31.01 / 01.02 2012 : Grand Colloque lettres classiques "Refonder l'enseignement du latin et du grec" (lycée Louis le Grand)

Maintenant que les LC sont une option et que l'enseignement du français en tant que langue de communication est l'affaire de toutes les matières (c'est ce vers quoi le socle veut tendre), l'apprentissage purement grammatical (qui selon moi n'est de toute façon plus guère pratiqué) du latin est rendu caduc?

Je précise que je n'adhère pas forcément au début de ce propos... je retranscris juste la parole officielle que j'ai entendue ce jour-là.

pour ma part je trouvais le latin "amusant" dans les petites classes, ça éveillait l'esprit.On l'exerçait sur des phrases simples et de petits textes façon "de viris" qui ouvraient sur l'histoire tout en donnant le sentiment de "comprendre" la langue.

C'est la méthode vers laquelle je tends maintenant. D'ailleurs, les nouveaux progs de collège le permettent, puisqu'ils laissent la possibilité de ne pas utiliser que des textes authentiques.

Une dernière chose sur la langue, qui fait que nous marchons sur des oeufs:
si l'enseignement du latin et du grec consiste finalement à construire des modules d'étymologie, d'histoire des arts, d'histoire ancienne... un LM ou un prof d'histoire peut tout à fait le faire. La langue doit rester notre spécificité, sinon on est morts.

c'est bien le problème: Viala m'a tuer......

Sur le site du CNDP, une brochure et un site pour l’enseignement des langues et cultures de l’Antiquité.

Ici.

Refonder l’enseignement du grec et du latin

Le CNDP a réalisé une brochure d’accompagnement à l’occasion du colloque « Langues anciennes, mondes modernes » qui s’est tenu au Lycée Louis Le Grand les 31 janvier et 1er février 2012. Vous y trouverez notamment une biographie et une bibliographie des intervenants, ainsi qu’une synthèse de leurs propos. Cet outil contribue à la réflexion actuellement menée autour de la rénovation de l’enseignement du grec et du latin.

Il s'agit de la brochure distribuée lors du colloque.
J'aime assez l'idée de leur rubrique "Lectures recommandées" par chacun des intervenants.
Attention, pour ceux que cela intéresse, il ne s'agit pas des actes dudit colloque.