Les stagiaires n'en peuvent plus...

avec comme solution : de renouer le dialogue avec ces perturbateurs

Ciara a écrit:Oui, mais là, j'ai l'impression que c'est mort. Je ne me sens pas du tout à l'aise, j'ai envie de pleurer. C'est la classe qui ne fait strictement rien, qui ne note rien... bonjour la trace écrite. Les classeurs sont affreux. Je me dis que tout mon travail n'a servi à rien.
Cela ne sert à rien. Je me suis fatiguée, j'ai donné toute mon énergie, puis abandonné avec cette classe.

Future maman sans emploi, cela promet.
J'en ai assez. On attend de moi quelque chose que je ne peux pas faire à leur place, qu'ils travaillent et c'est impossible.

Un élève m'a prise en grippe dès le début de l'année, ayant décrété que le français c'est trop dur et que je n'étais pas capable d'expliquer correctement... Insolence systématique, les autres sont amorphes, vraiment, cela ne sert à rien.

... quand j'étais stagiaire (en fait détaché de mon administration d'origine, donc moins tendu) on m'a collé en ZEP dans une zone classée à l'époque 5 . Classe très dure, un combat pour tout avec certains élèves : entrer en classe, enlever les vestes, sortir les affaires, ne pas s'insulter,etc. Le jour de l'inspection de titularisation, le "dur" de la classe qui avait compris que j'étais inspecté et qu'il pouvait me nuire -mais ne savait pas que j'étais stagiaire, vu mon âge- a tout mis en oeuvre pour que le cours ne puisse se dérouler, a commencé à apostropher des élèves, puis a circulé dans la salle, etc. J'ai pris sur moi, j'ai interrompu le cours, j'ai rempli une feuille d'exclusion,etc. Le cours n'a pas été fait intégralement, les élèves ne répondaient pas aux objectifs des programmes,Mais ça s'est bien passé , la faute n'est pas retombée sur moi (de toute manière je n'étais pas dans un stress infernal , au pire je retournais dans mon corps d'origine... ) et le rapport au contraire mentionnait dès le début "M. .. travaille dans des conditions très difficiles". Puis suivait la mention de la situation d'agitation, de violence latente , et ce qui était valorisé, c'était ma progression , les efforts faits pour les faire travailler.

Méréthide a écrit:Après, tu peux juste sélectionner 2/3 classeurs, l'IPR va pas en regarder 30 quand même ?

l'ENgénu a écrit:

Méréthide a écrit:Après, tu peux juste sélectionner 2/3 classeurs, l'IPR va pas en regarder 30 quand même ?

Oui, c'est ce que je ferai. Pourvu que cela fonctionne! Car, paraît-il, il aime bien se balader dans la classe pendant les cours et feuilleter des classeurs au hasard. Non, pas désagréable du tout!!!

Ergo a écrit:

Cette année, l'inspectrice a pris les cahiers des élèves qui étaient devant elle, tout bêtement. Elle n'a pas bougé de sa place.
L'année dernière, l'inspecteur avait pris celui d'une élève à portée de main (qui était d'ailleurs allée lui dire au moment de la trace écrite: "Can I have my copybook, please?", la brave enfant ) et il n'avait pas regardé les cahiers des autres en circulant.