barème pour l'oral de l'EAF

Bonjour,
Je dois interroger à l'épreuve orale de l'EAF, ce que je n'ai fait qu'une seule fois et en me servant d'un barème peu satisfaisant... J'aimerais donc en changer.
Quelqu'un aurait-il cela en stock ?
Merci d'avance !

Petite précision : j'interroge des L et des ES.

<5 : ne sait pas parler français, ne sait rien et essaie de t'enfumer
5 : ne sait pas parler français, ne sait rien, ne comprend rien
6-7: a plus ou moins compris les textes sur lesquels il est interrogé.
8-9 : paraphrase, connaissances et français approximatif
10 : même chose avec un français correct.
11-12 : a travaillé, mais ne sait pas dire l'intérêt des textes.
13-14: a travaillé, a lu, répond aux questions, français approximatif
15-16 : la même chose avec un français correct et du bon sens.
17 et + : des remarques intelligentes, a lu et connaît les textes, dialogue avec l'examinateur.

En somme, comme toujours :
04: fdg
06: catastrophique (illettré de bonne volonté)
08: mauvais (niveau école primaire)
10: passable (=niveau 6e/5e)
12: ab (=niveau 4e/3e)
14: bien (= niveau 2de)
16: tb (= niveau 1re)
18: Excellent.

Merci, ça pourra me servir !
Cependant je manque un peu d'assurance et j'ai peur de porter des jugements inégaux d'un candidat à l'autre.
Que pensez-vous d'un barème du type :
EXPOSE :
- introduction dans les règles de l'art : 2 pts (ou 1 pt)
- présence d'un plan qui prenne en compte la question : 2 pts (ou 1 pt)
- compréhension du texte : 3 pts (ou 4 pts)
- analyse détaillée du texte, avec relevé et analyse de procédés stylistiques (pour éviter la paraphrase) : 3 pts (ou 4 pts)
ENTRETIEN :
- qualité de l'expression : 3 pts
- investissement dans l'échange (pas de mutisme, corrige les erreurs de l'exposé quand on l'y invite au lieu de persister, complète les imprécisions au lieu de s'en tenir au cours mémorisé et déjà recraché dans l'exposé...) : 3 pts
- connaissance des textes (ou thèmes/auteurs/oeuvres d'art...) du descriptif : 4 pts
Avec possibilité de jouer sur certains critères en cas de besoin... (ex : un candidat qui s'exprimerait dans un français de cuisine verrait évidemment sa note d'exposé sanctionnée même si aucun critère du barème ne le prévoit ; un exposé sans aucun rapport avec la question perdrait plus de deux points, puisque hors-sujet ; etc.) ?

A vot'bon coeur !

Gilliatt a écrit:Merci, ça pourra me servir !
Cependant je manque un peu d'assurance et j'ai peur de porter des jugements inégaux d'un candidat à l'autre.
Que pensez-vous d'un barème du type :
EXPOSE :
- introduction dans les règles de l'art : 2 pts (ou 1 pt)
- présence d'un plan qui prenne en compte la question : 2 pts (ou 1 pt)
- compréhension du texte : 3 pts (ou 4 pts)
- analyse détaillée du texte, avec relevé et analyse de procédés stylistiques (pour éviter la paraphrase) : 3 pts (ou 4 pts)
ENTRETIEN :
- qualité de l'expression : 3 pts
- investissement dans l'échange (pas de mutisme, corrige les erreurs de l'exposé quand on l'y invite au lieu de persister, complète les imprécisions au lieu de s'en tenir au cours mémorisé et déjà recraché dans l'exposé...) : 3 pts
- connaissance des textes (ou thèmes/auteurs/oeuvres d'art...) du descriptif : 4 pts
Avec possibilité de jouer sur certains critères en cas de besoin... (ex : un candidat qui s'exprimerait dans un français de cuisine verrait évidemment sa note d'exposé sanctionnée même si aucun critère du barème ne le prévoit ; un exposé sans aucun rapport avec la question perdrait plus de deux points, puisque hors-sujet ; etc.) ?

A vot'bon coeur !

Et la lecture ??? Je dirais au moins 2 pts
Intro : 1pt ou 2 pts, si quelque chose d'intéressant est dit.
Plan : 0 pt ; en revanche, cohérence du discours (l'annonce d'un plan coquille vide = 0pt) : 2 pts
Compréhension du texte : 2 pts
Chaque remarque intelligente, énoncée clairement : 1 pt
Parce que sinon, ça fait 7/10 pour de la paraphrase.
Entretien : chaque chose intéressante dite : 1 pt.
Minimum pas fait (bouquins ou textes censément lus): pas la moyenne, ou -1 si c'est juste un petit texte complémentaire.
Points en moins pour grosses sottises pas corrigées.

Voici le tableau de référence dans mon académie, si ça peut t'aider:

LA:

Expression et communication:
- Lecture à haute voix, caractère audible
- Qualité de l'expression orale
- Qualité de communication et de conviction
- Gestion du temps

Réflexion et Analyse:
- Réponse pertinente et développée
- Compréhension du texte
- Interprétation fondée sur des références précises au texte

Utilisation des connaissances:
- Savoirs linguistiques et culturels
- Recours à des outils pertinents d'analyse (en fonction des genres, des registres..)
- Connaissances culturelles

Entretien:

Expression et communication:
- Aptitude au dialogue; réaction aux questions posées
- Qualité de l'expression orale
- Qualité de communication et de conviction

Réflexion et analyse:
- Pertinence scientifique des réponses aux questions posées
- Justification des réponses
- Mise en relation des textes

Utilisation des connaissances:
- Savoirs littéraires sur les textes étudiés et lus, sur les objets d'étude
- Connaissances sur le contexte culturel

C'est à l'examinateur d'attribuer ensuite le nombre de points qu'il veut à chaque critère principal.

Merci beaucoup !

nlm76 : en effet l'évaluation de la lecture manquait cruellement.