Mesures dites de responsabilisation

J’ai un groupe de secondes constitué de 20 garçons et de deux filles. Les garçons sont totalement immatures et peu travailleurs, mais dans l’ensemble plutôt sympathiques. Au fils des mois, un élève a pris le pouvoir dans le groupe, et à partir de décembre a tenté de mettre le bazar dans chacun de mes cours, ce contre quoi j’ai lutté, entrant ainsi en conflit avec lui.
Il a le même genre de comportement dans la plupart des cours : refus des contraintes, refus d’obéir, volonté de s’amuser.
Il y a eu plusieurs « clashs » avec les enseignants.
Il est soi disant vu régulièrement par les CPE, l’infirmière et la proviseure-adjoint. J’ai appris qu’en guise de sanction, on lui a demandé de surveiller la permanence du collège voisin (avec un AE, quand même).
Lorsque j’ai exprimé mon scepticisme face à cette mesure, on m’a répondu qu’il s’agissait « des nouvelles mesures de responsabilisation ».
Voilà donc un élève qui refuse toute autorité, et à qui l’on propose d’exercer lui-même une forme d’autorité.
Suis-je juste une vieille prof ringarde, à douter du bien fondé de cette mesure ?

Eh bien, nous sommes donc deux.

Et trois.

J'adore. La réalité, c'est mieux que tous les romans d'anticipation.

:boulet:

Il comprendra peut-être ce qu'il vous fait subir !

Oui, parfois, nos chefs ont de supers idées. Une gamine de 4e qui présente une vraie fragilité psy cette année a été invitée (= contrainte) à suivre une formation secourisme à laquelle participent tous les pires gosses de l'établissement. Il paraît que ça lui fera du bien…

On m'a fait ce coup là pendant ma première année... Faut-il préciser que ça a été un échec total? :|

Mais tu ne veux pas voir qu'il a des prédispositions ce gamin. C'est l'homme de la situation pour surveiller la permanence. Toutes les qualités d'un tyran!

Je m'insurge ! Vous n'allez pas assez loin dans la responsabilisation ! Nommez-le directement CPE ou proviseur !

Kilmeny a écrit:Il comprendra peut-être ce qu'il vous fait subir !

Ouais, espérons que les gamins lui en feront baver. C'est pas très glorieux comme pensées, mais bon.
Cependant, même dans ce cas, je ne suis pas sûre que ça lui serve de leçon.
L'an dernier, j'ai corrigé le rapport de stage d'un troisième qui avait fait son stage dans une école primaire. Sa conclusion ? plus ou moins: "Je n'aimerais pas faire ce métier, c'est trop fatigant et trop stressant. Les enfants sont pénibles et on a toujours peur qu'il se fassent mal ou fassent une bêtise". Cette gamine n'en est pas revenue moins chiante, ni avec une once de considération pour ses profs.

Ah mais c'est toujkours plus facile de voir la poutre dans l'oeil du voisin.L'année dernière j'avais une heure pour préparer le cfg avec un gamin d'une 3° horrible.Dans la salle à côté il y avait une classe de sixième avec une prof un peu débordée, et comme on n'était que deux on entendait tout.Et bien le gosse était sidéré limite scandalisé d'entendre les 6° faire du bruit, répondre..Ca ne l'a pas empêché de se faire virer pour avopir bousculé une de ses profs !

LaraDeL'est a écrit:
Lorsque j’ai exprimé mon scepticisme face à cette mesure, on m’a répondu qu’il s’agissait « des nouvelles mesures de responsabilisation ».

La bonne blague...