[C2i2e] Les TiCE et les arts : situation pédagogique

Bonjour,

Je souhaite devenir professeur de mathématiques et j'ai une situation problème à résoudre dans le cadre de la certification c2i2e,

Connaitriez-vous des ressources pour présenter une situation pédagogique liant arts et tice?

tout d'abord merci pour vos réponse sur la page 10 (les messages vont si vite) et je voulais dire à cannelle21 que je trouvais son message sur les TICE très intéressant!

C'est vrai qu'il vous font un peu oublier l'essentiel à force de vouloir mettre les TICE "au coeur", alors que c'est l'enseignement qui doit l'être, et les TICE ne sont simplement qu'un outil parmi beaucoup d'autres, ne l'oubliez pas ...

Le sujet est bâti à l'envers selon moi et va à l'encontre de notre réflexion professionnelle sur le terrain. Une fois de plus.

Bonjour!

Je suis aussi en train de passer le C2i, et dans la situation pédagogique en rapport avec la visite du musée, je pensais leur faire faire à l'aide de Paint, un tableau à la manière de Mondrian... pensez vous que cela est une bonne idée??

SolennD a écrit:Bonjour!

Je suis aussi en train de passer le C2i, et dans la situation pédagogique en rapport avec la visite du musée, je pensais leur faire faire à l'aide de Paint, un tableau à la manière de Mondrian... pensez vous que cela est une bonne idée??

À l'aide de Paint ? Bon courage…

Celeborn a écrit:

SolennD a écrit:Bonjour!

Je suis aussi en train de passer le C2i, et dans la situation pédagogique en rapport avec la visite du musée, je pensais leur faire faire à l'aide de Paint, un tableau à la manière de Mondrian... pensez vous que cela est une bonne idée??

À l'aide de Paint ? Bon courage…

Mince... Je pensais, qu'avec des CM2, cela serait envisageable, tracer des lignes, remplir de couleurs...

Oh, le problème n'est pas le niveau des élèves. Le problème, c'est Paint… C'est un peu comme utiliser un Minitel

=)

Pourquoi ne pas plutôt leur faire réaliser avec leurs petits doigts et leurs petits pinceaux les tableaux, pour ensuite les scanner et leur faire créer une page "musée virtuel" de leurs œuvres, avec un petit descriptif tapé ?

SolenneD je pense que ton idée est bonne. En fouillant pour mes recherches perso sur le net j'ai d'ailleurs trouvé une activité qui peut t'aider mais je n'arrive pas à te donner le lien (tape sur google : ac-rouen.fr ) et tu devrais trouver.
J'ai beaucoup de difficulté à trouver des ressources scientifiques. Est ce que quelqu'un peut m'aider? Que faut-il trouver ? je n'ai trouver que des ressources généralistes. Merci d'avance

ok! Merci pour les réponses!

P.elo, j'ai aussi vu ce site, et j'hésitais même à le prendre en document scientifique :s
Je suis dans la même situation pour en trouver! Je cherche, je cherche mais ai un peu de mal à en trouver!

Viviane R a écrit:Ok P.elo
Ca me semble être une bonne idée !

Cripure : il faudrait déjà que tu aies exposé ton oeuvre au MAM pour qu'on puisse utiliser ta situation pédagogique ! :-D

Pas du tout. Car en laissant l'oeuvre dans ma salle, nous pourrions perdre consacrer trois heures de plus à la question de fond, qu'est-ce qu'un musée ?

Nathalie, je suis embêtée avec ma situation péda (activité 2)... Souhaitant être prof de français, je voulais partir du programme de Troisième qui se consacre aux XXème et XXIème siècles... A part une alliance poésie/art/TICE je ne vois pas quoi faire et la formulation de la situation péda me pose problème...
Pour l'activité 3, j'ai crée un dashboard qui me permet d'avoir accès à des pages concernant ma recherche. C'est assez pratique, je ne sais pas si tu connais. J'ai trouvé ça sur le site netvibes...

Merci P.elo! oui un blog peut être une bonne idée, surtout si on l'envisage sur le long terme.
Marlène D, qu'est ce que c'est un dashboard?

SolennD et P.elo: en parlant avec d'autres personnes on est parvenu à la conclusion que par documents scientifiques ils voulaient dire "officiels". donc tous les documents issus de sources fiables (des académies et site de l'EN) peuvent être considérés comme documents scientifiques.
bon courage!

flola2 a écrit:tous les documents issus de sources fiables (des académies et site de l'EN) peuvent être considérés comme documents scientifiques.

Ce serait vraiment très drôle, si ce n'était pas si tragique…

Je vous plains, sincèrement.

Arrêtez de vous retourner le crâne, faites un truc joli, vide (avec tous les mots-clefs : conflit sociocognitif, tâche complexe, construction de ses propres savoirs, autonomie…) et dans le respect des consignes, comme l'ont fait avant tout à peu près tous les stagiaires IUFM. Vous verrez, l'année prochaine, vous en rirez, de ce truc délirant qu'on vous a demandé.

Marlène D. a écrit:Nathalie, je suis embêtée avec ma situation péda (activité 2)... Souhaitant être prof de français, je voulais partir du programme de Troisième qui se consacre aux XXème et XXIème siècles... A part une alliance poésie/art/TICE je ne vois pas quoi faire et la formulation de la situation péda me pose problème...
Pour l'activité 3, j'ai crée un dashboard qui me permet d'avoir accès à des pages concernant ma recherche. C'est assez pratique, je ne sais pas si tu connais. J'ai trouvé ça sur le site netvibes...

:shock: :shock: :shock: :shock:

flola2 a écrit:SolennD et P.elo: en parlant avec d'autres personnes on est parvenu à la conclusion que par documents scientifiques ils voulaient dire "officiels". donc tous les documents issus de sources fiables (des académies et site de l'EN) peuvent être considérés comme documents scientifiques.
bon courage!

:lol: :lol: :lol:

Lyssenko est de retour ...

flola2 a écrit:Julie,
la réalisation d'un livre numérique me paraît une bonne idée! je pense aussi à une activité du même ordre, baser sur un partage... j'avais envisagé de créer une page web. mais comment comptes-tu réaliser ce projet?

Bonjour flola2,

L'année dernière durant un stage d'observation j'ai pu observer la création d'un site web par des élèves de CM2, c'était extrêmement intéressant et enrichissant!
Si tu veux élaborer ce projet, je te conseille un lien que je ne peux t'envoyer sur le forum, dans ces cas-là, tape dans google "créer un site d'école toulouse" et c'est sur le site académique de Toulouse.
Désolé ce n'est pas très clair mais c'est la politique du forum...


Bon courage à toi!

Le lien

Je ne vois pas à quoi tu fais référence à propos de la politique du forum : on a tout à fait la possibilité de mettre des liens ici.

Nan nan, pas quand on est un petit nouveau : il a 7 jours de carence, si mes souvenirs sont bons... (J'étais une petite nouvelle, il n'y a pas si longtemps que cela... )

Clarinette a écrit:Nan nan, pas quand on est un petit nouveau : il a 7 jours de carence, si mes souvenirs sont bons... (J'étais une petite nouvelle, il n'y a pas si longtemps que cela... )

Au temps pour moi !

En tous les cas, le lien est là, car moi, je suis une vieille chose

Rhôôô, comme tu y vas ! :lol:

Un dashboard c'est une page internet que tu crées, sur un sujet de ton choix en rentrant des mots clés. Cette page va elle-même aller chercher des liens de sites qui correspondent à ta recherche, te permettant de faire "une veille".

Ce serait vraiment très drôle, si ce n'était pas si tragique…

Je vous plains, sincèrement.

Arrêtez de vous retourner le crâne, faites un truc joli, vide (avec tous les mots-clefs : conflit sociocognitif, tâche complexe, construction de ses propres savoirs, autonomie…) et dans le respect des consignes, comme l'ont fait avant tout à peu près tous les stagiaires IUFM. Vous verrez, l'année prochaine, vous en rirez, de ce truc délirant qu'on vous a demandé.

oui j'espère bien qu'on en rira, mais en attendant on en pleure!