Vincent Peillon reçoit tous les syndicats d'enseignants un par un, à partir de ce lundi 4 juin.

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Entre Vincent Peillon et les syndicats, une relation à réinventer

Le ministre de l’éducation reçoit à partir de lundi 4 juin les principaux acteurs de l’école, à commencer par les syndicats, qui entendent se montrer des partenaires « exigeants » .

Cette concertation doit conduire à la rédaction d’une loi d’orientation soumise au Parlement dès l’automne.

Après avoir passé cinq ans à critiquer la politique scolaire de l’équipe Sarkozy, les syndicats enseignants – y compris le Snalc, parfois étiqueté « à droite » – ont accueilli très favorablement l’arrivée rue de Grenelle du socialiste Vincent Peillon… pour autant, la « refondation de l’école de la République » voulue par le nouvel exécutif, qui passe par l’ouverture d’une vaste concertation, ne sera pas forcément une partie de plaisir.

Vincent Peillon, qui a rendez-vous dès lundi 4 juin avec la FSU, l’ Unsa-éducation et le Sgen-CFDT, devra en effet concilier sa volonté d’aller vite et sa promesse de conduire « un grand et beau débat ». Il devra aussi réinventer sa relation avec les syndicats. S’ils pouvaient servir de force d’appoint de la gauche lorsqu’elle était dans l’opposition, ces derniers n’entendent pas jouer les « faire-valoir » du nouveau gouvernement.

Comme le note un observateur, « les socialistes n’ont pas été au pouvoir depuis dix ans et il n’est pas sûr qu’ils se souviennent de ce qu’est le dialogue social » . D’autant, ajoute-t-il, que celui-ci n’a « pas franchement été exemplaire » entre 1997 et 2002, lorsque l’équipe de Lionel Jospin était aux commandes. « La loi d’orientation aura forcément un impact sur le métier et les carrières » , analyse Laurent Escure, secrétaire général de l’Unsa-éducation. « Et il ne faudrait pas que la concertation serve à escamoter de véritables négociations avec les syndicats » , prévient-il.

Oui à la semaine de cinq jours

Si elles approuvent les grandes lignes du programme Hollande, les organisations enseignantes entendent se montrer des partenaires « exigeants » . D’accord pour un retour à la semaine de quatre jours et demi dans le primaire dès 2013. Mais pas à n’importe quelles conditions. « En contrepartie, nous demanderons des compensations salariales » , indique Laurent Escure. « De meilleurs droits à la formation » , avance Thierry Cadart, secrétaire général du Sgen-CFDT. « Une réforme plus large des contenus et des rythmes » , plaide quant à lui Sébastien Sihr, secrétaire général du SNUipp.

De même, les syndicats se réjouissent de la création annoncée de 60 000 postes sur cinq ans. Mais Frédérique Rolet, secrétaire nationale du Snes, voudrait bien qu’ « une partie des effectifs supplémentaires promis pour septembre bénéficie au second degré » , alors que le gouvernement, décidé à mettre l’accent sur le primaire, a pour l’heure annoncé uniquement le recrutement de 1 000 professeurs des écoles.

Vincent Peillon devra aussi faire face à des divergences de vues et d’intérêts entre syndicats. Une ligne de fracture pourrait vite apparaître quant à l’avenir du « socle commun » des connaissances et compétences qui doivent être acquises à l’issue du collège. Certaines organisations y voient un outil de justice sociale, d’autres une machine à tirer le niveau général vers le bas.

La formation au centre des discussions

Mais c’est surtout la réforme de la formation, souhaitée par tous, qui pourrait s’avérer épineuse. Certains, au Snes notamment, souhaitent une formation essentiellement disciplinaire avant le concours, puis une « vraie » formation pratique durant l’année de stage. D’autres, comme Thierry Cadart, estiment que « le recrutement doit aussi se baser sur des compétences professionnelles » .

Un modèle qui s’inscrit dans une conception « plus large » du métier, décrypte le patron du Sgen-CFDT, l’un des rares responsables syndicaux à réclamer une réforme du statut des enseignants, inchangé depuis 1950.

la messe est dite.

steph.stephy3 a écrit:la messe est dite.

Ah non, pas encore, justement