Je suis inspectée lundi!

Bonjour, tout est dans le titre. Je suis contractuelle espagnol et je vais être inspectée lundi. Je n'ai pas beaucoup d'informations, mais on m'a dit que c'était sûrement une visite conseil. Cela me stresse, d'autant qu'au niveau du programme, j'avance un peu selon ma sauce. Je n'ai pas d'évolution par séquence, même si je suis plus ou moins le manuel "Vale!" J'ai vraiment peur de la façon dont ça va se passer et que l'on me trouve incompétente.

Je ne suis pas dans ta matière mais je peux te donner quelques conseils
- construis-toi une progression au propre : thématique et grammaticale (enfin, dans ta matière, je ne suis pas sûre)
- mets au propre et imprime le cahier de texte
- prépare ton cours posément
Il n'y a pas de raison pour que cela se passe mal.

Merci pour tes conseils Cannelle21. En fait, je fais beaucoup de cours de grammaire depuis la rentrée, car mes élèves n'ont pas de bases super solides... Je suis en lycée professionnel. Mon cahier de textes est à jour, donc pas de problème à ce niveau. C'est juste qu'avant cette année, je n'avais fait que des remplacements d'une quinzaine de jours et quand on m'a annoncé que je travaillerais toute une année scolaire, nous étions déjà fin août et je ne connaissais pas les niveaux que j'allais avoir. Je n'avais donc pas de programme bien défini, j'avance comment dire... à l'arrache!

Ne le dis pas Et essaie tout de même de bâtir une progression succinte, avec tes grands thèmes en haut de laquelle tu mets "cette progression est susceptible de changer en fonction du niveau des élèves."

Pas de panique. Les formateurs qui viennent voir les contractuels sont généralement bienveillants, ils savent connaissent la situation des contractuels et, même s'il y a un rapport, ce sont des enseignants qui connaissent la réalité du terrain. J'ai été contractuelle pendant 6 ans dans la même académie que toi, mais pas dans la même matière. J'ai été visitée chaque année, jamais par un inspecteur. La première fois je n'avais jamais entendu parler de progression...Ca remonte à 9 ans en arrière. Maintenant, il n'y a presque plus de formations pour les contractuels, question de budget. On préfère dépêcher plus de chargés de missions en visite-conseil.
Prends-la pour ce qu'elle est, cette visite: si tu as besoin de conseils profites-en.
Pour le cours, choisis quelque chose où tu te sentes à l'aise et que tu maîtrises bien avec un seul objectif à la clé. Pour la progression, je pense que tu peux tout à fait dire que tu as choisi de suivre celle du livre. Mais peut-être que les profs de LV pourront mieux te renseigner.

Je suis comme toi, contractuelle en espagnol et j'enseigne également en LP, mais je n'ai encore jamais été inspectée. Je ne sais pas si je te serai d'un grand secours mais je peux peut-être d'aider pour ta progression. As-tu regardé le BO du 9.02.2009 pour le LP ? Il t'aidera pour bâtir ta progression.

Hello Meusienne55, je suis en anglais et j'ai été inspectée la semaine dernière.
On ne m'a pas demandé de progression, mais tu peux te baser sur celle du manuel que tu utilises et dire à l'inspecteur que celle-ci va évoluer en fonction des élèves, que tu t'adaptes à leur niveau (il adorent ça!).
Même si tu ne bosses pas vraiment dans l'actionnel, essaie quand même de trouver une petite tâche finale à présenter et des objectifs CECRL à incorporer à ta séquence.

Good luck!

Alors ?

Une catastrophe... je crois que je vais changer de métier, je fais que de la m.....

Raconte ! On pourra peut-être t'aider.
L'impression que tu as n'est peut-être pas la bonne.
Qu'as-tu fait, que t'as dit l'inspecteur... ?

Et puis sans formation, tu fais aussi ce que tu peux.

- Trop de français (quand j'explique des consignes par exemple ou quand je fais l'appel (bon pour l'appel je suis d'accord avec elle)
- Trop de grammaire: j'avais vu l'imparfait avec eux il y a quelques semaines, mais pas le passé simple: donc j'ai pris un texte où il y avait les deux et demandé qu'ils repèrent les verbes et les temps: texte trop compliqué selon elle (sûrement, je la crois lol)
- Je ramène trop souvent les choses à moi (Vous "me" lirez ceci, etc)
- Un cours "devinettes" (parce que je demande aux élèves d'essayer de me donner les terminaisons des verbes par exemple)

- C'est vrai qu'au final, j'ai même envie de tout laisser tomber. (je dois être nulle!!!!!!!!)

- bref c'est mauvais

Ne te laisse pas décourager par une seule inspection même si cette dernière se veut couperet. Je ne crois pas que tu fasses que de la m... En revanche, je crois que cette inspection confond évaluation, conseil et jugement sans merci.
Repose-toi, fais autre chose et ne reviens dessus qu'à tête reposée
Il y a sûrement des points à améliorer mais d'autres que tu maîtrises déjà bien.

Bah, que des choses qui peuvent s'améliorer. Il n'y a rien de rédhibitoire dans ce que tu exposes là ! Tu n'es pas nulle : être prof, ça s'apprend, et notamment, en faisant des erreurs dans les débuts.

Pour les consignes, as-tu donné un lexique en début d'année pour expliquer les consignes ? Ca peut être utile. Sinon prévois un exercice là dessus et du coup après tu passeras à l'espagnol. Et sinon, mimer aide vraiment beaucoup. Pour l'appel, c'est pareil, maintenant tu le fais en espagnol.

Trop de grammaire : il en faut quand même, il faut juste un juste milieu et ne pas trop leur en donner d'un coup, mais en donner quand même, hein.

Tu ramènes moins les choses à toi : vous lirez. Ils ne le font pas pour toi. Ils le font parce que tu dis de le faire.

Je ne vois rien de vraiment nul là dedans, juste des erreurs faciles à revoir !

Elle ne t'a rien dit d'autre ? Pas de conseils à appliquer ?

Effectivement, Meusienne, je ne vois là que des erreurs de débutante ; sans avoir bénéficié de formation ni (peut-être) de conseils précis (? pas évident en espagnol), si elle n'a "que" cela à te reprocher... ça va ! Tous ces points sont facilement rectifiables (cf. les conseils d'Astopia). Mais un point à la fois !
Même question : ne t'a-t-elle donner aucun conseil à appliquer ?

Jaenelle a écrit:Effectivement, Meusienne, je ne vois là que des erreurs de débutante ; sans avoir bénéficié de formation ni (peut-être) de conseils précis (? pas évident en espagnol), si elle n'a "que" cela à te reprocher... ça va ! Tous ces points sont facilement rectifiables (cf. les conseils d'Astopia). Mais un point à la fois !
Même question : ne t'a-t-elle donner aucun conseil à appliquer ?

Oui, si tu chamboules tout d'un coup tes élèves vont se sentir perdus.^^
Merci Jaenelle !

Si si elle m'a quand même donné pas mal de conseils, mais bon elle m'a fait comprendre que j'aurais pas un très bon rapport... Autrement, elle ne m'a pas non plus assassiné en me disant tout cela. C'est juste que je n'ai rien entendu de positif. Ah, une question: est ce que cela à une incidence sur mon avenir dans cet établissement?

Meusienne55 a écrit:- Trop de français (quand j'explique des consignes par exemple ou quand je fais l'appel (bon pour l'appel je suis d'accord avec elle)
- Trop de grammaire: j'avais vu l'imparfait avec eux il y a quelques semaines, mais pas le passé simple: donc j'ai pris un texte où il y avait les deux et demandé qu'ils repèrent les verbes et les temps: texte trop compliqué selon elle (sûrement, je la crois lol)
- Je ramène trop souvent les choses à moi (Vous "me" lirez ceci, etc)
- Un cours "devinettes" (parce que je demande aux élèves d'essayer de me donner les terminaisons des verbes par exemple)

- C'est vrai qu'au final, j'ai même envie de tout laisser tomber. (je dois être nulle!!!!!!!!)

- bref c'est mauvais

Tsss...
Ce n'est pas mauvais. Ce n'est pas ce qu'ils veulent mais ce n'est pas mauvais. La parole d'un IPR n'est pas parole d'évangile.
Le discours du cours narcissique (tu ramènes à toi, tout ça), c'est le sous-entendu "vous n'êtes pas un bon animateur". Mince, alors, la prochaine fois, tu parleras à la troisième personne ou au neutre, on verra ce que ça donnera...

Bref, relativise, prends un bon bouquin, regarde un film et tu reviendras à tête reposée sur ce qu'elle a dit mais avec de la distance. Je me répète: ce n'est pas parce que ce n'est pas ce qu'elle veut que c'est mauvais.

Je ne peux pas répondre à ta question sur ton avenir dans l'établissement (les CDE savent aussi des choses, ils ne fondent pas tout sur ce que dit l'inspecteur...).

astopia a écrit:

Jaenelle a écrit:Effectivement, Meusienne, je ne vois là que des erreurs de débutante ; sans avoir bénéficié de formation ni (peut-être) de conseils précis (? pas évident en espagnol), si elle n'a "que" cela à te reprocher... ça va ! Tous ces points sont facilement rectifiables (cf. les conseils d'Astopia). Mais un point à la fois !
Même question : ne t'a-t-elle donner aucun conseil à appliquer ?

Oui, si tu chamboules tout d'un coup tes élèves vont se sentir perdus.^^
Merci Jaenelle !

Ce n'était absolument pas une critique, Astopia : je pensais, moi, à Meusienne . Pour avoir été toute retournée par ma première inspection et avoir voulu tout changer d'un coup, je sais que c'est infaisable.
Et Mélusienne, je serais toi, à part quelques détails (comme l'appel), j'attendrais le rapport. Ensuite, fais une liste des changements qui te semblent cohérents --> un à la fois, et peut-être pas tout cette année !

J'avais compris Jaenelle, mais étant moi-même sans formation et contractuelle, ça fait du bien de voir que quelqu'un trouve mes conseils judicieux. C'était sincère et pas du tout ironique ou quoique ce soit d'autre.

astopia a écrit:J'avais compris Jaenelle, mais étant moi-même sans formation et contractuelle, ça fait du bien de voir que quelqu'un trouve mes conseils judicieux. C'était sincère et pas du tout ironique ou quoique ce soit d'autre.

ah oui ? Ce n'est pas la première fois que je lis tes interventions et je les trouve toujours pleines de bon sens. Bravo donc !

Jaenelle a écrit:

astopia a écrit:J'avais compris Jaenelle, mais étant moi-même sans formation et contractuelle, ça fait du bien de voir que quelqu'un trouve mes conseils judicieux. C'était sincère et pas du tout ironique ou quoique ce soit d'autre.

ah oui ? Ce n'est pas la première fois que je lis tes interventions et je les trouve toujours pleines de bon sens. Bravo donc !

Merci ! Je vais aller me coucher sur cette remarque !

Meusienne55 a écrit:Une catastrophe... je crois que je vais changer de métier, je fais que de la m.....

On pense tous à un moment ou un autre qu'on a fait ou qu'on fait de la m.... ! Surtout au début. Ensuite on fait mieux, et on apprend surtout à relativiser en fonction de la classe que nous avons en face de nous. Et si tu as peu d'expérience (ce que tu sembles dire), tu as affaire à des élèves de LP qui en majorité sont très faibles, et plus faibles encore en LV2. Pendant toute ma première année j'ai pensé que j'étais totalement nul parce que rien ne fonctionnait comme je l'avais imaginé.... C'est comme cela qu'on apprend !

Ensuite le reproche "vous ME lirez cela"... s'il n'y a que cela, alors ce n'est pas bien méchant !
Pour les explications en Français, nos élèves ne les comprennent déjà pas en français, alors dans une autre langue, je n'ose pas imaginer... Et le passé simple ou l'imparfait, ils ne savent déjà pas dans leur langue maternelle alors tu penses bien qu'en LV2 !!!

Un bon repos et repartir dans le bon sens, en relativisant. Nos élèves sont très faibles, et plus encore en LV2 !Ne pas oublier que souvent un inspecteur est quelqu'un qui n'a pas enseigné depuis bien longtemps et qui vit dans un autre monde que nous !
Jacq

Dernière chose. Mes collègues expérimentés qui ont accepté d'enseigner pendant deux ans dans mon LP viennent d'annoncer qu'à l'avenir ils refusaient ces heures là en raison de nos élèves difficiles, perturbés, perturbateurs, désordonnés, ingérables.... Et ce sont des collègues certifiés expérimentés.... ALors une fois de plus si toi tu commences juste : il faut RELATIVISER !

Bonne chance ! et pas de perte de moral !
Jacq.