phrase de la semaine en .ppt

Je partage la bonne idée. :lol:
Comme d'habitude, j'ai copité sur mes collègues de maths :lol: qui font des interros de calcul mental sur powerpoint. Je faisais jusqu'à maintenant des interros rapides et des révisions régulières (à chaque cour) sur la nature, la fonction, la valeur des temps, ..., mais ça me prenait du temps.
Depuis qqs semaines, dans toutes mes classes, je balance un .ppt de 5 diapos, chaque semaine : 30 secondes par diapo, et une réponse qui tient en un mot ou deux (de la grammaire, de la conjugaison, un accord à faire, une question de cours, une définition, du vocabulaire, ...). 3 minutes en tout, le temps de distribuer puis de ramasser les feuilles (je leur redonne leur copie à chaque fois, ils écrivent tout à la suite), 3 min à corriger, et une note sur 20 au bout de 4 semaines. Bizarrement, ils adorent. Ils appellent ça "calcul mental de français".
Ca ne me prend pas de temps non plus à concevoir : je me suis fait une base de diapos vides, et je n'ai qu'à remplir les cases. Une phrase, et toutes les questions portent sur cette phrase de base.
Dans une de mes 4è, je fais deux niveaux de questions pour chaque diapo (une question en bleu, une question en jaune) pour mes 3 élèves très en difficulté.
Voilà, c'était juste au cas où ça intéresserait certains.

Ca intéresse certains ! Merci ! Toutes les bonnes idées sont à prendre...

Excellent, j'adore ! J'adhère d'ailleurs ! Cela me fait penser que je peux aussi faire cela pour mes notes d'oral !

Ma mère faisait ça il y a quarante ans sur des panneaux qu'elle confectionnait ( le temps que ça prenait... ), puis elle est passée aux transparents et elle a terminé sa carrière sur des ppt.

Je trouve cela sympa, de changer de support et de conserver les méthodes qui fonctionnent.

Oui, rien de nouveau dans le contenu. J'apprécie surtout le gain de temps énorme pendant le cours.

C'est une bonne idée je trouve!

C'est une super bonne idée ! je vais te piquer l'idée, je crois, à la rentrée, pour mes 6e et 4e flemmards qui n'apprennent rien !

extra....!! je faisais déjà la phrase du jour... mais c'est vrai que ça permet de changer un peu... on en revient toujours au principe de la note, mais sans ça, je ne suis pas sûre qu'ils travaillent beaucoup.
Exemple :
quand je fais ma dictée du jour, ils doivent toujours repérer sujet et verbe + un autre point de grammaire/conjugaison..
j'ai toujours des irréductibles qui ne soulignent même pas sujet et verbe....
y'a des jours où c'est désespérant...!

C'est génial! Est-ce que tu pourrais nous donner un exemple d'une phrase avec ses questions?
Je fais des contrôles de leçons mais ça me prend trop longtemps. J'adopterais bien ta façon de faire (sauf que pas d'écran pour le ppt, donc ça serait des panneaux comme la mère de Chocolat).

Effectivement bonne idée (tout ce qui ritualise, donne de la rigueur dans les apprentissages, m'interesse !).
J'aimerais bien voir un exemple, parce que je n'ai pas ni TBI ni videoproj, alors je n'ai pas du tout l'habitude de travailler en .ppt....

sérafina a écrit:Oui, rien de nouveau dans le contenu. J'apprécie surtout le gain de temps énorme pendant le cours.

C'est clair !

Rien de bien original. Je choisis une phrase : "le facteur nous distribuait chaque jour le courrier avec sa bicyclette vert pomme" (je prends des vraies phrases d'auteur, hein, là, c'est juste pour expliquer :lol: ). Je l'écris sur chaque diapo, et je pose une question par diapo en dessous de cette phrase.
diapo 1 : nature de "nous"
diapo 2 : fonction de "chaque jour"
diapo 3 : temps et valeur du verbe "distribuait"
diapo 4 : expliquez l'accord de "vert pomme"
diapo 5 : comment nomme-t-on un roman par lettres ?
Mais on peut imaginer des quantités d'autres questions, évidemment.

Ok je comprends mieux !

Merci Serafina. Dès que mon vidéoprojecteur est au plafond, je m'y mets.

On fait ça assez souvent dans mon établissement, que ce soit en français, latin, HG, maths ...
Mais au lieu de le faire sur .ppt, on le fait sur un topic, comme ici, avec une question par post. On utilise l'ascenseur pour passer à la question suivante.
Parfois dans le cadre de vraies évaluations, d'autres fois comme base de révisions, en début d'heure par exemple : vocabulaire à partir d'image, phrase du jour, etc.
Pas de photocopie, facile à faire, facile à corriger, réutilisable et modifiable d'un clic en éditant.

Serafina, super idée que je vais adopter dans quelques temps je pense ! Si j'ai bien suivi, tu fais ça une fois / semaine ? Et les mômes ont interdiction absolue de parler/poser une question sinon le fouet je suppose ? Je dis ça parce qu'à part mes 3ème à la rigueur, j'ai des classes souvent poseuses de questions ...

Oui, une fois par semaine. Ils n'ont pas le temps de poser des questions, ça va trop vite (30sec' par diapo) . Et en 3è, je fais double série de questions par diapo (ils sont tous placés un garçon-une fille par table), les questions bleues pour les garçons, jaunes pour les filles : impossible de copier !
Serge, je trouve souvent ce que tu fais super intéressant (j'ai piqué plein d'idées d'écriture sur la cafet', d'ailleurs :lol: ). Pas assez d'ordinateurs chez nous pour le faire directement en ligne, par contre.

Tant mieux, c'est aussi le but. Sinon, quand on fait ce genre de questionnaire ou phrase du jour, les élèves ne le font pas en salle inf : tu peux projeter le topic sur TBI ou videoproj, tout simplement