Peut-on faire lire "Molière" de Sylvie Dodeller en 5e ?

Tout est dans le titre : je ne connais pas ce livre et je cherche des ouvrages pour une lecture cursive en 5e (pour boucler ma séquence sur Le Malade imaginaire). Ma tutrice trouve Louison et monsieur Molière trop facile pour ce niveau....
Je pensais donc leur proposer cette biographie.... Qu'en pensez-vous ?

Le prix est le double de celui de Louison, ce qui peut faire tiquer des familles.
D'après ce que je viens de voir, de l'aveu de l'auteur, c'est aussi écrit pour les 11-12ans. C'est peut-être plus documentaire que l'autre, un bon complément au cours je pense.

Merci, je leur proposerai donc les deux (au choix)...

Il vaut quand même mieux éviter de donner à lire des livres que nous n'avons pas lu et dont nous ignorons à peu près tout, que ce soit du niveau, du style ou du contenu.
Pourquoi ne pas plutôt leur faire lire une autre pièce en lecture cursive ?

Serge a écrit:Il vaut quand même mieux éviter de donner à lire des livres que nous n'avons pas lu et dont nous ignorons à peu près tout, que ce soit du niveau, du style ou du contenu.
Pourquoi ne pas plutôt leur faire lire une autre pièce en lecture cursive ?

C'est ce que je fais toujours!

Je vais d'ailleurs de ce pas (s'il ne pleut plus!) aller l'emprunter à la bibliothèque (Louison, je l'avais eu en spécimen, heureusement, car c'est gentillet sans plus).

Il fait partie de la sélection de l'Ecole des loisirs (abonnement annuel 6e-5e), je viens de le lire, c'est très sympa, écrit de manière très simple, bourré d'anecdotes sur le Paris de l'époque et sur l'histoire du théâtre.

Et je l'ai présenté aux gamins de 5e après une heure de travail sur le Molière de Mnouchkine, ils semblaient très intéressés.

@ oudemia: en effet, il vaut mieux l'avoir lu avant de leur faire acheter!! De mon côté, vu la classe sociale de la majorité de mes élèves, je ne peux pas leur faire acheter de lecture cursive (tout au plus une oeuvre qu'on étudie intégralement): tu as beaucoup de chance!

@ mimi-jolie: quels passages du Mnouchkine as-tu passés à tes 5è? Il y a qd même beaucoup de phases dures, je trouve... du coup j'hésite à travailler dessus avec eux.

Je travaille Le Malade imaginaire en 5e donc en séance liminaire j'aborde trois extraits :
- maladie puis mort de sa mère/ origine de sa haine des médecins.
- débuts de Molière devant le roy, ou victoire du comique sur le tragique.
- Malaise de Molière sur scène pendant le malade imaginaire/ mort de Molière (mais pas tout le flashback de la fin, trop long et complexe pour les 5e à mon avis).

Je fais deux extraits de "Dodeler" sur Molière part à l'école et Molère est à l'école en 6e. C'est facile à lire et très bien documenté.

Ce livre est très bien pour avoir une vision de la vie de Molière. Il est bien écrit et les élèves auxquels j'ai prêté mon exemplaire étaient très contents de leur lecture. Toutefois, je ne le ferai pas acheter aux élèves pour une lecture cursive. Je préfère, comme certains, passer des extraits du film de Mnouchkine : quelques scènes avec le père autoritaire (études de droit, serment pour être tapissier du roi, Jean-Baptiste qui veut être comédien), la création de l'Illustre Théâtre, les débuts difficiles de Molière et sa troupe (jeu de Nicomède), la rencontre avec le Roi, la mort de Molière. Je passe volontairement la fin : elle est certes longue mais les élèves comprennent assez vite qu'elle met en scène l'agonie de l'artiste qui revit les moments clés de sa vie.

Et que pensez-vous de proposer Le roman de Monsieur Molière, de Boulgakov ? Trop difficile ?

Calliope a écrit:Ce livre est très bien pour avoir une vision de la vie de Molière. Il est bien écrit et les élèves auxquels j'ai prêté mon exemplaire étaient très contents de leur lecture. Toutefois, je ne le ferai pas acheter aux élèves pour une lecture cursive. Je préfère, comme certains, passer des extraits du film de Mnouchkine : quelques scènes avec le père autoritaire (études de droit, serment pour être tapissier du roi, Jean-Baptiste qui veut être comédien), la création de l'Illustre Théâtre, les débuts difficiles de Molière et sa troupe (jeu de Nicomède), la rencontre avec le Roi, la mort de Molière. Je passe volontairement la fin : elle est certes longue mais les élèves comprennent assez vite qu'elle met en scène l'agonie de l'artiste qui revit les moments clés de sa vie.

Je fais presque pareil (j'ai juste ajouté le moment très intéressant où ils se disputent pendant la tournée en Province, à table, sur les mérites de la comédie et de la tragédie, et où son adversaire donne une excellente définition de la comédie, qu'ils retiennent facilement : "entrer agréablement dans les défauts des hommes". Ca tient en une heure, on prend quelques notes, ils aiment ! De très bon acteurs... C'est sûr que beaucoup d'autres scènes pourraient être indigestes, mais là non.

Merci pour vos réponses concernant le Mnouchkine!
Va falloir que j'y rejette un oeil, moi...