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minnieExpert
J'ai reçu un mail du SNES m'informant que le ministère avait reculé sur le gel de la période 2012-2015 et que je cite :
"Les missions des corps d'inspection sont maintenus (inspection des personnels dans leur discipline) par suppression des article 73 et 74 de l'ancien projet.
Sur l'arrêté deux modifications sont intervenus :
Dans l'article 5 a été rajouté le mot "didactique": "les compétences notamment didactiques dans sa discipline ou ses domaines d'apprentissage"
Toujours dans l'article 5, il est rajouté concernant la pratique professionnelles : "Elle [la pratique professionnelle] s'inscrit dans le cadre des programmes scolaires officiels et de la mise en œuvre des réformes."
Mais que d'un autre côté c'est toujours le chef qui évaluera seul les profs. Je cite toujours :
"Si le bougé sur la période transitoire est important, rien ne bouge sur ce qui est le cœur du dossier c'est à dire l'évaluation des enseignants par le seul chef d'établissement et la mise entre ses mains de nos évolutions de carrière."
Je ne comprends pas.
"Les missions des corps d'inspection sont maintenus (inspection des personnels dans leur discipline) par suppression des article 73 et 74 de l'ancien projet.
Sur l'arrêté deux modifications sont intervenus :
Dans l'article 5 a été rajouté le mot "didactique": "les compétences notamment didactiques dans sa discipline ou ses domaines d'apprentissage"
Toujours dans l'article 5, il est rajouté concernant la pratique professionnelles : "Elle [la pratique professionnelle] s'inscrit dans le cadre des programmes scolaires officiels et de la mise en œuvre des réformes."
Mais que d'un autre côté c'est toujours le chef qui évaluera seul les profs. Je cite toujours :
"Si le bougé sur la période transitoire est important, rien ne bouge sur ce qui est le cœur du dossier c'est à dire l'évaluation des enseignants par le seul chef d'établissement et la mise entre ses mains de nos évolutions de carrière."
Je ne comprends pas.
MelanieSLBDoyen
Moi non plus, Minnie!_________________
La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .
Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
Crazy CowFidèle du forum
_________________
We should never allow our fears or the expectations of others to set the frontiers of our destiny.
HeisenbergHabitué du forum
L'inspecteur viendra nous voir mais son inspection ne nous sanctionnera pas. On pourra donc gentiment lui dire qu'on en a rien a faire de ses reproches, de sa didactique, de sa transdisciplinarité ... 
sauf s'il est copain avec le CDE ...
sauf s'il est copain avec le CDE ...
_________________
cristalExpert spécialisé
Snparg a écrit:L'inspecteur viendra nous voir mais son inspection ne nous sanctionnera pas. On pourra donc gentiment lui dire qu'on en a rien a faire de ses reproches, de sa didactique, de sa transdisciplinarité ...
sauf s'il est copain avec le CDE ...
:lol:
- Question aux enseignants de maternelle / primaire : élèves à BEP.
- [USA - en anglais] Reportage sur la question de l'armement des enseignants.
- Le retour de Marcel Pochard, et la question du statut des enseignants.
- Réforme du statut des enseignants : la CGT note de "faibles avancées" mais critique "le GRAF" et "les différences de traitement entre les corps enseignants".
- Question du ministère : "Et vous, rencontrez vous souvent vos anciens élèves ou vos anciens enseignants ?"
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