Présentation DNB et calcul de points - PP 3e

Le Diplôme National du Brevet (DNB)


Délivré par un jury, le DNB est un diplôme qui atteste les connaissances et les compétences acquises en fin de collège. Il fait une large part au contrôle continu et comporte une épreuve orale et trois épreuves écrites à la fin de la troisième. Il comporte trois séries : collège, technologique et professionnelle. Il ne conditionne pas l'accès à une classe supérieure en fin de troisième.

I Modalités d'attribution (série collège)

Voici ce qui est pris en compte pour l'attribution du DNB :

• un examen écrit qui comprend trois épreuves : Français, Mathématiques, Histoire‑Géographie‑Éducation civique (coefficients 2)
  
• une épreuve orale d’Histoire des arts passée dans l’établissement (coefficient 2)
  
• les notes obtenues en contrôle continu tout au long de l'année en classe de troisième : toutes les disciplines sont concernées sauf l’Histoire‑Géographie‑Éducation civique . (coefficients 1)
  
• la validation du palier 3 du socle commun (B2i, niveau A2 dans une langue étrangère, PSC1)
  
• la note de vie scolaire (coefficient 1)
  
• pour les options, les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20 obtenus en latin, découverte professionnelle de trois heures. Ils s'ajoutent au total des points dans les autres disciplines.
  

Le DNB est noté sur 380 points (220 points de contrôle continu et 160 points d'épreuves). Pour l'obtenir, il faut la moyenne sur l’ensemble des notes (c'est à dire au minimum 190 points) et la validation du palier 3.

Des mentions sont attribuées :

• Assez bien : pour une moyenne comprise entre 12 et 14 sur 20,
  
• Bien : pour une moyenne comprise entre 14 et 16 sur 20,
  
• Très bien : pour une moyenne au-delà de 16 sur 20.

Les élèves déjà boursiers sur critères sociaux qui obtiennent une mention "Bien" ou "Très bien" peuvent se voir accorder une bourse au mérite complémentaire.

II Nouveautés de la session 2013

• en Français : deux sujets de rédaction au choix (un d'imagination, l'autre de réflexion) au lieu d'un seul ; une dictée plus longue, un questionnaire qui laisse la place aux réactions personnelles de l'élève face au texte proposé.
  
• en Mathématiques : un plus grand nombre d'exercices (6 à 10) conçus de façon indépendante ; l'un au moins de ces exercices est de type problème.
  
• en Histoire‑Géographie‑Éducation civique : les trois disciplines sont désormais obligatoirement traitées par l'élève au lieu d'une au choix entre l'Histoire et la Géographie.

la validation du palier 3.

une épreuve orale d’Histoire des arts passée dans l’établissement (coefficient 2)

une bourse au mérite

Le Diplôme National du Brevet (DNB)


Délivré par un jury, le DNB est un diplôme qui atteste les connaissances et les compétences acquises en fin de collège. Il fait une large part au contrôle continu et comporte une épreuve orale et trois épreuves écrites à la fin de la troisième. Il comporte trois séries : collège, technologique et professionnelle. Il ne conditionne pas l'accès à une classe supérieure en fin de troisième.

I Modalités d'attribution (série collège)

Voici ce qui est pris en compte pour l'attribution du DNB :

• un examen écrit qui comprend trois épreuves : Français, Mathématiques, Histoire‑Géographie‑Éducation civique (coefficients 2)
  
• une épreuve orale d’Histoire des arts préparée tout au long de l'année en Art Plastique, Musique, Français et Histoire et passée dans l’établissement (coefficient 2)
  
• les notes obtenues en contrôle continu tout au long de l'année en classe de troisième : toutes les disciplines sont concernées sauf l’Histoire‑Géographie‑Éducation civique . (coefficients 1)
  
• la validation du palier 3 du socle commun (B2i, niveau A2 dans une langue étrangère, PSC1)
  
• la note de vie scolaire (coefficient 1)
  
• pour les options, les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20 obtenus en latin, découverte professionnelle de trois heures. Ils s'ajoutent au total des points dans les autres disciplines.
  

Le DNB est noté sur 380 points (220 points de contrôle continu et 160 points d'épreuves). Pour l'obtenir, il faut la moyenne sur l’ensemble des notes (c'est à dire au minimum 190 points) et la validation du palier 3 du socle commun.

Des mentions sont attribuées :

• Assez bien : pour une moyenne comprise entre 12 et 14 sur 20,
  
• Bien : pour une moyenne comprise entre 14 et 16 sur 20,
  
• Très bien : pour une moyenne au-delà de 16 sur 20.

Les élèves déjà boursiers sur critères sociaux qui obtiennent une mention "Bien" ou "Très bien" peuvent se voir accorder une bourse au mérite complémentaire. Ce complément est versé pendant toute la scolarité jusqu'au baccalauréat afin de les aider dans la poursuite de leurs études.

II Nouveautés de la session 2013

• en Français : deux sujets de rédaction au choix (un d'imagination, l'autre de réflexion) au lieu d'un seul ; une dictée plus longue, un questionnaire qui laisse la place aux réactions personnelles de l'élève face au texte proposé.
  
• en Mathématiques : un plus grand nombre d'exercices (6 à 10) conçus de façon indépendante ; l'un au moins de ces exercices est de type problème.
  
• en Histoire‑Géographie‑Éducation civique : les trois disciplines sont désormais obligatoirement traitées par l'élève au lieu d'une au choix entre l'Histoire et la Géographie.

Les bénéficiaires de droit :

Une bourse au mérite est automatiquement attribuée aux élèves boursiers de lycée qui ont reçu une mention « très bien » ou « bien » au diplôme national du brevet. pour l’obtenir, il leur faut simplement s’orienter vers un baccalauréat à l’issue du Brevet (général, technologique ou professionnel).

Les autres bénéficiaires :

L’attribution d’une bourse au mérite n’est pas réservée aux seuls élèves ayant obtenu une mention au Brevet ! En effet, les boursiers de lycée qui se sont distingués en classe de troisième par leur travail, sont susceptibles d’obtenir une bourse au mérite également !

Il faut pour cela que le conseil de classe se prononce en faveur d’une telle bourse en prenant en compte différents critères : dossier de l’élève, fait d’être scolarisé dans un établissement classé ZEP, etc… Ensuite, c’est l’inspecteur d’académie qui arrête la liste selon des quotas fixés annuellement.

Thalia de G a écrit:Par ailleurs, ils ne manqueront pas de te demander : "Et comment qu'on fait pour connaître, le total du contrôle continu, M'dame ?"

A la fin de l'année, ils doivent faire l'addition des moyennes trimestrielles par matière, diviser par 3, arrondir au 1/2 point supérieur, additionner tout ça.
What else ?
Il existe de nombreux sites qui leur permettent alors de savoir combien de points ils ont à rattraper, sachant qu'il ne connaîtront pas alors leur note HDA.
V'là, M'dame, à vot' service

Méréthide a écrit:

Les autres bénéficiaires :
En effet, les boursiers de lycée qui se sont distingués en classe de troisième par leur travail, sont susceptibles d’obtenir une bourse au mérite également !

Il faut pour cela que le conseil de classe se prononce en faveur d’une telle bourse en prenant en compte différents critères : dossier de l’élève, fait d’être scolarisé dans un établissement classé ZEP, etc… Ensuite, c’est l’inspecteur d’académie qui arrête la liste selon des quotas fixés annuellement.

Pour les autres bénificiaires ... Le conseil général (régional ? le département ? Je ne sais plus) nous a fait parvenir une liste de 4 élèves, boursiers dans notre classe de 3eme DP6 et nous a demandé de statuer lors du conseil de classe du 3T si oui ou non ils auraient cette bourse.
On l'a refusé à une (dormait en cours ou tout comme les rares fois où elle venait) mais on aurai pu le refuser à quasi toute tant la notion de mérite ne collait pas avec ce qu'elles avaient pu nous montrer tout le long de l'année !

Méréthide a écrit:Si il te faut une feuille de calcul, j'en ai une toute prête et complète faite pour mes 3eme pour nos cours d'info

Méréthide a écrit:De toute façon, les collègues d'HG donne un avis à titre indicatif, donc même si (et ça me choque "_") leur moyenne ne sont pas compté, elle apparaît dans la fiche récapitulative des moyennes à l'année des élèves.

Dans mon lycée pro, y a pas de notes de vie sco... Du coup l'an dernier pour leur donner une idée des points qui leur manquaient, j'ai ôté 20pts aux nombres de points max qu'ils pouvaient avoir...

Mais est ce bien raisonnable ?!

SandyVeg a écrit:Non, je ne sais pas pour les éventuelles options.
Mais je pensais en effet leur parler des appréciations que l'on donne en fin d'année et de leur importance.
Sandrine

Thalia de G a écrit:

une épreuve orale d’Histoire des arts passée dans l’établissement (coefficient 2)

préparée tout au long de l'année

par les profs d'Art pla de Musique, de Français et d'HG