- johelNiveau 9
- AuroreEsprit éclairé
Les programmes déficients ? L'abandon du socle de compétences et de la paperasse qu'il engendre ? Le renforcement nécessaire de l'encadrement dans les établissements ? Les méfaits du management au sein de l'EN ? Autant de futilités, si l'on compare aux rythmes scolaires...VPeillon a écrit:La refondation, ce n'est pas que la loi. Elle est essentielle, mais c'est un des éléments d'un processus qui s'étend sur cinq ans - au moins! Pendant les dix dernières années, la droite a surtout mené des politiques de démolition: nous, nous allons refonder avec toute la nation. Prenons l'exemple des rythmes scolaires: la concertation avance bien sur cette question. Il y a un consensus sur la nécessité de les changer, car nous sommes le seul pays où les enfants sont à 140 jours de classe par an alors que partout ailleurs on est à 180 jours. Du coup, on surcharge les journées et on décourage des enfants. Cela implique de repenser non seulement la semaine, mais aussi la journée et notamment l'articulation du temps scolaire et du temps éducatif. Nous allons aller au bout de cette discussion et trancher. Il faudra ensuite poursuivre le travail avec les collectivités locales, les associations.
Mais il y a d'autres défis majeurs: l'Internet, les formations professionnelles, les écoles supérieures de professorat et de l'éducation, l'éducation prioritaire, l'accueil des petits….
Ce Monsieur est très fort pour brasser de l'air.
On se peille notre tête, ou quoi ?VPeillon a écrit:Le gouvernement a déjà considérablement agi, pour l'école - on vient de le dire - mais aussi pour le pouvoir d'achat, la réorientation de la construction européenne.
Je ne parle même pas du passage écœurant de cynisme concernant la non revalorisation des salaires justifiée par le supposé "désintéressement" des profs, déjà évoqué ici : [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]
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