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JohnMédiateur
Voici le compte rendu du dernier colloque sur le décrochage scolaire :
http://www.lemonde.fr/ecole-primaire-et-secondaire/article/2012/06/22/comment-lutter-contre-le-decrochage-maladie-de-l-ecole_1723435_1473688.html
Si j'en crois le compte rendu de la journaliste, j'en tire trois éléments :
- une nouvelle personnalité politique de gauche s'illustre dans le domaine de la réflexion sur l'école,
- le décrochage est un sujet important,
- la région doit jouer un grand rôle dans la lutte contre le décrochage.
Extrait :
http://www.lemonde.fr/ecole-primaire-et-secondaire/article/2012/06/22/comment-lutter-contre-le-decrochage-maladie-de-l-ecole_1723435_1473688.html
Si j'en crois le compte rendu de la journaliste, j'en tire trois éléments :
- une nouvelle personnalité politique de gauche s'illustre dans le domaine de la réflexion sur l'école,
- le décrochage est un sujet important,
- la région doit jouer un grand rôle dans la lutte contre le décrochage.
Extrait :
George Pau-Langevin les connaît, "ces jeunes qui traversent le système scolaire sans trouver de solution et qui un jour s'en vont". C'est d'eux dont la ministre déléguée à la réussite éducative est venue parler, vendredi 22 juin, à la Fondation Jean-Jaurès, à Paris. Cette fondation à l'ancrage socialiste assumé avait réuni une trentaine d'acteurs de l'éducation pour échanger sur ces décrocheurs dont on ignore beaucoup. Leur nombre reste inconnu, comme les solutions pour les rescolariser.
La matinée de travail s'inscrivait dans l'approche de la jeunesse qu'a cette Fondation. Elle marquait aussi la sortie d'un essai de Guillaume Balas, président du groupe socialiste à la région Ile-de-France, intitulé Lutter contre le décrochage scolaire, Vers une nouvelle action publique régionale.
Pour cet homme politique qui a aussi la casquette enseignante, le décrochage reste aujourd'hui encore un "objet politique non identifié". Un de ces thèmes dont les responsables politiques ne se sont toujours pas saisis.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
kensingtonEsprit éclairé
échanger sur ces décrocheurs dont on ignore beaucoup. Leur nombre reste inconnu, comme les solutions pour les rescolariser.
RoninMonarque
kensington a écrit:
échanger sur ces décrocheurs dont on ignore beaucoup. Leur nombre reste inconnu, comme les solutions pour les rescolariser.
Faux, le Dr Catheline gère ça très bien. Mais pour ça il faut une équipe pluri-disciplinaire derrière.
Thalia de GMédiateur
Tu peux nous renseigner ?Ronin a écrit:kensington a écrit:
échanger sur ces décrocheurs dont on ignore beaucoup. Leur nombre reste inconnu, comme les solutions pour les rescolariser.
Faux, le Dr Catheline gère ça très bien. Mais pour ça il faut une équipe pluri-disciplinaire derrière.
- RoninMonarque
Euh ça serait un peu long. Disons que pour faire court après une évaluation précise de la situation ( car il y a plusieurs causes possibles au décrochage ) il y a prise en charge médicale par le biais d'ateliers, reprise scolaire progressive et soutien scolaire si ça s'avère nécessaire.
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FinrodExpert
Non mais ça ça coute de l'argent Ronin, c'est pas possible.
Eux ils veulent tourner autour du pot pour rien jusqu'à ce que les enseignants soient suffisamment brisés pour accepter de le faire gratuitement et sans formation.
Enfin, comme d'habitude quoi.
Eux ils veulent tourner autour du pot pour rien jusqu'à ce que les enseignants soient suffisamment brisés pour accepter de le faire gratuitement et sans formation.
Enfin, comme d'habitude quoi.
JPhMMDemi-dieu
George Pau-Langevin devient socratique. :shock:John a écrit:Voici le compte rendu du dernier colloque sur le décrochage scolaire :
http://www.lemonde.fr/ecole-primaire-et-secondaire/article/2012/06/22/comment-lutter-contre-le-decrochage-maladie-de-l-ecole_1723435_1473688.html
Si j'en crois le compte rendu de la journaliste, j'en tire trois éléments :
- une nouvelle personnalité politique de gauche s'illustre dans le domaine de la réflexion sur l'école,
- le décrochage est un sujet important,
- la région doit jouer un grand rôle dans la lutte contre le décrochage.
Extrait :
George Pau-Langevin les connaît, "ces jeunes qui traversent le système scolaire sans trouver de solution et qui un jour s'en vont". C'est d'eux dont la ministre déléguée à la réussite éducative est venue parler, vendredi 22 juin, à la Fondation Jean-Jaurès, à Paris. Cette fondation à l'ancrage socialiste assumé avait réuni une trentaine d'acteurs de l'éducation pour échanger sur ces décrocheurs dont on ignore beaucoup. Leur nombre reste inconnu, comme les solutions pour les rescolariser.
La matinée de travail s'inscrivait dans l'approche de la jeunesse qu'a cette Fondation. Elle marquait aussi la sortie d'un essai de Guillaume Balas, président du groupe socialiste à la région Ile-de-France, intitulé Lutter contre le décrochage scolaire, Vers une nouvelle action publique régionale.
Pour cet homme politique qui a aussi la casquette enseignante, le décrochage reste aujourd'hui encore un "objet politique non identifié". Un de ces thèmes dont les responsables politiques ne se sont toujours pas saisis.
Enfin tout un colloque pour en venir à la conclusion qu'on ne sait pas combien ils sont ni comment les aider, ça craint.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- RoninMonarque
Une expérimentation à ce sujet dans l'académie Poitou-Charentes à la rentrée 2012. En l’occurrence pour que cela fonctionne il est évident que ça ne peut reposer sur la seule EN mais qu'il faut une prise en charge psy, éduc spé, sociale. Mais de l'argent on en trouve pour des tablettes, des projets à la ***, des tbi etc. Alors bon c'est comme d'habitude c'est une question de priorité politique c'est à dire en ce qui nous concerne que cela dépend du recteur.
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DhaiphiGrand sage
Mais les sommes nécessaires sont-elles comparables, du même ordre de grandeur ?Ronin a écrit:il faut une prise en charge psy, éduc spé, sociale. Mais de l'argent on en trouve pour des tablettes, des projets à la ***, des tbi etc.
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De toutes les écoles que j’ai fréquentées, c’est l’école buissonnière qui m’a paru la meilleure.
[Anatole France]
J'aime les regretteurs d'hier qui voudraient changer le sens des rivières et retrouver dans la lumière la beauté d'Ava Gardner.
[Alain Souchon]
- RoninMonarque
Sur le long terme je me demande si ça vaut pas le coup d'essayer parce que le coût pour ces jeunes mais aussi pour le pays sur plusieurs décennies il doit pas être mince. Ceci étant je ne crois pas que qui que ce soit ait tenté un calcul. Je me borne bêtement ( suis que PE hein !) à envisager ce qu'il est possible de faire dans l'intérêt des gamins. ( le nôtre aussi sur le long terme à mon avis )
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- FinrodExpert
Mouais mais une psy c'est moins voyant qu'un tableau numérique. Les élèves ne poussent pas des petits cris émerveillés en la voyant et ne demandent pas "on peut l'essayer m'sieu ? ", et ils ne vont pas faire part de leur émerveillement le soir auprès de leurs parents.
En fait ils se rendent à peine compte qu'elle est là. sauf si on les envoi la voir. Auquel cas, c'est tout de suite un drame pour les parents : "mais notre fils est normal, il n'a pas besoin de ça..."
En plus, la psy, il faut la former et elle coute plus cher (mais l'EN considère souvent ces deux dernier points comme facultatifs avec ses personnels)
ps : je précise que je suis disponible pour un poste de recteur. Je suis certain que moncynisme pragmatisme sera apprécié.
En fait ils se rendent à peine compte qu'elle est là. sauf si on les envoi la voir. Auquel cas, c'est tout de suite un drame pour les parents : "mais notre fils est normal, il n'a pas besoin de ça..."
En plus, la psy, il faut la former et elle coute plus cher (mais l'EN considère souvent ces deux dernier points comme facultatifs avec ses personnels)
ps : je précise que je suis disponible pour un poste de recteur. Je suis certain que mon
- RoninMonarque
Ben disons que les pédopsys se battent pas pour bosser avec l'EN, quand on a essayé l'accueil une fois... et les budgets de l'EN et de la santé c'est pas pareil...
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ErgoDevin
Quand je vois le nombre d'élèves chez nous qui a un suivi psy...
Quand je vois le nombre d'absentéistes (7% et quelques, je le rappelle, en collège)...
Quand je vois les décrocheurs dans le quartier...et cet élève qui est allé en établissement de la deuxième chance mais qu'on revoit dans la rue depuis quelques temps...
Qu'on les trouve, les solutions, à terme, ça reviendra moins cher.
Quand je vois le nombre d'absentéistes (7% et quelques, je le rappelle, en collège)...
Quand je vois les décrocheurs dans le quartier...et cet élève qui est allé en établissement de la deuxième chance mais qu'on revoit dans la rue depuis quelques temps...
Qu'on les trouve, les solutions, à terme, ça reviendra moins cher.
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- DhaiphiGrand sage
"on" pronom personnel indéfini, nous ne sommes pas sortis de l'auberge.Ergo a écrit:Qu'on les trouve, les solutions, à terme, ça reviendra moins cher.
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De toutes les écoles que j’ai fréquentées, c’est l’école buissonnière qui m’a paru la meilleure.
[Anatole France]
J'aime les regretteurs d'hier qui voudraient changer le sens des rivières et retrouver dans la lumière la beauté d'Ava Gardner.
[Alain Souchon]
- ErgoDevin
Ah ben moi, j'en ai plein, des solutions à essayer...mais comment dire, vu qu'elles impliquent, entre autres, la restructuration des villes, j'ai comme dans l'idée qu'on ne va pas m'écouter.
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
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