[C2i2e] Nouvelles technologies au quotidien

Karine C. a écrit:Bonsoir,

Les TICE sont désormais incontournables,

mais n'étant encore qu'en formation, je me demande comment concrètement vous les mettez en œuvre dans votre quotidien d'enseignant.

Qu'est ce qui intéresse le plus les élèves en la matière?

désormais les TICE nous concernent tous.

Karine C. a écrit:Bonsoir,

Les TICE sont désormais incontournables, Ben... Si :lol:

mais n'étant encore qu'en formation, je me demande comment concrètement les mettez vous en œuvre dans votre quotidien d'enseignant.

Mon stage en responsabilité approche et c'est un axe important à ne pas négliger mais comment s'y prendre?

Qu'est ce qui intéresse le plus les élèves en la matière? Raconter des conneries sur eux-mêmes et des saloperies sur les autres via Facebook, je crois.

Selon les matières enseignées, il y aura des variations mais désormais les TICE nous concernent tous.

Pouvez vous me faire part de votre expérience, votre ressenti et éventuellement partager quelques conseils précieux. Bienvenue à vous. Mon ressenti, c'est que ceux qui parlent beaucoup de TICE oublient que ce n'est qu'un moyen. Et c'est qu'on peut très bien s'en passer complètement.

Merci

MrBrightside a écrit:Je me permets, puisque tu es angliciste, d'entrer dans des choses un peu plus spécifiques.

Pour trouver des documents authentiques, surtout audio, je dis merci internet. On peut télécharger en toute légalité des articles lus par des locuteurs natifs sur les sites de la BBC (Britannique) ou de la NPR (Américain, avec en plus le transcript), ce qui permet de familiariser les élèves avec différents accents.
On peut aussi trouver des idées pédagogiques sur teachersBBC for teachers ou sur le Guardian teaching network (inscription gratuite.)

Je suis encore dans mon année de stage et je n'ai pas mis en place tout ce que je voulais, mais je pense dès l'année prochaine utiliser le système de "dropbox" pour mettre un fichier vidéo/audio/texte à disposition de tous les élèves.
Je pense aussi me pencher un peu plus avant sur le Google Art Project si j'arrive à intégrer ça dans mes cours...

De la même manière, je ne sais pas si ça rentre dans les TICE, mais stocker un fichier audio dans son portable qu'on branche directement sur les hauts-parleurs de la salle, c'est bien pratique Il m'est arrivé aussi une fois ou deux lors de versions/thèmes en classe de désigner un élève qui aurait le droit de chercher, à ma demande, la traduction d'un mot sur son téléphone (sans généraliser la pratique, évidemment.)

Après, mon utilisation en classe reste limitée, c'est surtout dans ma préparation de cours que je les utilise: pour télécharger des vidéos youtube, segmenter des fichiers audios, etc...

thonmais a écrit:

MrBrightside a écrit:Je me permets, puisque tu es angliciste, d'entrer dans des choses un peu plus spécifiques.

Pour trouver des documents authentiques, surtout audio, je dis merci internet. On peut télécharger en toute légalité des articles lus par des locuteurs natifs sur les sites de la BBC (Britannique) ou de la NPR (Américain, avec en plus le transcript), ce qui permet de familiariser les élèves avec différents accents.
On peut aussi trouver des idées pédagogiques sur BBC for teachers ou sur le Guardian teaching network[/url] (inscription gratuite.)

Je suis encore dans mon année de stage et je n'ai pas mis en place tout ce que je voulais, mais je pense dès l'année prochaine utiliser le système de "dropbox" pour mettre un fichier vidéo/audio/texte à disposition de tous les élèves.
[...]

De la même manière, je ne sais pas si ça rentre dans les TICE, mais stocker un fichier audio dans son portable qu'on branche directement sur les hauts-parleurs de la salle, c'est bien pratique Il m'est arrivé aussi une fois ou deux lors de versions/thèmes en classe de désigner un élève qui aurait le droit de chercher, à ma demande, la traduction d'un mot sur son téléphone (sans généraliser la pratique, évidemment.)

Après, mon utilisation en classe reste limitée, c'est surtout dans ma préparation de cours que je les utilise: pour télécharger des vidéos youtube, segmenter des fichiers audios, etc...

+1 Mr B.!!

Je suis néotit' en anglais et internet est une source inépuisable de ressources! Cette année, j'utilise moins vu la faible connexion ici et on n'a pas trop de matos au collège non plus.
L'an dernier, j'avais fait s'enregistrer des élèves sur leur portable et il me l'ont envoyé en Bluetooth! ça a marché du tonnerre!

Cripure a écrit:

Karine C. a écrit:Bonsoir,

Les TICE sont désormais incontournables, Ben... Si :lol:

mais n'étant encore qu'en formation, je me demande comment concrètement les mettez vous en œuvre dans votre quotidien d'enseignant.

Mon stage en responsabilité approche et c'est un axe important à ne pas négliger mais comment s'y prendre?

Qu'est ce qui intéresse le plus les élèves en la matière? Raconter des conneries sur eux-mêmes et des saloperies sur les autres via Facebook, je crois.

Selon les matières enseignées, il y aura des variations mais désormais les TICE nous concernent tous.

Pouvez vous me faire part de votre expérience, votre ressenti et éventuellement partager quelques conseils précieux. Bienvenue à vous. Mon ressenti, c'est que ceux qui parlent beaucoup de TICE oublient que ce n'est qu'un moyen. Et c'est qu'on peut très bien s'en passer complètement.

Merci

Cripure a écrit:

Karine C. a écrit:Bonsoir,

Les TICE sont désormais incontournables, Ben... Si :lol:

mais n'étant encore qu'en formation, je me demande comment concrètement les mettez vous en œuvre dans votre quotidien d'enseignant.

Mon stage en responsabilité approche et c'est un axe important à ne pas négliger mais comment s'y prendre?

Qu'est ce qui intéresse le plus les élèves en la matière? Raconter des conneries sur eux-mêmes et des saloperies sur les autres via Facebook, je crois.

Selon les matières enseignées, il y aura des variations mais désormais les TICE nous concernent tous.

Pouvez vous me faire part de votre expérience, votre ressenti et éventuellement partager quelques conseils précieux. Bienvenue à vous. Mon ressenti, c'est que ceux qui parlent beaucoup de TICE oublient que ce n'est qu'un moyen. Et c'est qu'on peut très bien s'en passer complètement.

Merci

Will.T a écrit:utiliser des TICE juste pour le "plaisir"d'utiliser des TICE ne sert à rien. Par contre, pour telle ou telle séance, tu peux trouver une idée ou les TICE te ferront gagner du temps, ou seront plus démonstratives ...
bref, les TICE doivent être un moyen comme un autre pour faire passer ton cours, pas un but de séance : "aujourd'hui je fais des TICE"...

Stered a écrit:Et puis, encore faudrait-il pouvoir les utiliser...
Les rares fois où je souhaite utiliser la salle info (oui, en fait la salle avec des ordinateurs mis n'importe comment un peu partout...) pour aller sur Gratum Studium ou faire une recherche quelconque, c'est toujours épique !

Déjà nous avons 23 postes - et des classes toutes à plus de 23. Ensuite, certains ne marchent pas. On se retrouve donc, au mieux, à deux élèves par poste. Ensuite, à cause de la disposition de la salle impossible de voir ce qu'ils font.
Imprimer leurs recherches ? Mouhaha... Faudrait encore qu'on ait une imprimante qui fonctionne !

Quant au TNI, un abruti fini a décidé de le mettre dans la salle polyvalente. Celle sans tables. Youhou.

Les cubes Tice c'est sympa aussi. Mais on ne peut pas les raccorder aux ordinateurs fixes de nos salles (quand ils marchent ceux-là) pour des raisons logistiques et ça lit uniquement les dvd et les .jpeg.

Donc les Tice avant de nous demander de les utiliser, ce qui pourrait ponctuellement m'arriver, dans l'esprit développé par Will. T, il faudrait déjà doter tous les établissements correctement.
Parce que dans le 93 non ZEP, non APV, comment dire... C'est la dèche...

Karine C. a écrit:

Will.T a écrit:utiliser des TICE juste pour le "plaisir"d'utiliser des TICE ne sert à rien. Par contre, pour telle ou telle séance, tu peux trouver une idée ou les TICE te ferront gagner du temps, ou seront plus démonstratives ...
bref, les TICE doivent être un moyen comme un autre pour faire passer ton cours, pas un but de séance : "aujourd'hui je fais des TICE"...

C'est en effet un moyen de mettre en œuvre...et non un but pédagogique (on en fait pas tous de la techno). Mais en tant que futurs enseignants, on nous demande de leur accorder une place importante.
C'est nouveau pour chacun d'entre nous (car en étant élèves nous mêmes il n'y avait pas tout ca).
Mais je pense que les élèves aiment (ça a toujours fait parti de leur quotidien!) non?

Karine C. a écrit:

comme l'a écrit Cripure, les élèves 90 % du temps vont sur le net pour baver sur facebook dans un français sms ou pour mater des conneries sur you tube..

Pourquoi ne pas mettre de filtre pour bloquer ce genre de sites en salle info?

Jane a écrit:Nous sommes plutôt très bien équipés dans mon collège; j'utilise le vidéoprojecteur et internet à chacun de mes cours car ils sont pour moi une façon indéniable de gagner du temps, du moins dans mes pratiques. J'ai des ordis dispo pour les élèves, mais ce sont des portables donc les batteries en limitent l'utilisation (c'est pourquoi je vais plutôt en salle info si je propose un travail long) d'autant que le réseau wifi de ma salle n'est pas assez puissant pour avoir 14 ordinateurs connectés en même temps. Les enceintes murales me permettent d'avoir un son plutôt très correct quand je travaille sur un film.
Maintenant, dire que les TICE sont indispensables, je ne suis pas d'accord. J'ai fait pendant des années des cours "classiques" avec des craies et sans ordi, et je ne pense pas être devenue une meilleure enseignante sous prétexte que les budgets ont permis d'équiper mon établissement. J'ai passé des films à la télé avec des magnétoscopes bien fatigués et un son très limité. Le travail conduit n'en est à l'arrivée pas si différent.
Nous avons commandé deux ou trois TNI; peut-être que leur usage me fera changer d'avis, mais pour le moment, et hormis des tests de "curieuse" lors de la présentation du produit, je n'ai jamais utilisé cet outil en classe.
Maintenant, les élèves adorent. Sans doute mon capital "sympathie" s'en est-il trouvé modifié ?

Si elles ne sont pas incontournables, comment justifier le fait qu'on nous demande (à nous futurs enseignants) de passer le C2i2e?

Alexia a écrit:J'aurais tendance à être plutôt d'accord avec Karine : pour le moment, je ne vois également que des avantages aux TICE mais est-ce parce que je suis en formation encore que je ne vois que l'utopie de la chose ? C'est possible, il faut le reconnaître !

Mais faire travailler les élèves avec les TICE peut avoir certains avantages : pour faire rédiger aux élèves un compte rendu par exemple, ils apprécient l'ordinateur, qui leur est familier et garde quelque chose de ludique.

Si elles ne sont pas incontournables, comment justifier le fait qu'on nous demande (à nous futurs enseignants) de passer le C2i2e?

roxanne a écrit:euh..je ne parle pas en cours, mais chez eux .Donc, quand en cours on va sur le net, ils n'y sont pas si à l'aise que ça puisqu'ils ne savent pas l'utiliser.