La Cafet : un moyen de les aider à progresser à l'écrit.

Li-Li a écrit:Fleur de Carotte, tu n'as pas un moddle dans ton etb, tu pourrais du coup mettre le diaporama en ligne?

Fleur de Carotte a écrit:

Li-Li a écrit:Fleur de Carotte, tu n'as pas un moddle dans ton etb, tu pourrais du coup mettre le diaporama en ligne?

:gratte:  euh ! Moi je reprends après 6 ans de congé parental ... comment dire ? Je suis un peu perdue ...
D'ailleurs sur le forum La cafet, il y a un topic "Portraits de profs" et un des membres-élèves a fait le portrait d'un prof de français : il dit à peu près ceci :
"Le prof de français essaye de faire des efforts en ionformatique. Parfois, on le voit derrière son ordinateur, et on se dit qu'il est en train de pirater le pentagone. Hé ben non, il est juste en train d'essayer de rentrer son mot de passe    
 
ça m'a bien fait rire, et aussi mon fils et mari à qui j'ai lu ce passage !

en revanche, ils vont donner du boulot pour ce qui est de l'orthographe.

même si cette année cela restera sûrement un peu superficiel, je pense que l'on peut faire de belles choses.

Pour la feuille de défi, un collègue a eu une idée que je vais peut-être récupérer : ils conviennent -selon le niveau de la classe- d'un nombre de messages construits significatifs, de sujets d'argumentation, de notions/tournures, et d'un nombre de mots de vocabulaire à réinvestir (différents selon les mois, et au fur et à mesure de l'avancement du programme), et les élèves rendent la feuille quand ils ont rempli le contrat, que ce soit au bout d'une semaine, d'un mois ou de deux. Cela laisse de la souplesse pour tous, et valorise ceux qui peuvent rendre autant de feuilles bilan qu'ils le voudront/pourront.  En mettant l'accent avant tout sur le plaisir de discuter sans faire de faute à l'aide du Bonpatron, ce qui est réellement formateur au quotidien pour développer des réflexes en orthographe et imprimer les règles.

Voilà, ensuite j'aimerais créer des sujets (on dit topic si j'ai bien suivi ...) en rapport avec les mots de mes chapitres. Il faudra que j'apprenne à faire ça.

Li-Li a écrit:Avec tous ces nouveaux venus sur le forum, on va aussi te donner du boulot Serge  

Serge a écrit:Je connais, je suis aussi en rase campagne, et l'ouverture aux autres leur fait un bien fou.
 

Li-Li a écrit:Avec tous ces nouveaux venus sur le forum, on va aussi te donner du boulot Serge  

Franchement, dans la mesure où ils utilisent le BP, un forum rempli d'élèves est mille fois plus sympathique et simple à modérer qu'un forum de profs :lol: 
 
Et puis même s'il restait des fautes, il n'y aurait pas mort d'homme. Sans compter que, tous ensemble, on forme aussi une super équipe
 
Evidemment, tous les collègues désireux de nous rejoindre ne serait-ce que pour aider à la modération ou contribuer à participer aux échanges sont les bienvenus, avec ou sans élèves.
 
Pour le vocabulaire :
 
Dans la partie Mains tendues >  Français > vocabulaire  
 
Et comme mis dans le message juste au-dessus, tu peux en préparer tranquillou en section invisible "Caverne d'Alibaba"

doctor who a écrit:Je n'y ai pas accès, à la caverne. Je dois être enregistré comme élève.

Chers parents,

Je demande à mes élèves de s'inscrire, c'est-à-dire d'ouvrir un "compte" (avec identifiant ("pseudo") et mot de passe), sur le forum "La Cafet' " (http://cafet.1fr1.net/).
(L'utilisation du forum ne sera pas obligatoire, mais l'inscription est fortement conseillée, sauf opposition parentale pour un élève.)
Ils doivent me communiquer le pseudo qu'ils souhaitent pour que je le valide avant de lancer la procédure d'inscription.

Il s'agit d'un forum pour élèves, initialement créé par un professeur de Français et de Latin enseignant en collège, d'abord pour ses élèves ; mais la popularité du forum s'étant étendue, il s'est ouvert à tous les élèves et enseignants qui veulent s'y inscrire, y compris d'autres disciplines.

Un mot sur la sécurité : tout le monde peut lire les sections publiques (sections scolaires), mais non les sections "privées" dans lesquelles les élèves peuvent échanger sur leurs loisirs et leurs goûts personnels (pour lire ces pages privées, il faut avoir un compte). Surtout, pour poster (écrire) dans le forum, donc échanger avec les membres, il faut avoir un compte. L'administrateur du forum (l'enseignant qui l'a créé) contrôle la création d'un compte. Il faut être enseignant, élève ou parent d'élève pour y avoir accès.
Les membres du forum y apparaissent sous un pseudo (par exemple, l'administrateur du forum, l'enseignant qui l'a créé, a le pseudo "Modo", et moi-même le pseudo "mon pseudo"). Les élèves ne connaissent pas (sauf s'ils décident de se le dire) les pseudos les uns des autres, et leur nom n'apparaît pas, même sur les pages publiques : ils sont donc protégés. Seul l'enseignant connaît le pseudo de chacun de ses élèves.
Le forum est bien sûr "surveillé" par des membres "modérateurs" (dont je fais partie), qui peuvent effacer tout ou partie de messages qui poseraient problème (par exemple si quelqu'un poste des photos : chacun étant anonyme, les élèves ne doivent pas poster de photo d'eux ou leurs camarades, sauf autorisation parentale).

Fonctionnement et but du forum : il s'agit de fournir aux élèves un espace où :
- ils trouvent de l'aide en permanence, soit grâce aux ressources (cours, documents en ligne, informations données au fil des discussions), soit grâce à d'autres élèves avec qui discuter, à qui poser des questions, demander des avis, y compris des élèves de classes supérieures qui aiment aider leurs camarades plus jeunes ;
- ils peuvent "travailler en s'amusant" (voir les sections de jeux culturels, de défis de langue...), dans toutes les matières ;
- ils peuvent discuter de tout et de rien (l'actualité, leurs loisirs, leurs passions...), mais toujours en s'exprimant correctement (règle n° 1 du forum), ce qui leur fait faire des progrès de manière ludique (et sans même qu'ils s'en rendent compte), à la fois en orthographe, en vocabulaire et en expression ;
- ils apprennent à exprimer leur opinion clairement pour se faire comprendre, et à discuter et argumenter avec les autres en toute courtoisie (autre règle essentielle du forum) ;
- l'enseignant peut observer leur progression en expression écrite, leur proposer des exercices en ligne (toujours plus agréables à faire), des "défis" (intégration à leurs messages de mots de vocabulaire, d'une conjugaison vue en cours, attention à certains accords...) qui leur permettent de cibler leurs difficultés, et ces progrès peuvent très vite aboutir à des notes valorisantes, ainsi que des notes bonus pour leur participation au forum et leurs efforts.

Si vous voulez en savoir plus, sachez que dans la section (publique) "Les mains tendues", la première qui apparaît, vous trouverez un diaporama de présentation du forum, très complet, qui en montre tous les aspects et les avantages.

Pour toute question, n'hésitez pas à me contacter sur (mon adresse).

Cordialement,

Spoiler:

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Diaparama de présentation de la Cafet, un site pour permettre à nos élèves d'améliorer leur écriture, leur orthographe, leur vocabulaire, et leur argumentation.