Re: Perles de nos élèves.

Bussy a écrit:[...] La curiosité hésiter s'avancer vers la boîte, saiser la reculer en craignant un châtiment de la désir de voir.
Malgré ses efforts pour résister à la tentation, Pandore ouvrent la boîte les malheurs s'échappent de pandore de les plonger l'humanité dans le chaos, et la terre fut plonger dans les ténèbres. Elle a tristesse de sortis et s'échapper et libérer Pandore et Zeus ut avec Pandore avec la boîte ouvert. Maintenant Pandore et Zeus s'ont merveilleux dans la boîte et il y avait des limaces dans la boîte éclater de tristesse Pandore et Zeus."

Si tout dans la copie est du même tabac, quelle est la note de cet élève ?

Bussy a écrit:Si vous comprenez quelque chose, n'hésitez-pas...
Sujet : racontez le mythe de Pandore (le sujet est bien sûr beaucoup plus détaillé).

[...] La curiosité hésiter s'avancer vers la boîte, saiser la reculer en craignant un châtiment de la désir de voir.
Malgré ses efforts pour résister à la tentation, Pandore ouvrent la boîte les malheurs s'échappent de pandore de les plonger l'humanité dans le chaos, et la terre fut plonger dans les ténèbres. Elle a tristesse de sortis et s'échapper et libérer Pandore et Zeus ut avec Pandore avec la boîte ouvert. Maintenant Pandore et Zeus s'ont merveilleux dans la boîte et il y avait des limaces dans la boîte éclater de tristesse Pandore et Zeus."

:shock:

En fait, je crois que cet élève a tenté de faire des phrases en mettant bout à bout du vocabulaire que l'on a travaillé pour préparer la rédaction. Par contre, je ne comprends pas où il est allé chercher sa dernière "phrase".

Malheureusement (je m'en voudrais de te casser le moral), mais voici exactement ce que l'élève a compris de ton cours... affraid

C'est un élève en très grande difficulté, qui va être réorienté en segpa à la rentrée de septembre. Tous ses travaux, dans toutes les matières, sont du même acabit.
J'ai beaucoup de mal à lui mettre une note. Là, j'ai valorisé un premier paragraphe qui a du sens (5/20).

Hermiony a écrit:"Le monde a été crée en 500 jours"....Pfiou, ce fut long!

Oui, mais c'est parce que ça a été fignolé.

LisaZenide a écrit:J'attaque les copies des brevets blancs...
Savoureux... Je me pends tout de suite ou j'attends encore un peu ?

Question sur un extrait de Pennac (autobiographie, et les élèves savaient que le Brevet blanc serait sur un texte autobiographique) :
A quelle personne ce texte est-il rédigé ?
A quel temps et à quel mode la phrase « Je crois bien lui avoir murmuré à l’oreille » est-elle écrite ?

"la phrase est écrite au participe passé."
"Ce texte est rédigé au passé de D. Pennac. Le temps est au présent, le mode de phrase est la quasi-certitude"
"il est à l'imparfait et au passé composé"
"le temps est passé simple et le mode conditionnel" j'aime beaucoup celle là...

A quel genre appartient ce texte. Justifiez.
"Ce texte est au masculin car au début il dit "Donc j'étais UN mauvais élève".

Extraits de copies de 3° ? affraid

Pluiedetoiles a écrit:L'histoire de Noé et de son arche se passe dans la Jeunesse de la Bible ... Comme c'est mimi !

Dorinde a écrit:aujourd'hui:
les morts n'avaient pas survécu. (les bougres!)
le rocher alla perforer sauvagement le bateau. J'adore celle-là !
les orphelins allèrent chercher leurs parents.

Exuperance a écrit:Dans une rédaction aujourd'hui :
"C'était la goutte d'eau qui faisait déborder le vase" est devenu -->
"C'étai la coute deux qui vesais débordé le vase"...
Toute la copie est comme ça... Bon courage !!

Oui ! mais j'avoue que j'ai mis les pires... encore que... ... ... beaucoup de mes élèves pourraient faire ce genre de fautes en fait...
C'est pas grave... c'est pas comme si le brevet était dans moins de deux mois... Ah... ben si en fait !

Pour continuer un peu
Sujet de rédaction :
Racontez un épisode scolaire douloureux que vous avez réussi à surmonter grâce à une conversation avec un ami ou un professeur.
Votre devoir comportera une partie narrative où vous raconterez ce qui s'est passé et une partie dialoguée dans laquelle vous évoquerez les arguments employés pour vous convaincre et vous encourager. Vous prendrez soin également de juger cet épisode aujourd'hui.
Plus de la moitié a fait un hors sujet et dans l'ensemble l'argumentation est en option comme le jugement et le fait de surmonter l'épisode.

Débuts de rédaction choisis (avec orthographe et ponctuation d'origine) :
"Quand j'étais à l'école, j'avais huit ans."
"Quand j'etai enfant, je venais de faire mes 10 ans."
"J'etais une éleve plutots calme, malgrès que j'étais calme sa ne m'enpecher pas de rigoler avec mais camarades de classe, niveau travaille pas toujours bonne mais j'esseiller."
"C'était une année scolaire pitoyable, affreuse la premiere que j'ai su surmonté malgré cette professeure qui celon-moi me de tester pertinemant sans aucune raison concrète."
Je n'ai pas mis de commentaires sur les copies, je crois que ça aurait été méchant.

Pas sure d'avoir envie de les retrouver d'un coup...

LisaZenide a écrit:Oui ! mais j'avoue que j'ai mis les pires... encore que... ... ... beaucoup de mes élèves pourraient faire ce genre de fautes en fait...
C'est pas grave... c'est pas comme si le brevet était dans moins de deux mois... Ah... ben si en fait !

Pour continuer un peu
Sujet de rédaction :
Racontez un épisode scolaire douloureux que vous avez réussi à surmonter grâce à une conversation avec un ami ou un professeur.
Votre devoir comportera une partie narrative où vous raconterez ce qui s'est passé et une partie dialoguée dans laquelle vous évoquerez les arguments employés pour vous convaincre et vous encourager. Vous prendrez soin également de juger cet épisode aujourd'hui.
Plus de la moitié a fait un hors sujet et dans l'ensemble l'argumentation est en option comme le jugement et le fait de surmonter l'épisode.

Débuts de rédaction choisis (avec orthographe et ponctuation d'origine) :
"Quand j'étais à l'école, j'avais huit ans."
"Quand j'etai enfant, je venais de faire mes 10 ans."
"J'etais une éleve plutots calme, malgrès que j'étais calme sa ne m'enpecher pas de rigoler avec mais camarades de classe, niveau travaille pas toujours bonne mais j'esseiller."
"C'était une année scolaire pitoyable, affreuse la premiere que j'ai su surmonté malgré cette professeure qui celon-moi me de tester pertinemant sans aucune raison concrète."
Je n'ai pas mis de commentaires sur les copies, je crois que ça aurait été méchant.

Pas sure d'avoir envie de les retrouver d'un coup...

Chez moi, ils ne "font" pas leurs dix ans, ils les "reçoivent". Et ça m'éneeeeeeeeeeeerve !!!

Exuperance a écrit:Dans une rédaction aujourd'hui :
"C'était la goutte d'eau qui faisait déborder le vase" est devenu -->
"C'étai la coute deux qui vesais débordé le vase"...
Toute la copie est comme ça...

Courage !
Plus sérieusement, as-tu une idée du profil de l'élève ?
J'ai une élève qui écrivait sensiblement comme ça au premier trimestre... une ancienne FLE, plutôt motivée.
On a travaillé ensemble sur les sons. Maintenant, elle fait toujours des fautes horribles surtout sur les accords, mais moins ! C'est lisible et elle a progressé sur la transcription des sonorités et la séparation des mots... et elle arrive à ne plus reproduire la plupart des fautes déjà faites dans les précédentes dictées.

D'où ton pseudo,Exuperance? :lol: Razz

Les Aztèques ont été conquis par les armées de Cortex.

Al-qalam a écrit:Les Aztèques ont été conquis par les armées de Cortex.

LisaZenide a écrit:

Exuperance a écrit:Dans une rédaction aujourd'hui :
"C'était la goutte d'eau qui faisait déborder le vase" est devenu -->
"C'étai la coute deux qui vesais débordé le vase"...
Toute la copie est comme ça...

Courage !
Plus sérieusement, as-tu une idée du profil de l'élève ?
J'ai une élève qui écrivait sensiblement comme ça au premier trimestre... une ancienne FLE, plutôt motivée.
On a travaillé ensemble sur les sons. Maintenant, elle fait toujours des fautes horribles surtout sur les accords, mais moins ! C'est lisible et elle a progressé sur la transcription des sonorités et la séparation des mots... et elle arrive à ne plus reproduire la plupart des fautes déjà faites dans les précédentes dictées.

La confusion des sons me fait plutôt penser à de la dyslexie, ici. Cet élève a-t-il été diagnostiqué, Exupérance ?

Nita a écrit:

Hermiony a écrit:"Le monde a été crée en 500 jours"....Pfiou, ce fut long!

Oui, mais c'est parce que ça a été fignolé.

Oui, c'est pour ça!
Et l'élève a tellement fignolé sa réponse qu'il n'a fait que 2 questions sur 10....Je comprends!!!

J'ai aussi appris que les dix commandements étaient aussi connus sous le nom "11 commandements" (zut, Moïse en a oublié un / quelle référence culturelle... Perles de nos élèves. - Page 25 46471

), "7 commandements " ou "Le Décapote" Perles de nos élèves. - Page 25 52353

:shock:

Et "La Tour de Babel était très haute parce qu'on avait construit un terrain de foot dessus" (...c'est la faute à Plantu et à son dessin pour la coupe du monde de foot de 98....).

LisaZenide a écrit:J'attaque les copies des brevets blancs...
...

A quel genre appartient ce texte. Justifiez.
"Ce texte est au masculin car au début il dit "Donc j'étais UN mauvais élève".

Bah, oui, c'est la dernière avancée en gender theory... :diable:

Allez LisaZenide, courage ! fleurs

miss sophie a écrit:

LisaZenide a écrit:

Exuperance a écrit:Dans une rédaction aujourd'hui :
"C'était la goutte d'eau qui faisait déborder le vase" est devenu -->
"C'étai la coute deux qui vesais débordé le vase"...
Toute la copie est comme ça...

Courage !
Plus sérieusement, as-tu une idée du profil de l'élève ?
J'ai une élève qui écrivait sensiblement comme ça au premier trimestre... une ancienne FLE, plutôt motivée.
On a travaillé ensemble sur les sons. Maintenant, elle fait toujours des fautes horribles surtout sur les accords, mais moins ! C'est lisible et elle a progressé sur la transcription des sonorités et la séparation des mots... et elle arrive à ne plus reproduire la plupart des fautes déjà faites dans les précédentes dictées.

La confusion des sons me fait plutôt penser à de la dyslexie, ici. Cet élève a-t-il été diagnostiqué, Exupérance ?

Non pas de dyslexie pour lui, une bonne crise de "jmenfoutisme" depuis janvier, j'ai regardé des écrits à lui du début d'année et ce n'était pas si catastrophique. furieux

"la civilisation et les mystiques"

Libellune a écrit:

Bussy a écrit:Si vous comprenez quelque chose, n'hésitez-pas...
Sujet : racontez le mythe de Pandore (le sujet est bien sûr beaucoup plus détaillé).

[...] La curiosité hésiter s'avancer vers la boîte, saiser la reculer en craignant un châtiment de la désir de voir.
Malgré ses efforts pour résister à la tentation, Pandore ouvrent la boîte les malheurs s'échappent de pandore de les plonger l'humanité dans le chaos, et la terre fut plonger dans les ténèbres. Elle a tristesse de sortis et s'échapper et libérer Pandore et Zeus ut avec Pandore avec la boîte ouvert. Maintenant Pandore et Zeus s'ont merveilleux dans la boîte et il y avait des limaces dans la boîte éclater de tristesse Pandore et Zeus."

:shock:

En fait, je crois que cet élève a tenté de faire des phrases en mettant bout à bout du vocabulaire que l'on a travaillé pour préparer la rédaction. Par contre, je ne comprends pas où il est allé chercher sa dernière "phrase".

Malheureusement (je m'en voudrais de te casser le moral), mais voici exactement ce que l'élève a compris de ton cours...

Au fond de la boîte, il reste l'Espérance!

Jenny a écrit:"la civilisation et les mystiques"

Et qu'est-ce qu'il voulait dire ?

LadyC a écrit:

Jenny a écrit:"la civilisation et les mystiques"

Et qu'est-ce qu'il voulait dire ?

La civilisation hellénistique, peut-être. :lol!:

Oral blanc.
Question posée à Marina, première, la même que Kant Razz

:
"Qu'est-ce que les Lumières?"

"C'est le XVIIIe siècle. C'est là que les frères Lumière ont découvert la lumière."

Mazette. Elle n'avait pas fait un pari avec ses camarades, ce n'est pas le genre...

l'ENgénu a écrit:Oral blanc.
Question posée à Marina, première, la même que Kant :
"Qu'est-ce que les Lumières?"

"C'est le XVIIIe siècle. C'est là que les frères Lumière ont découvert la lumière."

Mazette. Elle n'avait pas fait un pari avec ses camarades, ce n'est pas le genre...

Un classique ! Razz

Je croyais même qu'il s'agissait d'une invention, une perle fausse en somme. Eh bien non. Je l'ai hélas entendue!

l'ENgénu a écrit:Oral blanc.
Question posée à Marina, première, la même que Kant :
"Qu'est-ce que les Lumières?"

"C'est le XVIIIe siècle. C'est là que les frères Lumière ont découvert la lumière."

Mazette. Elle n'avait pas fait un pari avec ses camarades, ce n'est pas le genre...

ah j'ai eu ça dans une copie de bac+1...

Et moi, j'ai eu droit à : "On appelle le XVIIIe siècle le Siècle des Lumières à cause du Roi-Soleil." !!! :lol:

JPhMM a écrit:

LadyC a écrit:

Jenny a écrit:"la civilisation et les mystiques"

Et qu'est-ce qu'il voulait dire ?

La civilisation hellénistique, peut-être. :lol!:

oui

(il m'a fallu quelques secondes aussi)