Vincent Peillon : "Nous fixons comme priorité la refondation du système avec les enseignants".

Joedalessandro : Quelles mesures concrètes pour les écoles dans les quartiers sensibles ?

Vincent Peillon : Les écoles des quartiers sensibles doivent se voir doter de moyens particuliers. C'est là que doit s'exercer, dans l'intérêt de toute la nation, un effort particulier et soutenu. Nous devons refonder la politique d'éducation prioritaire. Par exemple : les équipes pédagogiques qui travaillent dans ces établissements doivent disposer de décharge horaire, leur permettant de mieux exercer leurs tâches.

Loic : Le calendrier des vacances scolaires pour 2012-2013 n'est pas encore publié. Des changements seraient-ils prévus dans le cas d'une éléction de M. Hollande ?

Vincent Peillon : Parmi les grandes réformes que nous voulons conduire, véritable refondation de l'école républicaine, la question des rythmes scolaires et de l'articulation entre temps scolaire et temps éducatif, est au cœur de nos préoccupations.

Nous devons avoir et partager avec les Français deux objectifs : refaire du commun entre les enfants et les élèves de France, cesser de les séparer, de les trier. D'où notre position, par exemple, pour un palier d'orientation en fin de cinquième, et pour permettre que le public regagne sur le privé.

Il y a 144 jours de classe par an pour les élèves du primaire du fait d'une réforme de la droite ; cela n'existe dans aucun autre pays. Cela fait des journées surchargées au détriment des élèves et du personnel, des apprentissages eux-mêmes et cela renvoie à la débrouillardise de chacun et au marché pour les autres jours.

Donc, nous posons cette question du temps scolaire et du temps éducatif : le temps de l'année, le temps de la semaine et le temps de la journée elle-même.

Mélanie : Qu'en sera-t-il du salaire des professeurs ?

Vincent Peillon : Les enseignants français, à tous les niveaux, primaire, secondaire, supérieur, ont des rémunérations trop basses et ces dernières années, les écarts avec leurs collègues étrangers se sont amplifiés.

D'autres fonctionnaires, de vocation, de mission, de dévouement, connaissent aussi des difficultés. On voit les problèmes rencontrés par les jeunes professeurs pour se loger et nous mesurons la gravité de la crise du recrutement qui est liée à la misérable réforme de la masterisation, mais globalement aussi, aux conditions de carrière et de rémunération.

Nous avons fait le choix de fixer comme priorité la refondation du système avec les enseignants, mais si les conditions budgétaires le permettent, nous envisagerons, dans un second temps, d'améliorer les conditions de carrière et de rémunération. Cette question ne saurait être tabou, même si nous sommes tous conscients de l'état désastreux des finances publiques laissé par la droite.

JMF : Conserverez-vous le statut de fonctionnaire d'Etat des enseignants ?

Vincent Peillon : Bien entendu. Et les diplômes nationaux et les concours nationaux. Et nous renforcerons le cahier des charges national de la formation des professeurs.

Benoît : La gauche reviendra-t-elle sur les pouvoirs des chefs d'établissement, des présidents d'université ?

Vincent Peillon : Il y a deux questions en une. Si le sujet est celui de l'évaluation faite par les chefs d'établissements, nous reviendrons dessus. Le gouvernement a tenté de passer en force malgré l'opposition de l'ensemble de la communauté éducative, chefs d'établissements compris. C'est un point de vue purement idéologique, le ministre Luc Chatel confondant chefs d'établissements et "patrons".

Pour ce qui concerne les présidents des universités, nous reviendrons sur la loi LRU (relative aux libertés et responsabilités des universités) avec deux objectifs : permettre une meilleure collégialité et le respect des libertés académiques, assurer aux universités les moyens nécessaires à leur fontionnement.

La nouvelle loi que nous proposerons sera précédée d'assises de l'enseignement supérieur et de la recherche pour renouer la confiance avec les enseignants-chercheurs et les chercheurs, confiance brisée par le gouvernement de François Fillon qui a divisé la communauté, mis en concurrence les établissements et les chercheurs, menti sur les financements et trahi ses promesses.

Rémi : M. Hollande envisage-t-il de modifier le système de mutation des professeurs ?

Vincent Peillon : Certainement, il conviendra de le faire évoluer. Trop de difficultés existent et certaines contrarient durement des vies professionnelles ou des vies familiales obligeant à des choix douloureux. Cela doit se faire dans la concertation et ne relève pas des premiers grands objectifs de refondation, même si ce sujet est présent à notre esprit

Nous allons revoir les programmes de 2008 et nous allons remettre en place un Conseil national des programmes (on peut l'appeler autrement) qui permettra que ce travail se fasse dans la transparence et en associant les personnes compétentes.

Aldebert : Serez vous, si M. Hollande est élu, ministre de l'éducation nationale ?

Vincent Peillon : L'expérience nous a appris que les ministères ne se distribuent pas avant les résultats et il appartiendra, s'il est élu, à M. Hollande de faire ses choix. Pour ce qui me concerne, j'ai déjà été très heureux si j'ai pu contribuer, à ses côtés, à faire qu'on parle à nouveau d'école, qu'elle redevienne une priorité à l'agenda politique et républicain, et qu'un consensus se dégage sur ce que pourrait être ce nouveau contrat entre l'école et la Nation.

Trois résultats sont déjà acquis : l'école est à nouveau une priorité du débat public ; il y a deux visions de l'école qui s'opposent, une vision de gauche, une vision de droite bien différenciées ; une large majorité de Français font plus confiance à M. Hollande pour réformer l'école qu'à M. Sarkozy.

Benoît : La gauche reviendra-t-elle sur les pouvoirs des chefs d'établissement, des présidents d'université ?

Vincent Peillon : Il y a deux questions en une. Si le sujet est celui de l'évaluation faite par les chefs d'établissements, nous reviendrons dessus. Le gouvernement a tenté de passer en force malgré l'opposition de l'ensemble de la communauté éducative, chefs d'établissements compris. C'est un point de vue purement idéologique, le ministre Luc Chatel confondant chefs d'établissements et "patrons".

Loic : Le calendrier des vacances scolaires pour 2012-2013 n'est pas encore publié.

Sauver l'Education Nationale en pleine crise !

Votez Hollande et les Bulletins Officiels 2008 seront remis en question, en clair c'est voter pour une Education Nationale intelligente !
Je travaille dans l'enseignement privé et pourtant je suis tout à fait d'accord avec Vincent Peillon qui pourrait grâce à vous devenir notre ministre de l'Education Nationale.
Signé: Une prof qui se prépare à une réorientation professionnelle si Sarko gagne

John a écrit:Nous allons revoir les programmes de 2008

Celadon a écrit:si les personnes compétentes sont les Meirieu, Frakowiak et consorts, on n'est pas du tout mais alors pas du tout sorti de l'auberge.

Hermione0908 a écrit:Mais c'est quoi cette marotte de vouloir changer les programmes tous les cinq ans ? A peine a-t-on le temps de les intégrer que ça change à nouveau. C'est une façon de marquer son territoire ou quoi ? Ceci dit, cela fait le bonheur des éditeurs...

Aurore a écrit:

John a écrit:Nous allons revoir les programmes de 2008

Pour remettre ceux de 2002 ?

Celadon a écrit:Et le pire c'est que dimanche il va falloir voter contre nous !!!! Dans un cas, comme dans l'autre. Non, je ne te démoralise pas, DC !

Lantelme a écrit:En résumé, le PS ne propose rien de mieux (ou de moins pire) que l'UMP. Le PS ne reviendra sur aucune des grandes évolutions en cours du système éducatif, engagées d'ailleurs par la gauche dans les années 1990 et amplifiées par la droite dans les années 2000 (pédagogisme et démagogie à tous les étages, socle commun, programmes inadaptés, autonomie des établissements et renforcement des pouvoirs des chefs, augmentation du temps de présence des enseignants dans les établissements, système de mutations archaïque et ne prennant pas en compte les qualités professionnelles, etc.). Et, pire, il n'y aura aucune revalorisation salariale (puisque Peillon précise "si les conditions budgétaires le permettent"... on sait ce que cela signifie ; sans compter qu'il va falloir financer les 60 000 postes, inutiles vu qu'il n'y a déjà plus assez de candidats aux concours depuis 3 ans), primarisation du collège, augmentation du temps de présence dans les établissements et retour des IUFM comme au bon vieux temps des années 1990 (avec le vieux rêve des pédago-démago d'un corps unique d'enseignants de la maternelle à l'université).
Ceux qui mettent tout leur espoir dans le PS déchanteront vite. En matière éducative, l'UMP et le PS sont globalement sur la même ligne, les discours officiels des uns et des autres ne sont là que pour le débat politique.