Utilisez-vous Twitter ?

En fait, je me rends compte que je mets sur Neo les infos que je trouve sur Twitter, et réciproquement. :lol:

Gryphe a écrit:J'ai été étonnée qu'il y ait rapidement quelques personnes pour me suivre (mais j'en ai reconnu certains ) alors que j'ai très peu de temps pour tweeter.

J'ai mis quelque temps à comprendre que c'était toi. Il a fallu que "Gryphe" fasse son chemin ("Gryphe... Gryphe... me dit quelque chose...").

J'ai un compte, je lis et poste peu, faute de temps. Mais je trouve cela intéressant.

Défense et illustration de Twitter :

La limitation des 140 caractères n'est que rarement un problème. Si l'on veut en dire davantage, on poste un autre tweet et on ajoute 140 caractères, etc. Ce n'est pas pire que le logiciel que l'on utilisait dans mon collège pour les bulletins nous limitant à 120 caractères.
Et c'est vrai, les haïkus, sentences, proverbes, apophtegmes et je ne sais quoi d'autre trouvent leur expression en un minimum de caractères. De toute façon, on ne tweete pas pour développer des analyses verbeuses, mais davantage pour informer, s'informer. Le nombre de journalistes présents sur ce réseau est ahurissant. Dès lors on comprend que le web a trouvé là un moyen d'expression ou plus précisément de diffusion qui a longuement mûri (entre forum, groupe de discussion, flux RSS, système de marque-pages...).

Je pourrais continuer longtemps comme ça, mais je paraîtrais excessivement bavard sur le sujet.

Y@nn a écrit:Je pourrais continuer longtemps comme ça, mais je paraîtrais excessivement bavard sur le sujet.

Oh non oh non, continue, c'est intéressant !

Défense et illustration de Twitter (suite):
- la revue de tweet http://revuedetweets.wordpress.com/
- les twittclasses francophones : http://twittclasses.posterous.com/

[Oui, je sais, Mila elle vient, elle donne des liens et elle s'en va.
Oui, parce que Mila elle pense que vous avez pas un cerveau d'huitre et que vous saurez vous faire votre opinion comme des adultes que vous êtes.]

Bonne lecture et bon week end

Y@nn a écrit:Défense et illustration de Twitter :

La limitation des 140 caractères n'est que rarement un problème. Si l'on veut en dire davantage, on poste un autre tweet et on ajoute 140 caractères, etc. Ce n'est pas pire que le logiciel que l'on utilisait dans mon collège pour les bulletins nous limitant à 120 caractères.
Et c'est vrai, les haïkus, sentences, proverbes, apophtegmes et je ne sais quoi d'autre trouvent leur expression en un minimum de caractères. De toute façon, on ne tweete pas pour développer des analyses verbeuses, mais davantage pour informer, s'informer. Le nombre de journalistes présents sur ce réseau est ahurissant. Dès lors on comprend que le web a trouvé là un moyen d'expression ou plus précisément de diffusion qui a longuement mûri (entre forum, groupe de discussion, flux RSS, système de marque-pages...).

Je pourrais continuer longtemps comme ça, mais je paraîtrais excessivement bavard sur le sujet.

Ça me paraît mélanger un peu tout et n'importe quoi. Je ne vois pas le rapport entre le fait d'informer et les haïkus, par exemple ; ni en quoi une analyse développée est « verbeuse » ; ni ce que viennent faire ici les bulletins scolaires. Il me semble qu'on a tout bêtement affaire à un moyen de communication et d'échange un peu convivial, qui a des aspects pratiques, qui ne sert pas à grand chose de + que ça mais qui remplit bien son rôle, oui. De là à implicitement comparer cela avec les changements historico-linguistiques du XVIe siècle via votre titre, c'est peut-être un peu excessif, non ?

Cripure a écrit:En fait, je ne sais même pas ce que c'est exactement

itou!

Gryphe a écrit:

Y@nn a écrit:Je pourrais continuer longtemps comme ça, mais je paraîtrais excessivement bavard sur le sujet.

Oh non oh non, continue, c'est intéressant !

Ce serait volontiers, mais il y a le lapin acariâtre qui fait du mauvais esprit. Du coup, j'hésite.

Cel', dis oui s'te plaît !

Oh mais moi, je n'empêche personne de louer twitter ! D'ailleurs, vous pouvez devenir follower du compte twitter de mon blog, « Suisenretard »

Je n’utilise pas twitter mais j’ai regardé un peu comment ça fonctionnait et je ne comprends pas du tout l’engouement qu’il suscite.
Lorsque l’on suit plusieurs personnes on se retrouve avec la liste de tous leurs tweets mélangés; je trouverais beaucoup plus clair qu’ils soient séparés comme on pourrait le faire en utilisant des flux RSS. À moins qu’il soit possible de grouper les gens qu’on suit par catégorie pour éviter de tout mélanger ?
Les dialogues entre plusieurs personnes sont difficilement lisibles car les réponses sont mélangées à d’autres tweets sans aucun rapport; ce serait plus pratique de pouvoir voir d’un coup d’œil la structure de la discussion comme avec certains logiciels de courrier électronique, dans certaines archives de mailing-lists, dans les commentaires de certains blogs…, ou au moins de séparer les discussions les unes des autres comme sur les forums web.

FD a écrit:Je n’utilise pas twitter mais j’ai regardé un peu comment ça fonctionnait et je ne comprends pas du tout l’engouement qu’il suscite.
Lorsque l’on suit plusieurs personnes on se retrouve avec la liste de tous leurs tweets mélangés; je trouverais beaucoup plus clair qu’ils soient séparés comme on pourrait le faire en utilisant des flux RSS. À moins qu’il soit possible de grouper les gens qu’on suit par catégorie pour éviter de tout mélanger ?
Les dialogues entre plusieurs personnes sont difficilement lisibles car les réponses sont mélangées à d’autres tweets sans aucun rapport; ce serait plus pratique de pouvoir voir d’un coup d’œil la structure de la discussion comme avec certains logiciels de courrier électronique, dans certaines archives de mailing-lists, dans les commentaires de certains blogs…, ou au moins de séparer les discussions les unes des autres comme sur les forums web.

De nombreux logiciels permettent ce tri. Tweetdeck par exemple. On peut également créer des listes...
Si cela vous intéresse, vous pouvez faire la requête "didacticiel twitter" dans votre moteur de recherche préféré et en suivre un (celui de l'académie de Besançon est bien fait).

Il existe aussi des outils comme Scoop.it qui récupèrent les liens et permettent de présenter le meilleur sous une forme moins lapidaire et selon une thématique choisie.
[Attention, je vais utiliser des anglicisme] Un des intérêts de ce type de réseau sociaux c'est qu'on peut se constituer une belle base de signet sur un sujet qui nous intéresse et les recenser dans un outil de social bookmarking genre Pearltree par exemple.

Me contacter par MP si vous avez besoin d'aide.

J'ai été interviewé il y a trois jours sur l'usage pédagogique du Tweet et autres merveilleuses fariboles modernes…
C'est là :
http://www.atlantico.fr/decryptage/twitter-ecole-education-nationale-nouvelles-technologies-reseaux-sociaux-jean-paul-brighelli-270839.html

Pas inscrite, pas utilisatrice ET AUCUNE INTENTION DE L'ETRE dans un proche, moyen ou lointain avenir.
Ca, c'était pour la précision de autre du sondage.

Abraxas a écrit:J'ai été interviewé il y a trois jours sur l'usage pédagogique du Tweet et autres merveilleuses fariboles modernes…
C'est là :
http://www.atlantico.fr/decryptage/twitter-ecole-education-nationale-nouvelles-technologies-reseaux-sociaux-jean-paul-brighelli-270839.html

Mais alors, à quoi sert la technologie au collège ? Question un peu décalée, j'en conviens.

Thalia de G a écrit:Mais alors, à quoi sert la technologie au collège ? Question un peu décalée, j'en conviens.

J'ai dû répondre à ça sur mon blog, dans les propositions pour l'Ecole issues de Néoprofs : à rien, et il est plus que temps de réaliser qu'apprendre aux mômes, qui ne nous le demandent pas, à surfer sur grosnichons.com, à faire des PowerPoint avec des images olé-olé et à mettre en ligne la video de la prof en train de péter un câble (ou, en alternance, la copine qu'ils forcent à faire des pipes dans les chiottes du collège) est une perte de temps accomplie sur le dos de matières un tant soit peu plus essentielles. L"'informatique est un outil qu'il ne faut mettre qu'entre des mains expertes — à partir de la Terminale, si l'on veut.

Mais c 'est un marché !

Abraxas a écrit:

Thalia de G a écrit:Mais alors, à quoi sert la technologie au collège ? Question un peu décalée, j'en conviens.

J'ai dû répondre à ça sur mon blog, dans les propositions pour l'Ecole issues de Néoprofs : à rien, et il est plus que temps de réaliser qu'apprendre aux mômes, qui ne nous le demandent pas, à surfer sur grosnichons.com, à faire des PowerPoint avec des images olé-olé et à mettre en ligne la video de la prof en train de péter un câble (ou, en alternance, la copine qu'ils forcent à faire des pipes dans les chiottes du collège) est une perte de temps accomplie sur le dos de matières un tant soit peu plus essentielles. L"'informatique est un outil qu'il ne faut mettre qu'entre des mains expertes — à partir de la Terminale, si l'on veut.

Oui, je sais lire, Abraxas Mais la techno ne se résume pas à cela. Pour moi, c'est une matière opaque (je ne l'ai pas mieux comprise quand mes enfants étaient au collège) et j'avoue éprouver une jalousie mesquine quand je constate que mes collègues de techno, au demeurant fort sympathiques, ne peuvent travailler qu'avec des groupes (de 18 à 22) alors que je me fade des 6e à 28-29 élèves.

Abraxas a écrit:J'ai été interviewé il y a trois jours sur l'usage pédagogique du Tweet et autres merveilleuses fariboles modernes…
C'est là :
http://www.atlantico.fr/decryptage/twitter-ecole-education-nationale-nouvelles-technologies-reseaux-sociaux-jean-paul-brighelli-270839.html

Un usage pédaogique de twitter?
Nan mais comment peuvent-ils poser sérieusement une question pareille? 140 caractères? Mais ça ne me laisserait même pas le temps de... eh bien de finir cette phrase.....

Ils n'ont déjà la plupart du temps pas grand chose à dire, mais si en plus on leur donne dès le départ une limite aussi exigue, ils ne sont pas près d'apprendre à développer un tantinet.

Thalia de G a écrit:Mais alors, à quoi sert la technologie au collège ? Question un peu décalée, j'en conviens.

La technologie est une matière qui sert à apprendre la technique, quelle qu'elle soit d'ailleurs. Et on s'interroge quant à l'utilité de cette matière ?
La technique sert à travailler, par exemple avec une encyclopédie offrant tous les raffinements de l'informatique, pas à aller sur grosnichons.com sauf si on a ces quelques mots dans la bouche à longueur de temps comme cela semble être le cas du monsieur en slip de bain.

Bonjour

J'utilise beaucoup twitter, mais pas en classe. Twitter m'a permis d'entrer en contact avec de nombreux collègues, mais pas seulement, avec des journalistes, des écrivains : c'est le seul "lieu" à me l'avoir permis. C'est une belle ouverture vers le monde.
Par contre, je comprends qu'on soit dérouté quand on y jette un oeil : quel intérêt ? Des messages de 140 caractères ? C'est mélangé... Mais en fait il faut persister, s'accrocher et après on ne peut plus s'en passer.

Welcome on board...
Est-ce par Twitter que vous êtes venue ici ?

oui, c'est par twitter. Je crois bien qu'on est "followers" sur twitter !

Isis39 a écrit:Je crois bien qu'on est "followers" sur twitter !

milasaintanne a écrit:C'est marrant, personne ne sait ce que c'est mais vous avez tous un avis tranché dessus, y compris notre camarade Abraxas qui en dit pis que pendre dans une récente interview dans un journal en ligne.
Venez tester, personne ne va vous mordre
Et ensuite vous pourrez en dire ce que vous en pensez.

Disons que si tous les commentaires de ce machin sont du même acabit que ceux de Morano, ça semble plutôt, comment dire, ... pauvre.