Re: Après le socle, le bassin, les bases, les paliers, les planchers, les plafonds, etc., suivez en direct : les terrasses du numérique

Exact. Trop bonne volonté et qui ne mesurent pas les conséquences de leur implication à l'échelle de la profession. Ce désir de se démarquer... cela relève de l'innovation, non ?

iphigénie a écrit:Il me semble, oui.
On voit surtout de plus en plus de collègues qui se croient obligés de mettre des cours en ligne sur les réseaux intranet pour les absents, voire d'accompagner leurs cours par des conseils et exercices sur le net: tant qu'ils n'ont que ça à faire, ça les amuse et les concerne, mais le jour où on va nous l'imposer n'est pas si loin.Ça démarre toujours comme ça, les dégradations du métier: grâce à des gens de trop bonne volonté.

Un cours écrit, ça existe, c'est au CNED. L'enseignement "frontal" est un enseignement oral, et l'oral n'est pas la lecture de ce qui est écrit. Internet fait croire à tous que chacun peut être auteur. C'est une dérive dangereuse. (Sans compter que ces cours publiés sont souvent très médiocres)