Une enseignante suspendue par Luc Chatel après une minute de silence pour Merah + communiqué du lycée en page 3 : cette histoire serait un mensonge !

linkus a écrit:Quand on sait que tout ce qu'on peut dire peut être déformé puis amplifié! Comme le dit neomath, méfiance méfiance.

Ergo a écrit:La version que Princesse Soso a obtenue: (qu'elle dit bien de prendre au conditionnel)

Ce qu'il s'est passé selon les élèves de la classe :

Cours sur le patriotisme américain. La prof parle des dérives du patriotisme : nationalisme, terrorisme...etc. Elle explique que selon les communautés et les pays, la minute de silence aurait été obervée pour Mohamed Merah, considéré comme une victime alors.
Et basta. Elle n'a jamais demandé une minute de silence.
Les élèves n'ont jamais quitté la salle.
Les élèves n'ont jamais été voir le proviseur pour se plaindre.

Une élève de la classe, une peste contestataire apparemment, a appelé sa mère, avocate, pour lui raconter l'histoire en déformant la vérité. Elle raconte que la prof leur a imposé une minute de silence et que beaucoup d'élèves étaient choqués.
La mère contacte immédiatement la presse pour baver. La presse contacte le rectorat. Le rectorat contacte le proviseur du lycée qui n'était au courant de rien.
Voilà. C'est tout.

Ergo a écrit:La version que Princesse Soso a obtenue: (qu'elle dit bien de prendre au conditionnel)

Ce qu'il s'est passé selon les élèves de la classe :

Cours sur le patriotisme américain. La prof parle des dérives du patriotisme : nationalisme, terrorisme...etc. Elle explique que selon les communautés et les pays, la minute de silence aurait été obervée pour Mohamed Merah, considéré comme une victime alors.
Et basta. Elle n'a jamais demandé une minute de silence.
Les élèves n'ont jamais quitté la salle.
Les élèves n'ont jamais été voir le proviseur pour se plaindre.

Une élève de la classe, une peste contestataire apparemment, a appelé sa mère, avocate, pour lui raconter l'histoire en déformant la vérité. Elle raconte que la prof leur a imposé une minute de silence et que beaucoup d'élèves étaient choqués.
La mère contacte immédiatement la presse pour baver.
La presse contacte le rectorat.
Le rectorat contacte le proviseur du lycée qui n'était au courant de rien.

Voilà.

C'est tout.

Ergo a écrit:
+1
Qui croire?

Finalement, peu importe, le mal est fait

Ergo a écrit:

C'est tout le problème: information non vérifiée, publications d'articles qui balancent son nom en pâture, témoignages "ah oui, elle n'était (n'était) pas bien dans sa tête" (au passage, combien de néos consultent un psy? Combient de personnes peuvent dire que tout va bien dans leur tête?), donc forcément suspecte: c'est bien connu, quand on a des névroses, on est un gros psychopathe qui s'ignore, bref buzz monumental à propos d'une information qui n'est toujours pas vérifiée et parce que ça arrange tous les gens qui auraient connu quelqu'un de névrosé de pouvoir dire a posteriori que cette personne allait forcément déraper un jour, hein, ma bonne dame.

Puis d'autres versions se font jour, pas vérifiées non plus mais qui invalident la première version.

Qui croire?

Finalement, peu importe, le mal est fait:
http://www.dailymail.co.uk/news/article-2119415/Mohammed-Merah-Outrage-teachers-minute-silence-Toulouse-serial-killer.html

un monstre-foule virtuel à dimension mondiale

COMMUNIQUE DE PRESSE DES ENSEIGNANTS DU LYCEE FLAUBERT

Les enseignants du lycée Flaubert sont atterrés et extrêmement choqués par l'emballement médiatique qui a suivi un incident de classe.

Dans un contexte émotionnel très sensible, des échanges verbaux entre une enseignante et sa classe ont été divulgués instantanément par un parent d'un élève de la classe, publiés immédiatement et sans vérification par organe de presse . L'identité de la collègue a été révélée.
L'article rédigé à charge qui a été immédiatement publié contient des approximations et un mensonge majeur : Aucune minute de silence n'a été organisée dans cette classe .
Si des maladresses ont été commises, elles sont regrettables mais nous pensons qu'elles ne sont motivées par aucune volonté de prosélytisme, ni présupposé ou arrière-pensée politique.
La fragilité de notre collègue était connue par les services du rectorat.
Dans ces circonstances, nous pensons qu'elle doit bénéficier de la protection et de l'accompagnement de son administration.

Le calme et la sérénité sont plus que jamais nécessaires et nous demandons que les procédures existantes puissent suivre leur cours, sans que notre collègue soit jetée en pâture aux médias.

Sans préjuger des conclusions des procédures, nous apportons notre soutien moral à notre collègue.

Presse-purée a écrit:Les excuses?
Si la version sur le blog dont Ergo parle est vraie, il faudra davantage que des excuses...

COMMUNIQUE DE PRESSE DES ENSEIGNANTS DU LYCEE FLAUBERT

Les enseignants du lycée Flaubert sont atterrés et extrêmement choqués par l'emballement médiatique qui a suivi un incident de classe.

Dans un contexte émotionnel très sensible, des échanges verbaux entre une enseignante et sa classe ont été divulgués instantanément par un parent d'un élève de la classe, publiés immédiatement et sans vérification par organe de presse . L'identité de la collègue a été révélée.
L'article rédigé à charge qui a été immédiatement publié contient des approximations et un mensonge majeur : Aucune minute de silence n'a été organisée dans cette classe .
Si des maladresses ont été commises, elles sont regrettables mais nous pensons qu'elles ne sont motivées par aucune volonté de prosélytisme, ni présupposé ou arrière-pensée politique.
La fragilité de notre collègue était connue par les services du rectorat.
Dans ces circonstances, nous pensons qu'elle doit bénéficier de la protection et de l'accompagnement de son administration.

Le calme et la sérénité sont plus que jamais nécessaires et nous demandons que les procédures existantes puissent suivre leur cours, sans que notre collègue soit jetée en pâture aux médias.

Sans préjuger des conclusions des procédures, nous apportons notre soutien moral à notre collègue.

Que voit donc cet œil intérieur ? Dès son réveil, il ne peut bien voir les objets brillants. Il faut accoutumer l’âme elle-même à voir d’abord les belles occupations, puis les belles œuvres, non pas celles que les arts exécutent, mais celles des hommes de bien. Puis il faut voir l’âme de ceux qui accomplissent de belles œuvres. Comment peut-on voir cette beauté de l’âme bonne ? Reviens en toi-même et regarde : si tu ne vois pas encore la beauté en toi, fais comme le sculpteur d’une statue qui doit devenir belle ; il enlève une partie, il gratte, il polit, il essuie jusqu’à ce qu’il dégage de belles lignes dans le marbre ; comme lui, enlève le superflu, redresse ce qui est oblique, nettoie ce qui est sombre pour le rendre brillant, et ne cesse pas de sculpter ta propre statue, jusqu’à ce que l’éclat divin de la vertu se manifeste, jusqu’à ce que tu voies la tempérance siégeant sur un trône sacré. Es-tu devenu cela ? Est-ce que tu vois cela ? Est-ce que tu as avec toi-même un commerce pur, sans aucun obstacle à ton unification, sans que rien d’autre soit mélangé intérieurement avec toi-même ? Es-tu tout entier une lumière véritable, non pas une lumière de dimension ou de forme mesurables qui peut diminuer ou augmenter indéfiniment de grandeur, mais une lumière absolument sans mesure, parce qu’elle est supérieure à toute mesure et à toute quantité ? Te vois-tu dans cet état ? Tu es alors devenu une vision ; aie confiance en toi ; même en restant ici, tu as monté ; et tu n’as plus besoin de guide ; fixe ton regard et vois. Car c’est le seul œil qui voit la grande beauté. Mais s’il vient à contempler avec les chassies du vice sans être nettoyé, ou s’il est faible, il a trop peu d’énergie pour voir les objets très brillants, et il ne voit rien, même si on le met en présence d’un objet qui peut être vu. Car il faut que l’œil se rendre pareil et semblable à l’objet vu pour s’appliquer à le contempler. Jamais un œil ne verrait le soleil sans être devenu semblable au soleil, ni une âme ne verrait le beau sans être belle.

Hermiony a écrit:

En revanche, était-ce bien utile d'aller jusqu'à donner le nom du lycée et sa matière? Les médias ne pouvaient pas se contenter de la ville? Cela apporte quoi de plus?

Ergo a écrit:Communiqué de presse:

COMMUNIQUE DE PRESSE DES ENSEIGNANTS DU LYCEE FLAUBERT

Les enseignants du lycée Flaubert sont atterrés et extrêmement choqués par l'emballement médiatique qui a suivi un incident de classe.[....]

Sans préjuger des conclusions des procédures, nous apportons notre soutien moral à notre collègue.

Ergo a écrit:La version que Princesse Soso a obtenue: (qu'elle dit bien de prendre au conditionnel)

Ce qu'il s'est passé selon les élèves de la classe :

Cours sur le patriotisme américain. La prof parle des dérives du patriotisme : nationalisme, terrorisme...etc. Elle explique que selon les communautés et les pays, la minute de silence aurait été obervée pour Mohamed Merah, considéré comme une victime alors.
Et basta. Elle n'a jamais demandé une minute de silence.
Les élèves n'ont jamais quitté la salle.
Les élèves n'ont jamais été voir le proviseur pour se plaindre.

Une élève de la classe, une peste contestataire apparemment, a appelé sa mère, avocate, pour lui raconter l'histoire en déformant la vérité. Elle raconte que la prof leur a imposé une minute de silence et que beaucoup d'élèves étaient choqués.
La mère contacte immédiatement la presse pour baver.
La presse contacte le rectorat.
Le rectorat contacte le proviseur du lycée qui n'était au courant de rien.

Voilà.

C'est tout.

condorcet a écrit:

Ergo a écrit:La version que Princesse Soso a obtenue: (qu'elle dit bien de prendre au conditionnel)

Ce qu'il s'est passé selon les élèves de la classe :

Cours sur le patriotisme américain. La prof parle des dérives du patriotisme : nationalisme, terrorisme...etc. Elle explique que selon les communautés et les pays, la minute de silence aurait été obervée pour Mohamed Merah, considéré comme une victime alors.
Et basta. Elle n'a jamais demandé une minute de silence.
Les élèves n'ont jamais quitté la salle.
Les élèves n'ont jamais été voir le proviseur pour se plaindre.

Une élève de la classe, une peste contestataire apparemment, a appelé sa mère, avocate, pour lui raconter l'histoire en déformant la vérité. Elle raconte que la prof leur a imposé une minute de silence et que beaucoup d'élèves étaient choqués.
La mère contacte immédiatement la presse pour baver.
La presse contacte le rectorat.
Le rectorat contacte le proviseur du lycée qui n'était au courant de rien.

Voilà.

C'est tout.

Si cette version s'avère la bonne, la professeur serait alors gravement diffamée.

thaliabellamy a écrit:je la connais très bien!!!! Elle a de gros problèmes psychiatriques et a toujours été dépressive voire suicidaire... Avec tout cela, je pense qu'elle a pété un plomb et l'affaire médiatique, j'ai peur qu'elle ne passe à l'acte...

loup des steppes a écrit:Les gens, même ceux dont on pourrait attendre un certain recul, se laissent manipuler avec une facilité déconcertante par n'importe quelle information... sans jamais douter des fondements de ce qu'on leur balance en pâture... déprimant!

Cripure a écrit:

thaliabellamy a écrit:je la connais très bien!!!! Elle a de gros problèmes psychiatriques et a toujours été dépressive voire suicidaire... Avec tout cela, je pense qu'elle a pété un plomb et l'affaire médiatique, j'ai peur qu'elle ne passe à l'acte...

Vous parlez de quelqu'un de réel sur un forum public. Quelque justes que puissent être vos propos sur cette personne, je les trouve déplacés ici. Et si vous choisissez d'éditer votre message, je ferai de même avec le mien.