Un secret de Grimbert

Bonjour !

J'ai pu lire différents sujets sur ce roman. Je voulais l'étudier en OI, séquence sur l'autobiographie. Jouable ou non ? Pour ceux qui l'ont déjà étudié, avez-vous, avant ou après, fait une autre séquence sur l'autobio ?
Je précise qu'en fin de séquence, j'avais dans l'idée de faire une sorte de prolongement avec des extraits d'autres textes autobio.

Merci pour vos conseils !

PS : je suis aussi preneuse de docs, si vous avez...

Coucou,

J'ai étudié ce roman aves mes 3e : gros succès ! Je l'ai fait en prolongement d'une séquence sur l'autobiographie, et en parallèle avec la séquence sur la 2e guerre mondiale de la prof d'histoire. Je ne me suis pas trop penchée sur l'aspect autobiographique du roman. J'ai d'abord lu avec les élèves toute la première partie en dégageant toutes les composantes du secret, puis j'ai fait ensuite quatre lecture analytiques autour du noeud du roman (le mariage, le moment où Hannah se rend compte de l'attirance de Maxime pour Tania, le moment où Tania craque, le "sacrifice" d'Hannah). J'ai étudié quelques passages du film de Miller, mais très peu.

Merci de partager ton expérience !
J'ai fait un GT sur l'autobio l'an dernier, et bof... tu crois que Un secret en OI pour l'autobio, ça se fait quand même ?

Pour l'autobio, je préfère faire un GT, parce que ma problématique tourne autour des enjeux de l'autobio : si on veut en voir plusieurs, il vaut mieux faire un GT. Et puis l'avantage du GT c'est que ça permet d'enfoncer le clou sur des points essentiels, notamment la valeur des temps et la différence entre présent d'énonciation et présent de narration.

Ce n'est pas véritablement une autobiographie; à ne faire à mon avis qu'en prolongement pour voir les différents aspects d'une écriture à la 1ère personne.

Oui effectivement, c'est un roman autobiographique.

Merci pour toutes ces infos !

Je l'ai fait l'année dernière:
- groupement sur l'autobiographie
- Un secret
- le lyrisme : se dire?
- la poésie engagée

Bref ça a bien marché. Il y a une super séquence dans la BDD. J'ai un diaporama sur l'incipit si ça te dit.

Oui, Cannelle, ça me dit !
J'ai peur de ne pas avoir le temps de tout faire si je fais Un secret + un GT sur l'autobio...

J'ai fait un secret deux années de suite. Je fais avant un Gt sur l'autobiographie. C'est plus facile pour les élèves de bien saisir les enjeux de l'autobiographie avant de passer à un Secret qui comme les autres l'ont dit, n'est pas véritablement une autobiographie. Sinon c'est une oeuvre qui fonctionne bien en classe. Il faut le faire lire en lecture suivie et lire pas mal en classe surtout pour des scènes importantes. Par exemple la scène où Hannah dénonce son fils est difficile pour les élèves. Il vaut mieux lire à haute voix ce passage puis faire émerger les réactions à chaud des élèves. J'ai eu un peu de mal à lire ce passage, l'émotionnel prenant un peu le dessus parfois (en tant que mère, je n'accepte pas le geste d'Hannah). En même temps, "livrer" l'émotion du livre aux élèves permet de bien en saisir les enjeux.

J'ai pas mal de docs dessus si tu veux. Je ne suis pas chez moi en ce moment, je rentre demain. envoie ton mail par Mp et je te donne tout ce que j'ai if you want !

Je ne suis pas encore maman, mais j'ai aussi été très retournée par le geste d'Hannah. Je voulais travailler l'oeuvre avec une classe qui ne cache pas ses émotions, je pense qu'on va devoir beaucoup en parler...