne se fera pas selon les disciplines pour faciliter le décloisonnement nécessaire.
Vers la fin de la journée, un rapporteur donnera le point de vue du groupe.
Un jour par semaine, le jeudi de préférence, sera consacré cette fois à la présentation détaillée, par chacun, devant l’ensemble des stagiaires, de son expérience. La reprise par les formateurs les aidera à construire par eux-mêmes leur professionnalisation. De plus, l’auto-évaluation les habituera à agir en fonctionnaire de l’Etat et de façon éthique et responsable.
:lol: :lol:
- RoninMonarque
- Spinoza1670Esprit éclairé
Carnyx a écrit:On a déjà l’esquisse de la formation donnée aux stagiaires.
Ils se rendront pendant leurs vacances à l’IUFM le plus proche. Là, des formateurs tirés de leur coma leur diront que seules les maladies sont transmissibles, alors le savoir… Sachant en outre qu'ils ont beaucoup à apprendre des élèves !
Une journée type commencera à 8 heures. Après un tour de table afin de se présenter et d’évoquer rapidement leur expérience, les stagiaires seront répartis, vers 10 h 30 -11 h, en groupes pour faire émerger les représentations qu’ils ont des problèmes proposés ce jour-là. Bien sûr, la répartition ne se fera pas selon les disciplines pour faciliter le décloisonnement nécessaire.
Vers la fin de la journée, un rapporteur donnera le point de vue du groupe.
Un jour par semaine, le jeudi de préférence, sera consacré cette fois à la présentation détaillée, par chacun, devant l’ensemble des stagiaires, de son expérience. La reprise par les formateurs les aidera à construire par eux-mêmes leur professionnalisation. De plus, l’auto-évaluation les habituera à agir en fonctionnaire de l’Etat et de façon éthique et responsable.
:lol: :lol:
Magnifique description d'une grande partie de mon iufm.
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« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)
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