Idée de cours 3eme dans une situation particulière

Bonjour à tous

Je suis en pleine réflexion pour mon cours de 3ème de vendredi prochain car il se déroulera exceptionnellement dans une situation particulière (et il est de toute manière en général assez éprouvant).
La classe sera en Brevet blanc le jeudi et le vendredi matin, puis reprend son edt normal à 10 h. Et moi, je les ai le vendredi soir de 16 h à 17 h ...

Je ne pense pas que cela sera très utile de parler tout de suite de l'épreuve de Math qu'ils auront fait la veille car je n'aurais pas vraiment vu leurs copies encore. Ou alors, 5 minutes pour avoir leur ressenti ?

Je pensais en profiter pour commencer le chapitre des probabilités, avec des expériences aléatoires à mener en classe (lancé de dés, ...). D'habitude, je commence ce chapitre par toute la mise en place du vocabulaire en parallèle avec l'observation d'expériences aléatoires, mais cela sera trop lourd pour cette séance là, je pense.

Je peux avoir accès au tbi, il y a possibilité d'y visualiser des lancés de dés. Salle info difficile à utiliser (7 ou 8 postes pour 27 élèves). Je peux également diffuser des vidéos, mais je n'en ai pas sur ce thème.

Voilà, pour moi, cela sera vraiment une heure de garderie, mais je voudrais faire de la garderie utile pour mon programme.

Pensez-vous qu'un autre chapitre peut servir sur cette heure, ou je reste sur mon idée des probas ?

Merci par avance

Proba ou stat ...
Dans tous les cas, il n'y a guère de chapitre facile à amener surtout à cette heure ci.

Quand mes 3eme sont impossibles je les mets en activités notées par petits groupes de 4/5.

Du coup, si tu restes sur les probas, il faudrait autant de dés que de groupes ou de pièces équilibrées, histoire de commencer par pile/face 50/50.

Bon courage

Cette semaine, je leur ai fait faire un travail de groupe noté sur Thalès, pour leur donner l'idée de commencer leurs révisions

Et l'heure de vendredi a été très éprouvante : ils étaient excités comme des puces car il y avait des histoires perso, des filles pleuraient ... (et ils font très souvent le bazar au cours juste avant donc je galère derrière) et moi, je venais d'enchaîner tous les conseils de classe et toutes les réunions parents-prof.

Bilan, je n'ai jamais autant crier que là ...

Les stats, on peut également faire des situations concrètes, je n'y avais pas pensé (bon, je ne parlerais pas des quartiles tout de suite :lol: )

Proba ou stats ou heure entière d'énigmes

J'ai l'impression que je vais avoir du mal à leur faire faire des calculs ou des raisonnements ...

Sur le tbi, je peux simuler jusqu’à 5 lancés de dé aléatoires simultanément

Haa sympa ça ... Du coup, tente de faire une sorte de loto.

Qui penses que le 5 va sortir ?
Que 3 dés sortiront le 2 ?
...

ça risque être remuant, mais présenté sous forme de jeu, ça risque être un mouvement positif.
Enfin j'espère :/

Pourquoi pas créer un sondage auquel la classe répondra, et revoir ce qui a été vu en 4ème ?
C'est difficile de les reprendre après un brevet blanc...

Oui, je pense que ce sera difficile, et je n'aime pas du tout l'organisation qui a été choisie ! Je ne vois pas vraiment ce qui empêchait de faire le brevet blanc jeudi après-midi et vendredi toute la journée ...

Le cours de latin du jeudi 13 h - 14 h est également maintenu (entre deux épreuves), mais j'en ai parlé avec le collègue et il m'a dit qu'il allait laisser les élèves faire la sieste si nécessaire et surtout aucun boulot.

Un jeu par équipe peut être sympa, l'idée du sondage aussi !
Je peux monter peut-être aussi une activité sur le calcul de la moyenne pour le DNB, calcul des points etc

En tout cas, merci les filles ! Ca me remonte le moral

(mais je sens que je vais penser à cette heure toute la semaine ...)

Chez nous, pour le brevet blanc, tout est banalisé, et on fait ça mardi toute la journée et mercredi matin, pour respecter l'organisation du jour de l'épreuve. Les horaires sont aussi les mêmes que le jour du brevet. Ils sont 1 par table et ont un numéro d'anonymat. Ils recoivent une convocation et doivent apporter leur pièce d'identité (ce qui permet de confirmer que tout est OK pour le jour j)


Mais je ne t'aide pas dans tout ça...

C'est bien mieux, je trouve. Mais je sens que je serais encore la seule à râler sur le fait que ce n'est pas banalisé cette année.

Ils seront également un par table (mais trop proches les uns des autres vu la taille de la salle) et sous anonymat.

Notre premier brevet blanc était un mardi/mercredi mais on change pour le deuxième, pour ne pas pénaliser toujours les mêmes cours.

L'idée du sondage peut être intéressante et surtout ca peut te permettre de commencer le cours sur les stats dans les séances à venir en utilisant le résultat de ce sondage comme support.