- tangoExpert spécialisé
perso je n'ai pas trop envie qu'il y ait quelqu'un dans ma classe!!!! même mon tuteur!
- InvitéInvité
Moi je leur ai dit, "je vous présente mon collègue, xxxxxxxxxxxxx". Et point final. Pas besoin de t'étendre là-dessus ni de t'en faire outre mesure.
- Madame_ProfEsprit sacré
tango33 a écrit:perso je n'ai pas trop envie qu'il y ait quelqu'un dans ma classe!!!! même mon tuteur!
Il sera obligé de venir quelques fois...
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2017-2025 - 10ème établissement, en poste fixe ! Et, militante (encore, malgré tout...) !
2013-2017 - TZR en expérimentation au gré des établissements, et militante !
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- tangoExpert spécialisé
euh... je suis assez gênée quand on m'observe (vous me direz fallait choisir un autre métier! :lol: ). Les élèves pas de problème mais là, un prof même collègue, ça me fait comme quand on était élèves au tableau et qu'on n'avait pas bien appris sa leçon...
- Karine B.Guide spirituel
lili18 a écrit:Peut être en disant que quelqu'un va observer le cours de temps en temps pendant l'année ,sans rentrer dans les détails.
"Ici, on travaille en équipe et M ou Mme X et moi, allons nous observer mutuellement"
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Le SNES, what else ?
Stagiaire agrégée à la rentrée 2015
Blog Maison Avant / Après Mise à jour en août 2013
- tangoExpert spécialisé
pas bête!Karine B. a écrit:lili18 a écrit:Peut être en disant que quelqu'un va observer le cours de temps en temps pendant l'année ,sans rentrer dans les détails.
"Ici, on travaille en équipe et M ou Mme X et moi, allons nous observer mutuellement"
- Karine B.Guide spirituel
tango33 a écrit:pas bête!Karine B. a écrit:lili18 a écrit:Peut être en disant que quelqu'un va observer le cours de temps en temps pendant l'année ,sans rentrer dans les détails.
"Ici, on travaille en équipe et M ou Mme X et moi, allons nous observer mutuellement"
expérience de vieux singe !
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- Madame_ProfEsprit sacré
tango33 a écrit:euh... je suis assez gênée quand on m'observe (vous me direz fallait choisir un autre métier! :lol: ). les élèves pas de problème mais là, un prof même collègue, ça me fait comme quand on était élèves au tableau et qu'on avait pas bien appris sa leçon...
Oui, mais ça t'est déjà arrivée en stage non? Moi aussi je préfère être tranquille, mais bon..
J'espère surtout tomber sur une tutrice (c'est Mme à priori) sympa, qui sache me donner des bons conseils, tout en me laissant m'organiser et prendre mes propres initiatives, ouverte sur mes pratiques et les siennes! C'est certain que si le tuteur se comporte comme un IPR ou un CDE, j'aurai moins envie de l'avoir en fond de classe!
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- LisaZenideExpert spécialisé
Et ça marche bien en plus...Karine B. a écrit:expérience de vieux singe !tango33 a écrit:pas bête!Karine B. a écrit:"Ici, on travaille en équipe et M ou Mme X et moi, allons nous observer mutuellement"lili18 a écrit:Peut être en disant que quelqu'un va observer le cours de temps en temps pendant l'année ,sans rentrer dans les détails.
On avait un dispositif d'accueil des nouveaux dans l'établissement où j'étais cette année (tous les nouveaux arrivants passaient deux heures dans l'année chez d'autres collègues et d'autres collègues pouvaient venir à la demande... et ce n'étaient pas des stagiaires)... c'était présenté ainsi et ça ne posait pas de soucis.
- Madame_ProfEsprit sacré
Personne n'a remarqué que j'avais dit plus ou moins ce qu'a dit Karine avant? :acf:
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- SandyVegNiveau 9
Le "travail en collaboration" me semble une bonne explication.
Surtout que j'aime bien travailler en commun avec les collègues avec devoirs communs. J'espère que les collègues seront du même avis...
C'est ce que j'avais fait la première année ou j'avais eu des classes "à l'année" (j'ai surtout fait pleins de remplacements courts). C'était très bien surtout pour gérer la progression annuelle : les devoirs communs m'obligeaient à terminer le chapitre pour le ../../....
Ça aide aussi bien pour ne pas faire des DS trop long / trop court / trop dur / trop facile / pas assez représentatif du chapitre / mal rédigé (énoncé ambigu)...
Moins de boulot aussi car seulement 1 DS à faire tous les 3 DS.
Alors c'est sûr que ça prend du temps pour se coordonner, mais pour moi c'est tout benef...
Sandrine
Surtout que j'aime bien travailler en commun avec les collègues avec devoirs communs. J'espère que les collègues seront du même avis...
C'est ce que j'avais fait la première année ou j'avais eu des classes "à l'année" (j'ai surtout fait pleins de remplacements courts). C'était très bien surtout pour gérer la progression annuelle : les devoirs communs m'obligeaient à terminer le chapitre pour le ../../....
Ça aide aussi bien pour ne pas faire des DS trop long / trop court / trop dur / trop facile / pas assez représentatif du chapitre / mal rédigé (énoncé ambigu)...
Moins de boulot aussi car seulement 1 DS à faire tous les 3 DS.
Alors c'est sûr que ça prend du temps pour se coordonner, mais pour moi c'est tout benef...
Sandrine
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- Parcours :
- Enseignante spécialisée
2017-2019 : T5 & T6 - Coordonnatrice d'un dispositif ULIS collège + formation CAPPEI.
Prof de maths
2015-2017 : T3 & T4 - Classes de 6e et de 3e - PP 6e + coordo Maths + coordo 6e
2014-2015 : T2 - Classes de 5e et de 4e
2013-2014 : T1 - Classes de 5e, 4e, 3e, 2nde et 1ère
2012-2013 : Stagiaire - Classes de 4e et de 3e
2012 : 3e concours du CAPES
2009-2012 : Contractuelle - Plein de petits remplacements en collège et lycée
2005-2012 : Cours particuliers - Collège, lycée et prépa ECE
Informaticienne
2000-2004 : Ingénieur en informatique
1999-2000 : Monitrice d'informatrice à la fac
- tangoExpert spécialisé
Mme Prof: c'est formulé différemment mais l'idée est la même! c'est juste que la 2ème formule je trouve que ça met moins le doute sur le statut de stagiaire...
- Karine B.Guide spirituel
tango33 a écrit:je m'incline
autre conseil : vous demandez au chef d'établissement et au PP (ou vous vérifiez) qu'il n'est pas inscrit "stagiaire" sur l'emploi du temps donné aux élèves ou que vous ne serez pas présentés comme tels lors de la rentrée
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- Karine B.Guide spirituel
Madame_Prof a écrit:Personne n'a remarqué que j'avais dit plus ou moins ce qu'a dit Karine avant? :acf:
oui, mais moi je dis en plus que tu vas aller assister au x cours de Mme ou M
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- tangoExpert spécialisé
manquerait plus que ça!!!!! je vais vérifier!!!Karine B. a écrit:tango33 a écrit:je m'incline
autre conseil : vous demandez au chef d'établissement et au PP (ou vous vérifiez) qu'il n'est pas inscrit "stagiaire" sur l'emploi du temps donné aux élèves ou que vous ne serez pas présentés comme tels lors de la rentrée
- Madame_ProfEsprit sacré
Karine B. a écrit:Madame_Prof a écrit:Personne n'a remarqué que j'avais dit plus ou moins ce qu'a dit Karine avant? :acf:
oui, mais moi je dis en plus que tu vas aller assister au x cours de Mme ou M
Hihihi, oui, mais j'étais fière de moi :succes:
Pour l'inscription "stagiaire" sur l'EDT, je ne manquerai pas de le vérifier (du moins si j'y pense entre les 1000 choses auxquelles il faut penser à la pré-rentrée). Et je vais faire un caca nerveux si c'est écrit
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moi aussi! c'est nous mettre directement en position difficile face aux élèves (et aux parents) avant même de les avoir rencontrés!!!Madame_Prof a écrit:Karine B. a écrit:Madame_Prof a écrit:Personne n'a remarqué que j'avais dit plus ou moins ce qu'a dit Karine avant? :acf:
oui, mais moi je dis en plus que tu vas aller assister au x cours de Mme ou M
Hihihi, oui, mais j'étais fière de moi :succes:
Pour l'inscription "stagiaire" sur l'EDT, je ne manquerai pas de le vérifier (du moins si j'y pense entre les 1000 choses auxquelles il faut penser à la pré-rentrée). Et je vais faire un caca nerveux si c'est écrit
- tangoExpert spécialisé
je viens de lire qu’officiellement il est interdit de nous donner plus de 2 niveaux différents... à ce que j'ai vu sur ce forum, c'est rarement respecté!
en plus du fait de ne pas être PP et d'avoir des classes à examens biensûr.
en plus du fait de ne pas être PP et d'avoir des classes à examens biensûr.
- Madame_ProfEsprit sacré
Oui... mais il n'y a pas écrit en tout petit quelque part "dans la limite du possible" ou un truc du genre? Parce que bon, c'est rare oui.
J'ai du mal à faire ma progression (oui j'ai commencé finalement), car certaines semaines j'aurai les élèves 2 fois, d'autres 1 fois. Parfois en classe entière, parfois en demi-groupes... Et certaines activités doivent se faire en demi-groupes, mais pas avant le cours en classe entière ou inversement! (édit : bon, je vais d'abord faire quelque chose de moins détaillé, qu'il faudra ajuster au fur et à mesure..)
J'ai du mal à faire ma progression (oui j'ai commencé finalement), car certaines semaines j'aurai les élèves 2 fois, d'autres 1 fois. Parfois en classe entière, parfois en demi-groupes... Et certaines activités doivent se faire en demi-groupes, mais pas avant le cours en classe entière ou inversement! (édit : bon, je vais d'abord faire quelque chose de moins détaillé, qu'il faudra ajuster au fur et à mesure..)
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tu connais la répartition horaire? moi en terminale j'ai le quota horaire global sans distinguer TD et cours. et en 2nde et 1ère, les nouvelles matières, je n'ai rien du temps! je fais une progression au pif!
- ErgoDevin
Ne vous en faites pas pour la présentation. Mon année de stage, les élèves ont vu défiler une collègue qui est venue trois fois (et moi aussi, j'ai dû aller voir deux ou trois de ses cours) et deux IPR différents (puisque j'avais un IPR pour tuteur).
Sachant que j'avais au mieux une 10aine d'années de moins que leurs autres enseignants et qu'on était à 9h jusqu'à la Toussaint, ils ont vite fait le rapprochement. Ce n'est pas ça qui a posé problème !
Et je me doute que vous êtes impatients de commencer des préparations (j'ai bien fait celles pour l'année prochaine aussi :lol:) mais pensez bien à vous reposer et à prendre des forces.
Arrivez reposés et sereins pour la rentrée et une bonne partie du travail sera fait !
Sachant que j'avais au mieux une 10aine d'années de moins que leurs autres enseignants et qu'on était à 9h jusqu'à la Toussaint, ils ont vite fait le rapprochement. Ce n'est pas ça qui a posé problème !
Et je me doute que vous êtes impatients de commencer des préparations (j'ai bien fait celles pour l'année prochaine aussi :lol:) mais pensez bien à vous reposer et à prendre des forces.
Arrivez reposés et sereins pour la rentrée et une bonne partie du travail sera fait !
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- Madame_ProfEsprit sacré
tango33 a écrit:tu connais la répartition horaire? moi en terminale j'ai le quota horaire global sans distinguer TD et cours. et en 2nde et 1ère, les nouvelles matières, je n'ai rien du temps! je fais une progression au pif!
C'est 1h30 / semaine, donc en principe c'est chaque semaine 1h en classe entière, et une semaine sur deux 1h en demi-groupe (ou classe entière si pas de dédoublement...) Mais bon, faut voir, parce que d'un établissement à l'autre...
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Evinrude a écrit:Je vous rejoins!!
Fonctionnaire stagiaire à la rentrée 2012, en Lettres Modernes, dans l'académie de Bordeaux! Dans un lycée pas loin de Bordeaux qui m'a l'air bien bien sympathique, bien que je ne connaisse pas encore les niveaux qui me seront confiés.
J'ai eu beaucoup de chance, je n'ai pas à déménager ou à m'éloigner de mon conjoint, c'est parfait.
Bon courage à tous!!
Coucou! Moi aussi académie de Bordeaux
Y a un stagiaire en LM dans mon établissement, mais ce n'est pas toi, puisque je suis en collège!
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oui, ça peut bouger.Madame_Prof a écrit:tango33 a écrit:tu connais la répartition horaire? moi en terminale j'ai le quota horaire global sans distinguer TD et cours. et en 2nde et 1ère, les nouvelles matières, je n'ai rien du temps! je fais une progression au pif!
C'est 1h30 / semaine, donc en principe c'est chaque semaine 1h en classe entière, et une semaine sur deux 1h en demi-groupe (ou classe entière si pas de dédoublement...) Mais bon, faut voir, parce que d'un établissement à l'autre...
1h30, mais ça te fait combien de classes au total?
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