Un parent me dit "ma fille s'ennuie en classe" (MS) . Que lui répondre?

Tout est dans le titre... vous feriez quoi?

Je vous situe un peu mieux le contexte: sa fille est née en tout début d'année, elle est dans ma classe en Moyenne Section, parmi des GS, des CP et des CE1. Il m'a dit que sa fille lui avait dit qu'elle s'ennuyait à l'école...que pendant les vacances de février, elle a demandé à faire 3 fois par jour du cahier de vacances de Grande Section (de la série "Martine" acheté en supermarché).

De mon côté, je ne trouve absolument pas qu'elle s'ennuie! Elle n'a pas l'air demandeuse de travail plus compliqué, elle ne s'intéresse pas du tout à ce qui se passe en Grande section. Bref, je la trouve bien à sa place. Je précise enfin, que c'est la première année de scolarisation de cette élève, qui n'a pas fait de PS (pas de place dans les maternelles contactées et le RPI de secteur (moi) ne prend qu'à partir de la MS).

J'ai bien compris que le père voudrait que je la glisse en GS, en fait.

Alors, que faire? Comment prouver à ce papa que sa fille est très bien là où elle est?

Zaubette a écrit:De mon côté, je ne trouve absolument pas qu'elle s'ennuie! Elle n'a pas l'air demandeuse de travail plus compliqué, elle ne s'intéresse pas du tout à ce qui se passe en Grande section. Bref, je la trouve bien à sa place. Je précise enfin, que c'est la première année de scolarisation de cette élève, qui n'a pas fait de PS (pas de place dans les maternelles contactées et le RPI de secteur (moi) ne prend qu'à partir de la MS).

Tu lui donnes ton sentiment de professionnelle.
Il en fait ensuite ce que bon lui semble (la porte est grande ouverte).

Dhaiphi a écrit:

Zaubette a écrit:De mon côté, je ne trouve absolument pas qu'elle s'ennuie! Elle n'a pas l'air demandeuse de travail plus compliqué, elle ne s'intéresse pas du tout à ce qui se passe en Grande section. Bref, je la trouve bien à sa place. Je précise enfin, que c'est la première année de scolarisation de cette élève, qui n'a pas fait de PS (pas de place dans les maternelles contactées et le RPI de secteur (moi) ne prend qu'à partir de la MS).

Tu lui donnes ton sentiment de professionnel.
Il en fait ensuite ce que bon lui semble (la porte est grande ouverte).

Même chose. Tu ajoutes éventuellement que ça peut évoluer et que tu n'as pas, pas plus que lui sans doute , de jugement préétabli : si un jour il te semble que l'enfant s'ennuie vraiment et est réellement demandeuse de plus, tu lui en parleras et vous verrez ensemble ce qu'il convient de faire pour que sa fille se sente au mieux à l'école...

tu lui expliques aussi qu'un saut de classe ne se décide pas sur un coin de table, et encore moins sur simple demande de papa.
par ailleurs, avec des multiniveaux, tu peux aussi dire que tu vas lui donner des activité de GS et voir ce que cela donne.

Moi aussi mon fils s'ennuie (Ps). On a même eu une période où il refusait d'aller à l'école.
On en parle avec loulou (je mets en avance tout ce qu'il apprend grâce à l'école) mais surtout avec la maîtresse, c'est elle la pro, moi je n'y connais rien aux petits. Alors je lui fais confiance.

Ma fille est en MS et elle demande sans arrêt à faire du travail dans son cahier d'activités... ça ne veut absolument pas dire qu'elle s'ennuie, mais juste qu'elle veut faire comme maman et son grand frère...
C'est toi l'enseignante, ton jugement sera toujours plus impartial et raisonné que celui d'un parent !

Dinaaa a écrit:Ma fille est en MS et elle demande sans arrêt à faire du travail dans son cahier d'activités... ça ne veut absolument pas dire qu'elle s'ennuie, mais juste qu'elle veut faire comme maman et son grand frère...
C'est toi l'enseignante, ton jugement sera toujours plus impartial et raisonné que celui d'un parent !

+1
sauf que loulou est en GS

Dinaaa a écrit:Ma fille est en MS et elle demande sans arrêt à faire du travail dans son cahier d'activités... ça ne veut absolument pas dire qu'elle s'ennuie, mais juste qu'elle veut faire comme maman et son grand frère...
C'est toi l'enseignante, ton jugement sera toujours plus impartial et raisonné que celui d'un parent !

Oui, c'est ce que je me dis. J'ai vraiment eu l'impression que la demande venait du papa plus que de l'enfant. Il a même ajouté "elle sait très bien compter jusqu'à 38"! Ca m'a fait sourire!

Je lui ai dit que j'allais faire un peu plus attention à sa fille, en l'observant attentivement, et que je lui proposerais de s'associer aux activités des GS. Mais bon... c'était pour clore la conversation. Car, entre nous, je sens cette petite pas prête du tout! En GS, nous faisons des choses bien plus poussées qu'en MS: nous en sommes aux consonnes, et nous n'allons pas tarder à combiner des syllabes simples, en maths on commence juste les nombres au delà de 10 avec une première approche de la dizaine, et en écriture, on écrit sur du séyès 4mm (alors que cette petite peine encore à faire des boucles de façons déliée...). Pour moi c'est clair: elle est bien en MS, je n'imagine pas le CP dans 6 mois.

Zaubette a écrit:Il a même ajouté "elle sait très bien compter jusqu'à 38"! Ca m'a fait sourire!

C'est surtout dommage quand on sait qu'avec 39 elle pouvait être admise directement en GS... C'est rageant, la "peur de gagner" sûrement, une sorte de blocage psychologique si près du but.

Dhaiphi a écrit:

Zaubette a écrit:Il a même ajouté "elle sait très bien compter jusqu'à 38"! Ca m'a fait sourire!

C'est surtout dommage quand on sait qu'avec 39 elle pouvait être admise directement en GS... C'est rageant, la "peur de gagner" sûrement, une sorte de blocage psychologique si près du but.

:lol!:

Tu peux peut-être l'associer aux GS juste pour des manipulations ou des jeux de société puisqu'elle n'est pas au point dans les apprentissages.

Si la demande vient en partie de la gamine, ça suffira peut-être à la contenter et donc à rassurer le père.

Si la demande est exclusivement du père, ça prouvera que tu l'as écouté. Mais que tu maintiens ta position...

mflo a écrit:Tu peux peut-être l'associer aux GS juste pour des manipulations ou des jeux de société puisqu'elle n'est pas au point dans les apprentissages.

Si la demande vient en partie de la gamine, ça suffira peut-être à la contenter et donc à rassurer le père.

Si la demande est exclusivement du père, ça prouvera que tu l'as écouté. Mais que tu maintiens ta position...

Merci de ta remarque très judicieuse!

... je vais faire ce que tu dis, et puis on verra bien.

Moi ça me viendrait pas à l'idée de donner un cahier de vacances GS à mon enfant MS. C'est assez révélateur, je trouve.

Je ne crois pas qu'on puisse juger le père d'après ça.

Les cahiers de vacances de maternelle sont plutôt des cahiers de jeux très simples, et il est tout à fait possible que ces jeux correspondent à ce qu'aime faire et sait faire la petite.

Certains enfants adorent ces jeux et en réclament sans arrêt.

C'est peut-être vrai mais moi, en tant que parent d'une petite fille en MS, je ne sais pas ce qui est simple ou pas. Et dans le doute je n'achèterais pas de moi-même un tel cahier à ma fille : j'aurais l'impression de ne pas respecter le rythme suivi par sa classe.

Luigi_B a écrit:Moi ça me viendrait pas à l'idée de donner un cahier de vacances GS à mon enfant MS. C'est assez révélateur, je trouve.

Bah, ces cahiers sont tellement de mauvaise qualité que ma fille (parfaitement à l'aise en MS et nullement en avance) les enchaîne à une vitesse ahurissante à l'heure où son grand frère fait ses devoirs de CE1.
Histoire de l'occuper je lui donne aussi des cahiers niveau CP que son frère n'a pas terminés l'année dernière et elle reproduit les lettres, les mots et les chiffres, bref, elle s'occupe et joue à la grande.
Pour l'anecdote, elle maîtrise parfaitement les additions de base et la conjugaison d'être et avoir au futur... puiqu'elle répète comme un perroquet les devoirs de son frère, mais ça ne veut pas dire qu'elle y comprenne quoi que ce soit. Elle répète, c'est tout !
A chaque âge sa maturité et ses capacités...

Oui mais justement toi tu n'arguerais pas de ça pour réclamer un passage en GS.

Je suis de bonne foi, je n'ai jamais ouvert de cahier de vacances.

mflo a écrit:

Les cahiers de vacances de maternelle sont plutôt des cahiers de jeux très simples, et il est tout à fait possible que ces jeux correspondent à ce qu'aime faire et sait faire la petite.

Très juste.
Et je n'aime pas ces choses-là qui laissent croire que l'année de GS se résume à ce qui s'y trouve....
C'est un cahier de jeu, souvent facile, rarement bien pensé.

Et le papa pense que puisque sa fille réussit facilement cette chose, elle est donc capable de passer en GS... surtout qu'une de ses copines, âgée de 9 jours de plus qu'elle, est en GS, elle...

Dinaaa a écrit:

Luigi_B a écrit:Moi ça me viendrait pas à l'idée de donner un cahier de vacances GS à mon enfant MS. C'est assez révélateur, je trouve.

Bah, ces cahiers sont tellement de mauvaise qualité que ma fille (parfaitement à l'aise en MS et nullement en avance) les enchaîne à une vitesse ahurissante à l'heure où son grand frère fait ses devoirs de CE1.
Histoire de l'occuper je lui donne aussi des cahiers niveau CP que son frère n'a pas terminés l'année dernière et elle reproduit les lettres, les mots et les chiffres, bref, elle s'occupe et joue à la grande.
Pour l'anecdote, elle maîtrise parfaitement les additions de base et la conjugaison d'être et avoir au futur... puiqu'elle répète comme un perroquet les devoirs de son frère, mais ça ne veut pas dire qu'elle y comprenne quoi que ce soit. Elle répète, c'est tout !
A chaque âge sa maturité et ses capacités...

Tu fais preuve, toi, de beaucoup d'intelligence. Mais malheureusement, ce n'est pas le cas de tous les parents!

Luigi je comprend ce papa. .. . .. Mon fils est en MS l'année derniere il faisait ce genre de cahier ( à sa demande) et me demande depuis le debut de l'année de faire des dictée ( mots qu'il sait ecrire seuls, mots contenant des consonnes et voyelles qu'il sait combiner bébé baba bobo pipi pépé balle mémé et des mots que je lui épelle à sa demande ) je me suis posée la question de la reaction de maitresse. ..vu qu'à l'ecole on sait que je suis prof et que l'annee derniere on m'avait laissé entendre que ses "capacités" venaient de moi. ... ( si mes doutes se confirment oui )
Je ne veux pas faire de mon fils un singe savant juste lui donner ce qu'il demande. ....

Zabette,normalement, pour un passage il ne faut pas obligatoirement un test wisc?

anthinéa a écrit:Zabette,normalement, pour un passage il ne faut pas obligatoirement un test wisc?

Non, ce n'est pas obligatoire. Il peut être conseillé de faire appel au psychologue scolaire pour le faire tester, mais ce n'est absolument pas automatique.

Un passage anticipé, comme on dit, relève du conseil de maitre. (Avec accord des parents, bien sûr.)

anthinéa a écrit:( si mes doutes se confirment oui )
Je ne veux pas faire de mon fils un singe savant juste lui donner ce qu'il demande.

Evidemment, ce n'est pas inné.
Et plus tu lui donneras et plus il demandera. :faim:

Mince. ... Car cela l'aurait refroidi. ....


Hs: pour célian je me plante complet ou pas?
Il cherche à lire ( reconnait les mots quil sait écrire dans ces livres ou dans mes textes ) ' je lui apprend ou je le laisse se debrouiller? car je l'ai deja entendu deviner la fin d'un mot cabanon pour cabane alors que le e il connait. ... J'ai peur qu'il apprenne par coeur des mots. ...
J'ai appris à lire seule l' annee de ma gs. ...

Dhaiphi a écrit:

anthinéa a écrit:( si mes doutes se confirment oui )
Je ne veux pas faire de mon fils un singe savant juste lui donner ce qu'il demande.

Evidemment, ce n'est pas inné.
Et plus tu lui donneras et plus il demandera. :faim:

J'arrête tout?
Mais quand il me demande comment s'ecrit chauve souris ou rhinocéros je lui dis d'attendre d'être grand?
c'est une réelle question. .

Ma mere m'a laissée vivre. ...mais j'avais un cousin plus grand donc j'ecrivais avec lui..apprenais les recitations avec lui....