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- LoEsprit sacré
Je viens de faire cette petite fiche car mes élèves (qui m'ont fait pourtant ch*** toute l'année) ont du mal en rédaction et je voulais les aider quand même en leur donnant ça quand ils viendront réviser.
Qu'en pensez-vous? J'ai oublié quelque chose?
Merci beaucoup, ce sont mes premières classes de 3èmes et j'ai l'impression d'avoir mal fait le boulot
Qu'en pensez-vous? J'ai oublié quelque chose?
Merci beaucoup, ce sont mes premières classes de 3èmes et j'ai l'impression d'avoir mal fait le boulot
- bellaciaoFidèle du forum
J'ai lu et peut-être est-ce un peu trop général : je donnerais des détails plus concrets. Je donnerais quelques éléments pour trouver des idées, aussi.
Je fais plutôt des fiches séparées pour chaque type de sujet ; sinon, j'ai fait comme toi, je les ai données en fin d'année, avec analyse d'un sujet de chaque type et corrigé d'annales à chaque fois.
Veux-tu que je t'envoie mes fiches ?
Je fais plutôt des fiches séparées pour chaque type de sujet ; sinon, j'ai fait comme toi, je les ai données en fin d'année, avec analyse d'un sujet de chaque type et corrigé d'annales à chaque fois.
Veux-tu que je t'envoie mes fiches ?
- LoEsprit sacré
Ce serait adorable bella...je suis un peu paniquée. MP!
- DerborenceModérateur
Je donnerais plutôt cette fiche en début qu'en fin d'année.
Les exercices d'écriture et les rédactions de l'année pourraient permettre de créer des fiches plus précises suivant le type de sujet.
En prof indigne, je ne travaille plus pour mes 3es : ils bossent (ou font semblant de bosser) sur des exercices de réécriture ou autres.
Les exercices d'écriture et les rédactions de l'année pourraient permettre de créer des fiches plus précises suivant le type de sujet.
En prof indigne, je ne travaille plus pour mes 3es : ils bossent (ou font semblant de bosser) sur des exercices de réécriture ou autres.
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"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
"Derborence, le mot chante triste et doux dans la tête pendant qu’on se penche sur le vide, où il n’y a plus rien, et on voit qu’il n’y a plus rien."
Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
- zazamNiveau 10
Bellaciao, si tu veux bien partager tes fiches, je suis preneuse... J'ai encore 4 heures avec mes 3è (semaine dite "de révision" oblige) et je commence à saturer...
- bellaciaoFidèle du forum
zazam a écrit:Bellaciao, si tu veux bien partager tes fiches, je suis preneuse... J'ai encore 4 heures avec mes 3è (semaine dite "de révision" oblige) et je commence à saturer...
Je comprends ! MP.
- DerborenceModérateur
Je suis preneuse aussi, si tu veux bien, Bellacio.
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"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
"Derborence, le mot chante triste et doux dans la tête pendant qu’on se penche sur le vide, où il n’y a plus rien, et on voit qu’il n’y a plus rien."
Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
- Invité22Niveau 10
Moi aussi, si ça ne t'ennuie pas! Merci!
- jeanneÉrudit
Heu... moi aussi, si tu veux bien !
- bellaciaoFidèle du forum
Envoyez-moi vos adresses mail, que je ne vous oublie pas !
- zazamNiveau 10
MP reçu (et répondu!): t'assures à max!!
- DerborenceModérateur
Merci beaucoup, Bellacio !
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"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
"Derborence, le mot chante triste et doux dans la tête pendant qu’on se penche sur le vide, où il n’y a plus rien, et on voit qu’il n’y a plus rien."
Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
- bellaciaoFidèle du forum
De rien. Qu'est-ce que tu fais de ta fiche, LO ?
- LoEsprit sacré
En fait finalement je l'ai complétée avec ce que tu m'as envoyé (et Derborence aussi).
Du coup j'ai des sujets des années passées sur lesquels je vais les faire bosser+une fiche récapitulative
Du coup j'ai des sujets des années passées sur lesquels je vais les faire bosser+une fiche récapitulative
- bellaciaoFidèle du forum
Ah, c'est bien, tu es parée. Et ils vont savoir à qui ils ont affaire (surtout la fille de la star).
Edit : Petite question, ça n'est pas gênant sur la fiche, c'est juste par curiosité - penses-tu qu'un sujet explicatif puisse exister en tant que tel ?
Edit : Petite question, ça n'est pas gênant sur la fiche, c'est juste par curiosité - penses-tu qu'un sujet explicatif puisse exister en tant que tel ?
- HermionyGuide spirituel
Je fais remonter ce sujet : est-ce quelqu'un aurait des fiches sur les différents types de sujets qui peuvent tomber au brevet? Je n'ai pas trouvé ça dans les manuels...
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"Soyons subversifs. Révoltons-nous contre l'ignorance, l'indifférence, la cruauté, qui d'ailleurs ne s'exerce si souvent contre l'homme que parce qu'elles se sont fait la main sur les animaux. Il y aurait moins d'enfants martyrs s'il y avait moins d'animaux torturés".
Marguerite Yourcenar
« La vraie bonté de l’homme ne peut se manifester en toute pureté et en toute liberté qu’à l’égard de ceux qui ne représentent aucune force. » «Le véritable test moral de l’humanité, ce sont ses relations avec ceux qui sont à sa merci : les animaux. » Kundera, L’Insoutenable Légèreté de l’être
- HermionyGuide spirituel
jilucorg a écrit:Les Annales ?
Dans les annales que j'ai, il n'y a pas de "fiche méthode"....
- jilucorgNeoprof expérimenté
Dans les annales corrigées, c'est classé par type de sujet, dans un tableau au début...
- HermionyGuide spirituel
jilucorg a écrit:Dans les annales corrigées, c'est classé par type de sujet, dans un tableau au début...
Oui, je sais!
Mais je voudrais une fiche méthode pour les élèves qui récapitule les types de texte qu'on peut leur demander d'écrire et des aides / consignes pour chacun...
- MamaVénérable
Pour ma part je fais d'une part une fiche sur les types de textes qu'on peut leur demander, avec rappel des contraintes formelles et de présentation (lettre, article, dialogue, théâtre, etc.)
et de l'autre on construit petit à petit toute l'année une méthode pour analyser les sujets et détailler une méthode en "arbre" pour traiter les différentes formes de discours demandées dans le sujet (il y en a très rarement une seule, toujours des croisements), pour décrire et argumenter surtout, choses sur lesquelles ils sont souvent vite bloqués.
Malheureusement je fais ça à main levée...
et de l'autre on construit petit à petit toute l'année une méthode pour analyser les sujets et détailler une méthode en "arbre" pour traiter les différentes formes de discours demandées dans le sujet (il y en a très rarement une seule, toujours des croisements), pour décrire et argumenter surtout, choses sur lesquelles ils sont souvent vite bloqués.
Malheureusement je fais ça à main levée...
- jilucorgNeoprof expérimenté
Voilà une expression qui va incessamment rejoindre les poubelles de l'Histoire, après avoir été pendant quelques années l'alpha et l'oméga, avec le "décloisonnement"...mamamanette a écrit: formes de discours
- Ruggera7Neoprof expérimenté
Dans le nouveau manuel Rives Bleues, il y a un livret "brevet" mais il faut détailler cela. Ca peut aider pour les dernières heures!
- HermionyGuide spirituel
Ruggera7 a écrit:Dans le nouveau manuel Rives Bleues, il y a un livret "brevet" mais il faut détailler cela. Ca peut aider pour les dernières heures!
Je vais regarder.
Pas sûre de toute façon que je fasse des révisions à 2 jours du brevet...
- MamaVénérable
Oui oui je sais, et je ne l'emploie pas avec eux, c'était pour employer une expression que tout le monde connaît. Avec eux je dis : dominante (parce qu'on est bien d'accord qu'on argumente rarement sans expliquer, qu'on décrit un peu en racontant, etc...). Mais quand ils sont faibles, ça leur fait du bien aussi d'avoir des repères clairs, bien que peu subtils évidemment.jilucorg a écrit:Voilà une expression qui va incessamment rejoindre les poubelles de l'Histoire, après avoir été pendant quelques années l'alpha et l'oméga, avec le "décloisonnement"...mamamanette a écrit: formes de discours
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