Interview dans Atlantico sur les TICE à l'école : Twitter et les Mac Book Air

Atlantico : Dans le cadre de la parution d'une étude concernant l'usage de Twitter à l'école, des chercheurs australiens démontrent que ce réseau social est un bon outil pédagogique pour permettre aux élèves timides de s'exprimer davantage. Est-ce une piste à suivre pour améliorer l'éducation ?

Jean-Paul Brighelli : Est-ce que l’on soigne sa timidité par des contacts virtuels ? Non. C’est du pipeau ! Ce sont des statistiques pour des sociologues anglo-saxons. La réalité est toujours plus complexe. La réalité c’est essentiellement de l’humain, or, les machines ne facilitent pas l’humain.

Tant que l’on n’arrive pas à un niveau d’étude supérieur, on ne peut avoir des machines qu’un usage mortifère. Si cette pratique se généralise cela serait extrêmement dangereux. Nous avons suffisamment d’autistes, il est inutile d’en fabriquer d’autres.


D’une manière plus générale, que pensez-vous de l'usage de Twitter en milieu scolaire ?

Je laisse Tweeter à Titi et Grosminet (cela pour dire que je sais ce que signifie tweet en anglais, et que Titi s'y appelle Twitty). 140 caractères, ce n'est plus de la concision, c'est de l'indigence. S'il y en a qui croient que c'est de la pensée, c'est qu'ils pensent court. Très court. Peut-être même ne pensent-ils pas du tout. C'est même probable. Voire certain. C'est un outil pour sportifs et hommes politiques.


Selon vous, l'école est-elle assez ouverte aux nouvelles technologies ?

L'école est exagérément ouverte aux nouvelles technologies. Un téléphone portable ne sert à rien en classe (ils sont d'ailleurs totalement interdits dans mon établissements, et confisqués au besoin, sauf aux classes post-Bac -comme ça, les élèves ne perdent pas de temps à filmer la prof qui vient de s'immoler par le feu, comme c'est arrivé récemment à Béziers (si, si, ils filmaient), ni à conserver un souvenir des copains en train de se faire sucer par une gamine contre son gré, comme c'est arrivé tout aussi récemment sur le parvis de la gare de Lyon-Part-Dieu.

Les ordinateurs ne servent rigoureusement rien avant la Terminale (surtout pas en sciences, disent les profs de maths et les autres ; ils empêchent les élèves d'apprendre à calculer), sinon à procurer un accès facile à GrosNichons.com (le site n'existe pas, mais mériterait d'exister, non ?). Les cours de "technologie" qui leur apprennent à surfer sur la toile devraient d'ailleurs être supprimés, ce serait une première mesure symbolique forte.

Cela dit, j'utilise beaucoup la Toile en classe - en guidant les élèves (tous post-Bac) vers tel ou tel site - parce qu'ils ne sauraient pas seuls. Le net est une pioche - si on ne vous explique pas, vous ne savez pas vous en servir. Au passage, les réseaux des établissements étant censurés, nous sommes obligés de passer par des réseaux extérieurs sauvages, ce qui n'est pas d'une moralité bien exemplaire. Il faudrait que seuls les élèves majeurs aient accès au net, mais à tout le net.

Et j'utilise beaucoup le mail hors classe-je réponds à leurs courriers à toute heure du jour et de la nuit -quand ça me paraît nécessaire. J'envoie d'ailleurs mes corrigés ainsi-ça économise du papier. Je déplore que les établissements français soient équipés de PC, souvent anciens. Quand l'Education Nationale switchera-t-elle pour Mac ?

Mes élèves prennent des notes (ou répondent à leur courrier) directement sur ordis. C'est très bien, ça économise le papier. Mais il y a une discrimination forte entre ceux qui ont les moyens d'en être équipés, et les autres. Je suis donc favorable à la distribution gratuite de Mac Book Air à tous les néo-bacheliers. Ça remplacerait intelligemment les anciennes distributions de prix.


Franchement, n’êtes-vous pas un peu "réac" vis-à-vis des réseaux sociaux ?

Non, parce qu’après tout je suis présent sur Facebook. Pour ce qui est de Twitter je n’en vois pas l’usage. Je suis plutôt gros minet que Twitty...

Je ne suis pas réac vis-à-vis des réseaux sociaux, cependant j’ai tendance à avoir besoin d’une certaine amplitude afin de développer ma pensée. La preuve dans les réponses que je viens de vous donner… elles excèdent les 140 caractères.

Brighelli a écrit:Je déplore que les établissements français soient équipés de PC, souvent anciens. Quand l'Éducation Nationale switchera-t-elle pour Mac ?

Dedale a écrit:
Après dans certaines filières, oui on peut avoir besoin d'un mac (lettres, graphisme), mais dans d'autres on peut avoir besoin de machines avec du matériel un peu plus atypique (physique : rdm, modélisation).

FD a écrit:C'est de logiciels spécifiques qu'on peut avoir besoin, je ne vois vraiment pas pourquoi un Mac serait indispensable dans certaines filières...

Dedale a écrit:Mouais, je reste sceptique devant de tels propos. Il est vrai qu'aujourd'hui l'EN tente d'introduire de façon totalement anarchique l'utilisation de l'informatique dans les différentes matières, sous prétexte de se moderniser.

Pour autant, peut-on affirmer que jusqu'en terminale, l'outil informatique ne sert à rien? Honnêtement non! L'informatique est un vrai plus dans certaines branches de mathématiques. Par exemple comment imaginer aujourd'hui traiter la géométrie dans l'espace en 2nde ou 1S sans ordi? L'important étant surtout de savoir mettre à profit un tel outil pour étayer la réflexion et non pas pour la remplacer.

Bon et pour conclure, je veux bien admettre qu'avoir un laptop pour démarrer des études universitaires est profitable, mais pourquoi un "MacBook Air"? Ce qu'il faudrait c'est une machine capable de répondre aux besoins de l'étudiant qui sont, le plus souvent, un PC tout ce qu'il y a de plus classique. Après dans certaines filières, oui on peut avoir besoin d'un mac (lettres, graphisme), mais dans d'autres on peut avoir besoin de machines avec du matériel un peu plus atypique (physique : rdm, modélisation).

La réalité est toujours plus complexe. La réalité c’est essentiellement de l’humain, or, les machines ne facilitent pas l’humain.
Tant que l’on n’arrive pas à un niveau d’étude supérieur, on ne peut avoir des machines qu’un usage mortifère. Si cette pratique se généralise cela serait extrêmement dangereux.

FD a écrit:
C'est de logiciels spécifiques dont on peut avoir besoin, je ne vois vraiment pas pourquoi un Mac serait indispensable dans certaines filières...
Sinon, sur le lien avec la timidité, ce n'est pas étonnant : certains élèves préfèrent s'exprimer par écrit sur twitter plutôt qu’à l'oral devant une trentaine d'autres élèves, on trouverait sûrement le même résultat en remplaçant twitter par l'e-mail, un forum web comme celui-ci, etc. Ça peut être un argument en faveur de l'introduction de moyens de communication à l'écrit dans la classe, mais en lisant les gens qui veulent utiliser twitter à l'école, j'ai l'impression d’avoir affaire à des fans de twitter qui cherchent des raisons a posteriori pour défendre leur marotte plutôt qu'à des gens qui mènent une réelle réflexion sur les moyens d’améliorer leur enseignement.