commentaire et entretien en Première

lili26 a écrit:. Sur les 10 min de commentaire certains élèves ont tenu à peine 5-6 min.
Que fait l'examinateur le jour "J"? Il "récupère les 4-5 min restantes et tente de combler le manque d'informations ou passe t-il directement à l'entretien?

Autre question: j'ai lu dans un autre message que lors de l'entretien, l'examinateur n'avait pas le droit de revenir sur la LA. Il ne peut pas poser de questions sur les figures de style? L'énonciation etc....? PEut-il s'attarder sur la compréhension du texte? (Certains de mes élèves ont zappé carrément une bonne partie du texte, lors de l'entretien je suis revenue logiquement sur les passages zappés pour leur donner une possibilité de se rattraper).

Et dernière question: pour présenter son texte. Est-ce intro, problématique annonce de plan et lecture? Ou intro, lecture, problématique et annonce de plan?

lili26 a écrit:Bonjour,


J'avais quelques petites questions concernant le bac oral en 1ère. J'ai fait un bac blanc (oral) il n'y a pas très longtemps de cela avec mes élèves. Sur les 10 min de commentaire certains élèves ont tenu à peine 5-6 min.
Que fait l'examinateur le jour "J"? Il "récupère les 4-5 min restantes et tente de combler le manque d'informations ou passe t-il directement à l'entretien?
L'entretien doit durer au moins 10 minutes, tu peux t'en tenir à ça et laisser partir le candidat au bout de 15 min d'oral ou passer plus de temps pour l'entretien - parce qu'en effet, l'élève à beaucoup de choses à dire, même s'il a râté sa LA.
Autre question: j'ai lu dans un autre message que lors de l'entretien, l'examinateur n'avait pas le droit de revenir sur la LA. Il ne peut pas poser de questions sur les figures de style? L'énonciation etc....? PEut-il s'attarder sur la compréhension du texte? (Certains de mes élèves ont zappé carrément une bonne partie du texte, lors de l'entretien je suis revenue logiquement sur les passages zappés pour leur donner une possibilité de se rattraper). je reviens sur certains points de LA s'ils ont été mal expliqués pour donner à l'élève l'occasion de faire mieux. L'idée je crois, c'est que ces questions ne changent pas la note que tu as mise, si ce n'est en mieux.
Et dernière question: pour présenter son texte. Est-ce intro, problématique annonce de plan. et lecture? Ou intro, lecture, problématique et annonce de plan?
Peu importe, j'aime mieux la deuxième solution

MErci beaucoup!!!!!

Cripure a écrit:Si vous consacrez l'entretien à revenir sur la 1re partie, en bonne logique, vous pouvez faire remonter la note de cette 1re partie, mais comme vous n'interrogez pas sur ce qui doit être l'objet de l'entretien, vous ferez baisser cette partie-là, non ? Normalement, on ne revient pas sur l'explication.

lili26 a écrit:Que fait l'examinateur le jour "J"? Il "récupère les 4-5 min restantes et tente de combler le manque d'informations ou passe t-il directement à l'entretien? Autre question: j'ai lu dans un autre message que lors de l'entretien, l'examinateur n'avait pas le droit de revenir sur la LA. Il ne peut pas poser de questions sur les figures de style? L'énonciation etc....? PEut-il s'attarder sur la compréhension du texte? (Certains de mes élèves ont zappé carrément une bonne partie du texte, lors de l'entretien je suis revenue logiquement sur les passages zappés pour leur donner une possibilité de se rattraper).

Dans chaque centre où j'ai sévi ces dernières années et où l'inspecteur venait himself nous apporter la bonne parole (il doit me suivre, c'est pas possible d'ailleurs !), il nous était recommandé de bien séparer les deux parties et de ne pas revenir sur l'exposé, même si celui-ci était indigent ou à côté de la plaque. En revanche, nous devons insister lourdement en demandant : "avez-vous fini ? vous êtes sûr(e) ?" mais sans donner aucune piste et sans poser de questions précises. Si l'élève ne bronche pas, on passe à l'entretien en le lui indiquant. Les deux notes étant sur 10 et évaluant des compétences et des connaissances différentes, je trouve qu'il est pertinent d'agir ainsi. Et je ne rajoute pas des minutes à l'entretien pour autant car sinon, quelle équité avec les autres candidats ?

Et dernière question: pour présenter son texte. Est-ce intro, problématique annonce de plan et lecture? Ou intro, lecture, problématique et annonce de plan? J'apprends la seconde pratique à mes classes mais lors des épreuves, je ne suis pas tatillonne sur l'ordre du moment que toutes ces étapes sont présentes et pertinentes.