Vincent Peillon : "Les enfants français sont ceux qui souffrent le plus, avec les petits japonais".

Spinoza1670 a écrit:1) Je ne me rappelle plus où j'ai lu ça, mais il me semble que les grandes vacances d'avant (avant quand ? je ne sais plus) se terminaient le 1er octobre et commençaient avant juillet. J'ai rêvé, ou ça dit quelque chose à quelqu'un ?

arobase a écrit:Peillon, démission...tiens ça rime.

Roumégueur Ier a écrit:Euh... il aurait pas fait un lapsus notre cher ministre? Il voulait pas dire 'les ENSEIGNANTS français sont ceux qui souffrent le plus'? Parce que franchement, mes élèves, à part deux ou trois, z'ont plutôt l'air shiny happy people laughing (même en classe)... surtout en ce moment, vu que tous nos conseils de classe sont pliés. Allez, on se tranforme en GO du club med, c'est l'mois d'juin... c'est d'ailleurs pas le plus facile pour la voix!

Mowgli a écrit:A propos des AVS, comme cela a déjà été dit, ce n'est pas parce que la CdA a notifié un accompagnement de l'élève handicapé que le nombre d'heures accordées correspond à la demande initiale et aux besoins, ni qu'un AVS est automatiquement affecté pour cet enfant.

Mais il y a encore mieux. C'est que si une famille décide que son enfant n'a pas de problème ni de handicap... eh bien il n'y aura pas de dossier MDPH donc l'accompagnement par un AVS est impossible !

Et puis il n'y a pas que des élèves souffrant de troubles psychiatriques dans les classes. Il y a aussi ceux qui ont de gros problèmes de comportement, ceux qui arrivent de l'étranger en étant non-francophones et qui sont balancés dans les classes sans prise en charge (puisque les postes CLIN-CRI fondent comme neige au soleil depuis des années), ceux dont les parents refusent depuis des années les différentes bilans et différentes aides proposés... Et au milieu de la pagaille générale, des enseignants qui se démènent pour maintenir le rafiot à flots, instruire chacun, s'occuper des plus faibles tout en nourrissant les bons et les meilleurs... et qui finissent certains jours par y perdre leur enthousiasme et leur sourire.

C'est cool, non ?
Pas de doute : le gros problème dans les écoles, l'unique et réel problème, ce sont les notes ! -

JEMS a écrit:Et bang, nous voilà désormais tortionnaires de ces chères petites têtes blondes.

A Tuin a écrit:Oui parce que les enfants actuels et tous âges confondus, je ne les sens pas particulièrement souffrants.)

lene75 a écrit:

Spinoza1670 a écrit:1) Je ne me rappelle plus où j'ai lu ça, mais il me semble que les grandes vacances d'avant (avant quand ? je ne sais plus) se terminaient le 1er octobre et commençaient avant juillet. J'ai rêvé, ou ça dit quelque chose à quelqu'un ?

Oui, ma mère m'en a parlé. C'était comme ça à son époque, dans les années 50-60, donc (et elle n'a jamais eu école le samedi aprèm, ni le jeudi toute la journée, sauf peut-être pour des retenues, mais ça c'est particulier et ça n'était pas assuré par les enseignants). Et pour ce qu'elle m'en a dit, le rognage du mois de septembre a été progressif : quand elle était elle-même élève, il était chômé, mais il l'était en grande partie encore quand elle est devenue prof et a diminué progressivement au cours de sa carrière (sans compensation financière pour les profs). Elle a un bon point de repère pour mesurer ce changement : son anniversaire fin septembre, qui est passé des vacances au temps scolaire pendant sa carrière de prof. Il me semble en revanche qu'elle m'a parlé d'une période pendant laquelle l'école n'était pas obligatoire en juillet, mais une garderie était proposée dans le primaire (faite par les instits ? ).

doublecasquette a écrit:Quand les élèves reprenaient le 1° octobre, ils avaient classe jusqu'au 14 juillet.

un certain nombre de collégiens ou de lycéens qui sont dans ces centres d'examen vont se retrouver le 10 juin, le 15 juin, livrés à eux-mêmes

Nos élèves ont beaucoup moins de jours de classe que leur aînés

Spinoza1670 a écrit:

doublecasquette a écrit:Quand les élèves reprenaient le 1° octobre, ils avaient classe jusqu'au 14 juillet.

Pourquoi il n'y a rien pour le mois de juillet dans la programmation et pourquoi il y a écrit : "révision" pour le mois de juin ?

Althea a écrit:

un certain nombre de collégiens ou de lycéens qui sont dans ces centres d'examen vont se retrouver le 10 juin, le 15 juin, livrés à eux-mêmes

Nous on ne ferme que 3 jours pour le brevet ; ils sont accueillis jusqu'au 5 juillet.
ça ne les empêche pas de déserter début juin pour un certain nombre d'entre eux.
ça ne les empêche pas de venir à la carte, de commencer les cours avec une ou deux heures de retard tous les jours.
Ce matin, j'avais 13 élèves sur 26 en 3ième.
On va terminer à 3 pecnots début juillet.


Conclusion :

Nos élèves ont beaucoup moins de jours de classe que leur aînés

-> Qu'ils commencent déjà à être présents à ces jours de classe en question et on en reparlera...

"Les sociologues disent, concernant les enfants français, (que) ce sont ceux qui souffrent le plus, avec les petits Japonais"

Sapotille a écrit:De fin juin au 14 juillet, c'était garderie, beaucoup dans le cour de récréation à jouer et attendre que le temps passe.
Seuls les enfants dont les parents travaillaient tous les deux étaient présents.
Les livres étaient ramassés fin juin.

JPhMM a écrit:

"Les sociologues disent, concernant les enfants français, (que) ce sont ceux qui souffrent le plus, avec les petits Japonais"

La phrase est insupportable. Oser dire que les enfants français sont ceux qui souffrent le plus, sous-entendu "du fait de leur école", c'est insulter des millions d'enfants dans le monde, qui souffrent de ne pas pouvoir aller à l'école, ainsi que des causes et conséquences de cette impossibilité, et qui souffrent de choses bien plus monstrueuses encore.

Sapotille a écrit:

JPhMM a écrit:

"Les sociologues disent, concernant les enfants français, (que) ce sont ceux qui souffrent le plus, avec les petits Japonais"

La phrase est insupportable. Oser dire que les enfants français sont ceux qui souffrent le plus, sous-entendu "du fait de leur école", c'est insulter des millions d'enfants dans le monde, qui souffrent de ne pas pouvoir aller à l'école, ainsi que des causes et conséquences de cette impossibilité, et qui souffrent de choses bien plus monstrueuses encore.

Exactement !

Jane a écrit: Même les plus nuls, les plus cossards, les plus dissipés, les moins doués partent en 2nde générale

Mirobolande a écrit:

Sapotille a écrit:

JPhMM a écrit:

"Les sociologues disent, concernant les enfants français, (que) ce sont ceux qui souffrent le plus, avec les petits Japonais"

La phrase est insupportable. Oser dire que les enfants français sont ceux qui souffrent le plus, sous-entendu "du fait de leur école", c'est insulter des millions d'enfants dans le monde, qui souffrent de ne pas pouvoir aller à l'école, ainsi que des causes et conséquences de cette impossibilité, et qui souffrent de choses bien plus monstrueuses encore.

Exactement !

Ce n'est pas parce que des millions d'enfants ne sont pas scolarisés dans le monde, et d'autres dans de mauvaises conditions, qu'on ne peut pas, ici, améliorer l'école. Votre argument plaide-t-il pour l'immobilisme? Etes -vous contre la revalorisation de votre salaire (c'est pire ailleurs, on ne va pas insulter les instits tchèques, pour ne donenr qu'un exemple que je connais)?