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- roxanneOracle
Alors l'article est sur plusieurs sites du net, et ça y va , plein d'élèves (du privé) qui eux aussi ont été floués, qui contestent, qui écrivent au médiateur (au moins ça les fait écrire !)..Enfin, que d'injutsices en ce bas monde !
- sandGuide spirituel
Bref, les profs notent injustement, supprimons donc les notes.
- Elle aimeExpert
ou les parents...
Je vous attendais sur ce fil, Cripure.Cripure a écrit:Pfff... Je vous jure qu'il m'est arrivé de mettre la moyenne en 24 ans ! Bon, je ne sais plus quand, mais les faits sont làolive-in-oil a écrit:Mais non Cripure ! Les parents veulent de meilleures notes ! Pas des pires !Cripure a écrit:De toutes façons, tant que les copies "litigieuses" n'auront pas été recorrigées, on causera dans le vide.
Moi, je veux bien m'y coller
- IphigénieProphète
j'ai vu en seconde un élève totalement nul, au point d'être quasi incapable d'écrire, moyenne de français en troisième, cours privé: 14,5-Moyenne de classe : 17,3.Forcément qu'on ne peut pas suivre, là...Nell a écrit:C'est une rumeur qui veut que certains enseignants du public serrent les notes des élèves issus du privé. ça a été attesté par qq collègues, ayant eu à faire avec des enseignants obtus... mais je ne vois pas comment ça pourrait arriver à l'écrit!roxanne a écrit:Bon, après c'est vrai aussi qu'une classe où aucun élève n'a la moyenne (si c'est vérifié !), c'estcurieux surtout dans les temps qui courent..mais de là à imaginer des profs du "public" se vengeant (de quoi d'ailleurs ?? )
- IphigénieProphète
Ce que je ne comprends pas c'est comment toute une classe peut être corrigée par un seul et même correcteur, comment ils peuvent savoir qui les a corrigés et comment le correcteur peut savoir que des copiées anonymes viennent du privé: c'est vraiment un usage très particulier cette histoire.Ils ont des règles spéciales dans la Sarthe?
- Elle aimeExpert
Deux solutions possibles :
1) l'enseignant de la classe se fait remettre en cause,
2) les correcteurs se font remettre en cause.
Mais aucun des élèves interviewés ne semble se remettre en cause.
C'est bien connu, c'est la faute des profs et de ces fameuses copies à rabats non anonymées.
1) l'enseignant de la classe se fait remettre en cause,
2) les correcteurs se font remettre en cause.
Mais aucun des élèves interviewés ne semble se remettre en cause.
C'est bien connu, c'est la faute des profs et de ces fameuses copies à rabats non anonymées.
- neomathÉrudit
Je fais presque pareil.roxanne a écrit:
Ca me rappelle une fois l'élève qui vient, scandalisé avec la copie du voisin me voir :"mais Madame, il a mis la même chose que moi, et il a un point et pas moi."
je regarde attentivement et très sérieusement, je lui dis : "Ah mais tu as raison .Il n'aurait pas dû avoir ce point !
et là, j'enlève un point à l'autre élève !!
stupéfaction générale !
"D"autres contestations peut-^tre ? "
et le copain qui est prêt à étrangler l'autre !
Lorsque Kevin arrive avec sa copie et celle de Brandon pour se faire rajouter des points, j'interpelle à voix haute Brandon" : " Alors Brandon, il paraît que je me suis trompé et que je t'ai mis des points en trop ? Il n'y a pas de problème, je vais les enlever. " Brandon se précipite alors pour récupérer sa copie, Kevin s'en va la mine déconfite, l'incident est clos.
- KilmenyEmpereur
Vous avez pensé au pauvre collègue en vacances qui va recevoir une convocation et des copies à corriger en plein mois de juillet ?
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Un petit clic pour les animaux : http://www.clicanimaux.com/catalog/accueil.php?sites_id=1
- neomathÉrudit
C'est le problème lorsque l'on surnote. On fait plaisir aux parents d'élève, mais, sur l'ensemble, cela se voit forcément, et ce n'est pas sans conséquences.iphigénie a écrit:j'ai vu en seconde un élève totalement nul, au point d'être quasi incapable d'écrire, moyenne de français en troisième, cours privé: 14,5-Moyenne de classe : 17,3.Forcément qu'un ne peut pas suivre, là...Nell a écrit:C'est une rumeur qui veut que certains enseignants du public serrent les notes des élèves issus du privé. ça a été attesté par qq collègues, ayant eu à faire avec des enseignants obtus... mais je ne vois pas comment ça pourrait arriver à l'écrit!roxanne a écrit:Bon, après c'est vrai aussi qu'une classe où aucun élève n'a la moyenne (si c'est vérifié !), c'est curieux surtout dans les temps qui courent..mais de là à imaginer des profs du "public" se vengeant (de quoi d'ailleurs ?? )
Une année, j'étais vice président de jury du bac. On regardait les dossiers scolaires des élèves en dessous de la moyenne et d'un seul coup il nous arrive une rafale d'élèves avec des moyennes minables mais avec l'avis très favorable !
Évidement ils venaient tous du même établissement, privé cela va sans dire, qui avait mis 80% d'avis très favorables ... Autant vous dire que les avis de cet établissement, après cela ...
- MelanieSLBDoyen
Kilmeny a écrit:Vous avez pensé au pauvre collègue en vacances qui va recevoir une convocation et des copies à corriger en plein mois de juillet ?
C'est une question d'ailleurs: les grandes vacances sont des vacances officielles, pas des dispenses de cours comme les petites. Donc, personne nedevrait avoir de convocation, je pense quença serait illégal. Comment vont-ils faire?
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La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .
Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
- KilmenyEmpereur
Les inspecteurs, peut-être...
Il faudrait voir les autres copies de la même commission aussi. Et puis n'y a-t-il qu'une seule commission concernée ?
Beaucoup d'obscurités...
Il faudrait voir les autres copies de la même commission aussi. Et puis n'y a-t-il qu'une seule commission concernée ?
Beaucoup d'obscurités...
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- LisaZenideExpert spécialisé
Honnêtement, à sa place, rien que pour le principe, je noterai exprès très raide !Kilmeny a écrit:Vous avez pensé au pauvre collègue en vacances qui va recevoir une convocation et des copies à corriger en plein mois de juillet ?
- CalandriaGrand sage
Première fois que j'assiste à la délibération du jury cette année et j'ai vu exactement la même chose. Des élèves dont les moyennes sont plutôt basses (pas au dessus de 10 en tout cas) et avec un manque de sérieux notoire (voire un absentéisme important) d'après les appréciations des profs se retrouvent avec un avis favorable. Et ils venaient tous du même établissement.neomath a écrit:
Une année, j'étais vice président de jury du bac. On regardait les dossiers scolaires des élèves en dessous de la moyenne et d'un seul coup il nous arrive une rafale d'élèves avec des moyennes minables mais avec l'avis très favorable !
- InvitéInvité
MelanieSLB a écrit:Kilmeny a écrit:Vous avez pensé au pauvre collègue en vacances qui va recevoir une convocation et des copies à corriger en plein mois de juillet ?
C'est une question d'ailleurs: les grandes vacances sont des vacances officielles, pas des dispenses de cours comme les petites. Donc, personne nedevrait avoir de convocation, je pense quença serait illégal. Comment vont-ils faire?
Si vraiment ils veulent les recorriger, ça peut largement attendre septembre.
- roxanneOracle
à la limite(extrême), une explication pourrait être un mauvais report des notes, ils ont oublié le 1 devant ! et là ce sont vraiment des bons ! une fois que ça a été vérifié, c'est terminé. Renoter, c'est mettre le doigt dans un engrenage interminable. j'ai fait vite fait une petite recherche google "contestation de notes eaf" et je suis tombée sur tout un tas de sujets dans divers forums d'années diverses avec plein de grandes injustices (un qui avait eu 7 toute l'année et qui ne comprenait pas son 4 !), et de demandes de recours. Donc si on commence par un cas, même une classe, ce sera sans fin.
- User5899Demi-dieu
Le plus simple, c'est on ne touche à rien et les jurys de terminale verront bien ce qu'ils entendent faire.
- MareuilNeoprof expérimenté
Le plus simple, c'est de publier les copies. Chiche ? Comme cela, on pourra juger.Cripure a écrit:Le plus simple, c'est on ne touche à rien et les jurys de terminale verront bien ce qu'ils entendent faire.
- User5899Demi-dieu
Je vote "pour". On va bien se marrerMareuil a écrit:Le plus simple, c'est de publier les copies. Chiche ? Comme cela, on pourra juger.Cripure a écrit:Le plus simple, c'est on ne touche à rien et les jurys de terminale verront bien ce qu'ils entendent faire.
- Elle aimeExpert
Oh oui !
Je me pose des questions : toute l'année, j'ai été catastrophée par les copies de mes 1ères... ("Non, c'est décidé, plus jamais de commentaire, de dissertation ou de "sujet" d'invention... demain, j'arrête"). Et là, je veux voir ces copies.
Je me pose des questions : toute l'année, j'ai été catastrophée par les copies de mes 1ères... ("Non, c'est décidé, plus jamais de commentaire, de dissertation ou de "sujet" d'invention... demain, j'arrête"). Et là, je veux voir ces copies.
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"Moi, je crois que la grammaire, c’est une voie d’accès à la beauté. Quand on parle, quand on lit ou quand on écrit, on sent bien si on a fait une belle phrase ou si on est en train d’en lire une. On est capable de reconnaître une belle tournure ou un beau style. Mais quand on fait de la grammaire, on a accès à une autre dimension de la beauté de la langue. Faire de la grammaire, c’est la décortiquer, regarder comment elle est faite, la voir toute nue, en quelque sorte. Et c’est là que c’est merveilleux : parce qu’on se dit : « Comme c’est bien fait, qu’est-ce que c’est bien fichu ! », « Comme c’est solide, ingénieux, subtil ! ». Moi, rien que savoir qu’il y a plusieurs natures de mots et qu’on doit les connaître pour en conclure à leurs usages et à leurs compatibilités possibles, ça me transporte."
- roxanneOracle
Remarque je suis prof, toute ma classe s'est ramassée à l'écrit de l'eaf alors qu'ils avaient 12 de moyenne , je me pose quelques questions quand même..
- Collier de BarbeNeoprof expérimenté
Moi je comprends pas pourquoi on a envoyé Cripure corriger aussi loin de chez lui
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CdB
@AbbeCordillere
- Elle aimeExpert
http://video.fr.msn.com/?mkt=fr-fr&vid=e765cd3d-d51e-4f2c-b404-6cb84319a923&from=sharepermalink&src=v5:share:sharepermalink:&from=dest_fr-fr
Le reportage avec les copies à rabats... (vers 9 min 30)
Il faudrait sans doute les informer que les copies ont changé.
Le reportage avec les copies à rabats... (vers 9 min 30)
Il faudrait sans doute les informer que les copies ont changé.
- User5899Demi-dieu
'xactement. Je veux aussi voir les copies de l'année d'une classe qui a douze de moyenne annuelle. En fait, je vais passer le concours d'IPR : je veux voir la tromperie de l'intérieur, non plus seulement la suspecter.Ciara a écrit:Oh oui !
Je me pose des questions : toute l'année, j'ai été catastrophée par les copies de mes 1ères... ("Non, c'est décidé, plus jamais de commentaire, de dissertation ou de "sujet" d'invention... demain, j'arrête"). Et là, je veux voir ces copies.
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