La 3ème DP6 ou "prépa pro" et l'espagnol

Bonsoir,

Dès la rentrée 2012, les élèves de 3ème DP6 devront suivre une LV2. J'aimerais savoir s'il y a des collègues susceptibles d'enseigner l'espagnol, l'an prochain, en DP6

Je suis prête à échanger inquiétudes, idées, documents...

Ah bon ? Je n'étais même pas au courant ! De toute façon, cela ne change rien pour les profs d'espagnol.

Il me semble que dans mon collège, les DP6 ont cdeepuis septembre 2011 à nouveau la LV2. Après je ne suis pas prof d'espagnol, donc je ne peux t'aider, mais comme c'est en gros une grande partie de ma classe de 4° qui part en Prépro chaque année, je vois bien le niveau...

Dire que nous, nous disions aux élèves qu'ils feraient 6h de DP6 mais 3h en moins d'espagnol soit au final 3h supp par rapport à une classe de 3ème lambda. Alors si en plus on leur rajoute l'espagnol, ça leur fait 6h supp !!! Quel élève est capable de supporter une telle charge de travail ?

Letizuqui a écrit: Alors si en plus on leur rajoute l'espagnol, ça leur fait 6h supp !!!

Non, car ils ont une heure de LV 1 en moins. Il y a sans doute d'autres matières qui voient leurs horaires baisser.

Letizuqui a écrit:Ah bon ? Je n'étais même pas au courant ! De toute façon, cela ne change rien pour les profs d'espagnol.

C'est vrai que cela ne change rien pour les profs d'espagnol, ou quasi rien. Le lycée où je suis, qui proposera la LV2 en 3ème DP6, ne laissera pas le choix entre espagnol LV2 ou allemand LV2, par conséquent, quelques élèves grands débutants seront mêlés aux autres. C'est en cela que je m'inquiète un peu.
Tu as déjà eu des grands débutants en 3ème, Letizuqui ? Aurais-tu des conseils à me donner ?

J'ai toujours en cours d'année des élèves qui arrivent de l'étranger en classe de 3ème et qui sont grands débutants. En général, ils fonctionnent en autonomie avec une fiche d'activités que je leur donne à chaque séance. Nous avons en plus une feuille "dialogue" où ils notent leurs questions, leurs remarques, leurs demandes d'approfondissement et moi, j'essaie d'y répondre pour la séance suivante et je corrige bien sûr leur feuille d'activités. Au bout de 2 mois, je les réintégre au reste de la classe estimant qu'ils ont vu l'essentiel pour pouvoir suivre, à savoir la présentation, la description, la localisation spatiale, les actions quotidiennes, le présent de l'indicatif.

Maintenant, j'agirais peut-être différemment s'ils étaient là dès le début de l'année scolaire. En général, en début de 3ème on passe bien le 1er mois 1/2 à des révisions donc je les intégrerais direct au cours. En plus, les élèves allant en DP6 ne sont pas des lumières... Donc, je ferais des choses faciles.

D'accord. Je te remercie !

Bonjour,

Je viens d'apprendre que j'aurai des 3ème pro en espagnol à la rentrée . A J-7 c'est un peu la panique. Par quoi allez-vous commencer?

Muchas gracias!!!

Il y a ce nouveau manuel qui est pas mal ¿Quedamos?

J'en aurai également. Ces élèves auront soit suivi un an de cours (4°LV2), soit 3 (s'ils ont commencé en 6e bilangue, soit pas du tout. Donc je commencerai par leur demander "leur ancienneté" dans la langue et je commencerai par une séquence présentation.
Lors de la première séance, je pense faire une sorte de qui est-ce ça me permettra d'évaluer leur niveau.
Ces élèves auront le choix de passer le brevet pro, techno ou général. Il faut donc les préparer pour le A2.


Je n'aurai qu'1h30, et vous ?

Je pensais également commencer par la présentation. J'aurai des élèves de 4ème LV2 et peut être des élèves qui ont fait allemand en 4ème. Je les aurai 1 ou 2h, la proviseure adjointe ne savait pas trop.

Je pense qu'il ne faut pas oublier que ce sont des troisièmes, donc niveau collège. Pour la suite, j'attends de voir leur niveau et je ferai mes séquences à ce moment-là.

J'aurai également des prépas-pro cette année (1h30)

Quel manuel utilisez-vous ?

Finalement, j'aurai deux heures
Je ne sais pas encore si j'utiliserai un manuel ou non. Il faut que je regarde ça. Et toi ?

Pareil je ne sais pas si j'utiliserai un manuel s'il n'y en a pas de prévu. A voir...

Nous il n'y en a pas mais on peut en faire acheter un mais je ne sais pas si j'en aurais l'utilité !

Dans ce cas, commence sans manuel, tu peux regarder ceux qui existent déjà, les commander pour toi et tu verras à quel point tu les utilises ou non. Tu pourras les commander l'année prochaine si tu penses qu'ils seront rentabilisés.

Alors votre première semaine ?

J'ai commencé par des révisions sur les questions courantes, le présent.

On a fait une leçon (2 élèves ont été capables de conjuguer le verbe SER /22)

Sinon des difficultés et 3 grands débutants.

Je n'ai eu la classe qu'une heure. J'ai déjà du les recadrer. Deux élèves se sont faits remarquer. L'un était en retenue vendredi...
Beaucoup de grands débutants. Je repars de zéro afin de ne perdre personne.

J'ai prévu un test /10 demain sur la leçon à apprendre.

Sinon 1 exclu

Un exclu du bahut, déjà ? Ou une exclusion de cours ?
L'interro surprise sera pour la fin de semaine ou la semaine prochaine pour moi.

du cours, motif frappe son camarade à coup de trousse et déchire le document d'espagnol !

Ca commence bien dis-moi ! Au moins tu es prévenue pour toute l'année...

En seconde j'ai eu une élève qui s'est maquillée en cours... 2h que je l'avais. 2e jour de cours, elle avait déjà vu le CPE le matin...