Le socle commun, "promesse démocratique" : lettre ouverte Sgen-Unsa-FCPE à Vincent Peillon.

LE SOCLE COMMUN, promesse démocratique

LETTRE OUVERTE AU MINISTRE

Monsieur le Ministre,

Le principe d’un socle commun dont l’acquisition est garantie à chaque élève à l’issue de la scolarité obligatoire est inscrit dans la loi depuis 2005. Ce principe est fondamental pour tous ceux qui prennent au sérieux la promesse démocratique de l’Ecole, émancipatrice par sa capacité à donner à chacun les moyens de son autonomie, libératrice aussi par son partage de la culture et des valeurs républicaines sans lesquelles notre société ne peut fonctionner collectivement. Le socle commun est un levier majeur de transformation de notre Ecole, encore trop organisée pour la sélection d’une élite.

Or, depuis 2005, le socle a été transformé en un objet technocratique au service d’une évaluation de la « performance » du système et des élèves, centrée sur des « fondamentaux » réducteurs. Il n’a pas été mis au service des apprentissages des élèves : le travail par compétences n’a pas été accompagné et les programmes ont été très inégalement adaptés au socle. Il est de plus remis en cause dans ses principes mêmes par le rétablissement de facto d’un palier d’orientation en cours de scolarité au collège. Cette dérive sert les tenants du conservatisme, de la sélection et de l’orientation précoce.

Le Président de la République a fait explicitement référence au socle commun dans son discours programmatique sur l’Education. Le socle doit maintenant devenir dans les faits à la fois l’objectif et le support d’une scolarité obligatoire continue, pensée et organisée pour tous les élèves. Acteurs et partenaires de la communauté éducative, nous avons déjà ouvert cette réflexion et nous sommes prêts à avancer des propositions.

Plusieurs chantiers sont concernés:

- celui de la modification des contenus du socle et du lien entre programmes et socle;

- celui des modalités d’évaluation et de validation des acquis, y compris par une refonte complète du Livret Personnel de Compétences, outil inadapté qui cristallise tous les mécontentements des personnels concernés par son utilisation;

- celui de la prise en compte du socle commun dans une formation initiale et continue des personnels à reconstruire ;

- celui du développement d’outils professionnels pour travailler et évaluer les compétences du socle;

- celui de l’organisation du travail des élèves et des personnels dans le cadre de la scolarité obligatoire commune.

Monsieur le Ministre, nous nous réjouissons de votre engagement à construire une Ecole de la promotion de tous, intégrée à la formation tout au long de la vie, celle dont la France du XXIème siècle a besoin. Nous vous demandons maintenant d’engager au plus vite la concertation pour que l’Ecole tienne enfin sa promesse démocratique.

Signataires :

Philippe WATRELOT, Président du CRAP – Cahiers pédagogiques ; Marie-Claude Cortial, Présidente d’Education et Devenir ; Christian CHEVALIER, Secrétaire général du SE-UNSA ; Thierry CADART, Secrétaire général du Sgen-CFDT ; François CHEREQUE, Secrétaire général de la CFDT ; Bruno LAMOUR secrétaire général de la Fep-CFDT ;Jean-Jacques HAZAN, Président de la FCPE ; Jean-Marc ROIRANT, Secrétaire général de la Ligue de l’Enseignement ; Patrick ROUMAGNAC, Secrétaire général du SI.EN-Unsa ; Philippe TOURNIER, Secrétaire général du SNPDEN ; Laurent ESCURE, Secrétaire général de l’UNSA-Education
Cette lettre a été remise à Vincent Peillon au CSE du 08/06/2012

Pryneia a écrit:Mon Dieu, rien que le terme "socle" me file des boutons...

LE SOCLE COMMUN, promesse démocratique
Signataires :

Philippe WATRELOT, Président du CRAP – Cahiers pédagogiques ; Marie-Claude Cortial, Présidente d’Education et Devenir ; Christian CHEVALIER, Secrétaire général du SE-UNSA ; Thierry CADART, Secrétaire général du Sgen-CFDT ; François CHEREQUE, Secrétaire général de la CFDT ; Bruno LAMOUR secrétaire général de la Fep-CFDT ;Jean-Jacques HAZAN, Président de la FCPE ; Jean-Marc ROIRANT, Secrétaire général de la Ligue de l’Enseignement ; Patrick ROUMAGNAC, Secrétaire général du SI.EN-Unsa ; Philippe TOURNIER, Secrétaire général du SNPDEN ; Laurent ESCURE, Secrétaire général de l’UNSA-Education

Cette lettre a été remise à Vincent Peillon au CSE du 08/06/2012

Pour info : La mise en place du LPC s'est faite suite au Conseil Supérieur de l’Education du 10 juin 2010, le vote y a été
le suivant : 6 voix POUR (MEDEF, SNPDEN, PEEP)
30 ABSTENTIONS dont UNSA, FCPE, SGEN-CFDT, SNES –FSU,…
1 voix CONTRE : Force Ouvrière.

jilucorg a écrit:Oui mais Socle et LPC sont deux choses qui doivent être disjointes. À peu près personne en effet parmi les acteurs qui comptent ne défend plus le LPC (sous sa forme actuelle, tel qu'il a été mis en place), même parmi les plus chauds partisans du (d'un) Socle.

Gryphe a écrit:

LE SOCLE COMMUN, promesse démocratique
Signataires :

Philippe WATRELOT, Président du CRAP – Cahiers pédagogiques ; Marie-Claude Cortial, Présidente d’Education et Devenir ; Christian CHEVALIER, Secrétaire général du SE-UNSA ; Thierry CADART, Secrétaire général du Sgen-CFDT ; François CHEREQUE, Secrétaire général de la CFDT ; Bruno LAMOUR secrétaire général de la Fep-CFDT ;Jean-Jacques HAZAN, Président de la FCPE ; Jean-Marc ROIRANT, Secrétaire général de la Ligue de l’Enseignement ; Patrick ROUMAGNAC, Secrétaire général du SI.EN-Unsa ; Philippe TOURNIER, Secrétaire général du SNPDEN ; Laurent ESCURE, Secrétaire général de l’UNSA-Education

Cette lettre a été remise à Vincent Peillon au CSE du 08/06/2012

Voilà, comme ça on voit très clairement qui pense quoi.

jilucorg a écrit:On va clairement il me semble vers une évaluation par compétences généralisée, exclusive et obligatoire (comme cela se pratique dans d'autres pays).

Cripure a écrit:qu'on va encore être obligé de ne plus lire le BO

Gryphe a écrit:

Cripure a écrit:qu'on va encore être obligé de ne plus lire le BO

J'te crois pas. Tu es un pro en textes de loi.

Cripure a écrit:
Ils n'ont toujours rien compris à la force d'inertie, ces gens. Je vois bien dans mon lycée : la plupart des profs principaux, par exemple, sont d'accord pour ne rien faire concernant le Bii. On n'ouvre même pas l'application. Il est donc fréquent qu'en terminale, aucun item ne soit validé. C'est le CdE qui s'y colle tout seul, ou plutôt sa secrétaire. Et il ne peut même pas sanctionner les PP : il nous supplie d'exercer la charge, personne ne veut y aller :diable:
J'imagine que ce doit être pareil pour les élèves qui, en fin de seconde, n'ont toujours pas validé leur LPC : nous ne nous en occupons en rien. Donc ça va être fait par la secrétaire aussi, j'imagine.
Il faudra quand même lui verser l'ISOE

jilucorg a écrit:Je ne formulais pas une opinion perso pour ou contre l'un ou l'autre en disant ça, mais sur ce qui est précisément en discussion par rapport à la lettre ouverte citée en sujet. Après chacun peut avoir son opinion sur le fond, c'est une autre discussion. La question du Socle et celle du LPC ne paraissent pas liées par nature (au niveau de la réflexion).