- PersephoneiaNiveau 9
Bonjour,
Je suis en charge des deux heures de littérature des 1L de mon lycée. Je débute l'année par un groupement de textes sur l'Idéal humaniste mais j'hésite sur L'OI à faire après les vacances de la Toussaint :
> Mon collègue me conseille une oeuvre de Rabelais : Gargantua / Pantagruel.
> Moi, je serais tentée par Les Tragiques d'Aubigné. La séquence s'intitulerait : Un humaniste déchiré.
Ma classe est loin d'avoir un excellent niveau mais je trouve que s'ils ne font pas d'Aubigné en classe, ils ne le feront jamais ... Quelqu'un aurait-il tenté ce recueil ?
Tout conseil est le bienvenu.
Merci d'avance.
Je suis en charge des deux heures de littérature des 1L de mon lycée. Je débute l'année par un groupement de textes sur l'Idéal humaniste mais j'hésite sur L'OI à faire après les vacances de la Toussaint :
> Mon collègue me conseille une oeuvre de Rabelais : Gargantua / Pantagruel.
> Moi, je serais tentée par Les Tragiques d'Aubigné. La séquence s'intitulerait : Un humaniste déchiré.
Ma classe est loin d'avoir un excellent niveau mais je trouve que s'ils ne font pas d'Aubigné en classe, ils ne le feront jamais ... Quelqu'un aurait-il tenté ce recueil ?
Tout conseil est le bienvenu.
Merci d'avance.
- NLM76Grand Maître
A priori, ce que j'en pense, c'est plutôt Rabelais qu'ils ne liront jamais s'ils ne le font pas en classe. Ne pas connaître d'Aubigné est moins grave que ne pas connaître Rabelais.Persephoneia a écrit:Bonjour,
Je suis en charge des deux heures de littérature des 1L de mon lycée. Je débute l'année par un groupement de textes sur l'Idéal humaniste mais j'hésite sur L'OI à faire après les vacances de la Toussaint :
> Mon collègue me conseille une oeuvre de Rabelais : Gargantua / Pantagruel.
> Moi, je serais tentée par Les Tragiques d'Aubigné. La séquence s'intitulerait : Un humaniste déchiré.
Ma classe est loin d'avoir un excellent niveau mais je trouve que s'ils ne font pas d'Aubigné en classe, ils ne le feront jamais ... Quelqu'un aurait-il tenté ce recueil ?
Tout conseil est le bienvenu.
Merci d'avance.
Maintenant, si vous êtes passionnée par d'Aubigné, c'est une bonne idée !
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Sites du grip :
- http://instruire.fr
- http://grip-editions.fr
Mon site : www.lettresclassiques.fr
«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
- eliamEsprit éclairé
D'autant que les Tragiques sont publiés en 1616 même si leur rédaction commence en 1580. Intégrer des extraits dans des groupements de texte en parallèle avec Ronsard , pour traiter des guerres de religion, soit, mais le traiter en OI risque de s'avérer hasardeux.
J'aurais aimé traiter les Tragiques, que j'adore, malheureusement ...
J'aurais aimé traiter les Tragiques, que j'adore, malheureusement ...
- lebrudu84Niveau 9
Personnellement, j'ai découvert Les Tragiques à la fac; même si l'oeuvre est monstrueusement belle, elle serait très très difficile pour un lycéen de 1ère (et pas une excellente classe apparemment); je miserais à ta place sur Rabelais, plus représentatif d'un humanisme accessible; mais bien entendu, un ou deux extraits dans un groupement poétique ou argumentatif est une excellente idée.
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Bravo, tu as saisi la différence entre l'auxiliaire "être" et l'auxiliaire "avoir"!
- PersephoneiaNiveau 9
Merci de vos réponses, j'en ai discuté autour de moi et effectivement je ne vais pas tenter l'impossible. Je vais faire Rabelais.
Je m'en vais à la recherche d'une édition ^^
Je m'en vais à la recherche d'une édition ^^
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2011-2021 : Contractuelle
2022-2023 : Stagiaire - Collège : 6/6/5/4 + 1h15 aller
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