verbalisation en arts plastiques

Bonsoir à tous
Ma question s'adresse à mes collègues d'arts plastiques en collège : en fin de séance, faites-vous systématiquement une verbalisation? Selon notre inspectrice, c'est une obligation...Pour ma part, j'avoue que je "zappe" parfois cette étape, en fonction de la séquence, en fonction aussi des élèves, si ceux-ci sont peu réactifs, trop mous...Dans ce cas, la verbalisation peut vite devenir une corvée!...Ou alors, je fais une verbalisation très "directive"...Je ne sais pas si je suis très claire, mais merci par avance de vos réponses

Théoriquement la verbalisation est le moment où les élèves mettent des mots sur ce qu'ils ont fait : ils comprennent ce qu'ils ont appris par leur pratique. Donc tu diriges pour faire émerger le lexique prévu dans ta séquence et le faire noter sur le cahier ; pas à chaque séance mais à prévoir pour chaque séquence.
En gros et pour résumer ce qui nous est demandé, si tu ne passes pas par ce moment pédagogique tu ne fais pas de l'enseignement mais de l'animation.

Chez moi il n'y a pas de cahier. Faîtes vous écrire ou distribuez-vous des photocopies ?

Mes élèves ont un cahier d'arts plastiques dans lequel ils collent des fiches de cours (demande, vocabulaire, références artistique), des croquis, des productions bidimensionnelles, des photos de leur travail en volume.

Comme je ne suis pas titulaire du poste,je n'ai pas eu le choix dans les fournitures : 1pochette de papier canson,je peux faire acheter un cahier de TP?

Si tu es là pour plusieurs mois fais acheter le cahier que tu veux, mais un cahier normal, à carreaux, c'est bien et moins cher qu'un TP.

C'est devenu un peu obligatoire le cahier. Comment les élèves conservent-ils des traces de leurs recherches, de l'HIDA, des sujets... ? Tu peux effectivement l'exiger en début d'année.

Sinon, sur la question de verbalisation, je suis plutôt d'accord avec Haddock (mais c'est habituel ! )

normalement jusqu'à mi-mai c'est sûr !

Merci pour le clin d'œil, Olive.

Jusqu'à mi-mai, il n'y a pas à hésiter : fais comme tu veux. C'est ton cours, c'est toi qui mets en place les outils dont tu as besoin pour enseigner.