[latin] Qui aurait des exercices sur ESSE et ses composés ?

Bonsoir,
je suis en train de réviser ESSE avec mes 4e et 3e (très faibles...). J'ai récupéré quelques exo dans divers manuels, mais ce que j'ai est très pauvre. La plupart des manuels que j'ai propose des exercices bien trop avancés pour le niveau de mes élèves. Auriez-vous quelques exercices simples dans vos tablettes ?

merci !

Désolée je n'ai rien sur les composés, ni sur la conjugaison ni la construction ou le sens ( c'est un point que je fais vite). Mais si tu commences l'heure par une révision de la conjugaison de esse à tous les temps appris, tu n'as peut-être pas besoin de beaucoup d'exercices sur les composés et ceux que tu as te suffisent.

Je peux te transmettre les quelques exercices sur les composés de SUM de mon vieux Magnard, Invitation au Latin...
Celui que j'avais au collège et dans lequel je pioche parfois encore certains des exercices que je trouve assez adaptés, en particulier pour les classes faibles.

Tu cherches plutôt des exercices de version ? de thème ? des petits exercices pour mettre en pratique et réutiliser le vocabulaire ?

Pour ma part, je fais les révisions sur le sujet avec mes 3° quand on aura terminé 3° décl, adj de la 2° classe... et je ne pense pas faire de gros gros cours dessus... juste un rappel... j'espère que ça suffira !

LisaZenide a écrit:Je peux te transmettre les quelques exercices sur les composés de SUM de mon vieux Magnard, Invitation au Latin...
Celui que j'avais au collège et dans lequel je pioche parfois encore certains des exercices que je trouve assez adaptés, en particulier pour les classes faibles.

Tu cherches plutôt des exercices de version ? de thème ? des petits exercices pour mettre en pratique et réutiliser le vocabulaire ?

Pour ma part, je fais les révisions sur le sujet avec mes 3° quand on aura terminé 3° décl, adj de la 2° classe... et je ne pense pas faire de gros gros cours dessus... juste un rappel... j'espère que ça suffira !

Tous types d'exercices m'intéressent. Pour l'instant j'ai un peu de thème, un peu de version, des exo trèèèès basiques de conjugaison. Ceux que j'ai ne sont pas mal, mais il m'en faudrait plus pour occuper ceux qui sont un peu meilleurs et qui auront fini en 5 minutes, ou bien pour leur donner un peu à travailler à la maison.

Alors, voilà ce que j'ai :

1. Conjuguer à l'indicatif présent : je peux dire - je suis absent et je crains - je commande et j'avertis je ne fais pas défaut, mais je suis utile.

2. Conjuguer à rebours (j'aime l'idée) : pugno et supersum - nec desum neque obsum.

3. Traduire directement sans analyser :
a. abestis - superes - praeestis - prosumus - posse - adsunt
b. vous pouvez - ils nuisent - vous aidez - nous manquons - il commande.

4. Employer le composé de sum qui convient dans les phrases suivantes (il peut y avoir plusieurs solutions - le même verbe peut être employé deux fois) :
a. Aqua in silvis non ... - b. Domine, servis ... - c. Romani novas copias parare ... - d. Dei Romaniis in pugnis saepe ... - Gloria non ... Romanorum copiis. - e. Bonus amicus filium domini monere ... .

5. La boule de neige (super exercice pour les élèves qui ont du mal à traduire les phrases de plus de 3 mots, les miens quoi !)
a. Fama diu superest.
b. Boni viri fama diu superesse potest.
c. Propter amicorum et filiorum memoriam, boni viri fama in animis diu superesse potest.

Dis-moi si ça suffit, sinon il y a encore une version + un thème... et la version de la leçon qui a pas mal de composé de sum.

Je fais ça aussi ! J'adore ce vieux manuel !



Sinon en prolongement, sur TBI, ou en salle info, ou à leur donner pour s'entrainr chez eux en autonomie, vous pouvez aller sur ce lien.

http://cafet.1fr1.net/t638-latin-present-indicatif-imperatif-tests-en-ligne

Rappel de la leçon plus sélections de quizz à faire ensuivant.


Sinon, les phrases en "boule de neige", les élèves en écrivent entre eux en ligne sur un autre topic. C'est très formateur.

Merci c'est déjà pas mal
....ceci dit, mes élèves seront incapables de traduire ça (mes 4e ne savaient même pas vraiment ce qu'était une déclinaison...je reprends quasi tout à zéro)

Serge !
Je l'ai récupéré en fin de 3° ce manuel... sinon c'était poubelle vu que les programmes changeaient !

Aemilia, mes 3° me soutiennent mordicus qu'il y a une déclinaison 3° mixte alors que ça doit faire 10 fois en un mois que je leur rappelle que ça, c'est pour la conjugaison... et ce matin, révision / apprentissage de la 3° déclinaison, personne pour me dire qu'il y a parisyllabiques et imparisyllabiques... ni pour me dire qu'on reconnait la déclinaison du mot à son génitif... par contre, quand j'ai écrit au tableau le rappel sur 4°, génitif en -us, tous en coeur pour me dire "comme manus ?"
Là j'avoue que je comprends pas... alors je reprends tout aussi...

La traduction reste de la devinette pour les 3/4...

Serge a écrit:Je fais ça aussi ! J'adore ce vieux manuel !

Moi aussi!

Je ne sais pas vraiment si je dois me sentir rassurée par ce que tu dis LisaZenide lol
Heureusement, j'ai mes petits 5e choupi que je vais modeler à ma sauce !

Provence a écrit:

Serge a écrit:Je fais ça aussi ! J'adore ce vieux manuel !

Moi aussi!

En fait, c'est simple, toute la première partie "révisions" je la fais faire à mes troisièmes au cours d'une séquence "panorama" avec en civi La guerre de Troie puis L'Enéide, Les 7 rois de Rome, La république, les guerres puniques, Spartacus ... tout en revoyant les notions de base en déclinaisons/conjugaison par le biais de ce vieux manuel ... Ainsi on refait un tour d'horizon tant en langue qu'en histoire, et on fixe bien les acquis.

Ensuite seulement j'attaque Jules César et l'Empire.

Aemilia a écrit:Je ne sais pas vraiment si je dois me sentir rassurée par ce que tu dis LisaZenide lol
Heureusement, j'ai mes petits 5e choupi que je vais modeler à ma sauce !

+1... même si je sais que ce n'est pas moi qui les aurait l'an prochain...

Serge a écrit:En fait, c'est simple, toute la première partie "révisions" je la fais faire à mes troisièmes au cours d'une séquence "panorama" avec en civi La guerre de Troie puis L'Enéide, Les 7 rois de Rome, La république, les guerres puniques, Spartacus ... tout en revoyant les notions de base en déclinaisons/conjugaison par le biais de ce vieux manuel ... Ainsi on refait un tour d'horizon tant en langue qu'en histoire, et on fixe bien les acquis.
Ensuite seulement j'attaque Jules César et l'Empire.

J'ai hésité... j'ai fait les premières révisions (1° - 2° décl, adj 1° classe, présent, imparfait, futur) avec un texte sur la fondation de Rome et des petites phrases... et là je continue mais sur César... sinon, j'ai un peu peur qu'il ne voient pas grand chose sur les Empereurs, et j'ai envie de m'amuser un peu avec Caligula... j'ai déjà un texte prêt sur ça, et j'ai envie de le tester depuis 4 ans... (issu d'une séquence maison faite en prépro L3)... et puis apparemment, ils ont plutôt bien étudié la civi l'an passé... donc... ^^

Justement, ça va encore plus vite. Tu revois toutes les bases et le reste de l'année la traduction (pas du simple repérage) à partir de vrais textes authentiques devient alors enfin possible.

j'ai envie de m'amuser un peu avec Caligula... j'ai déjà un texte prêt sur ça, et j'ai envie de le tester depuis 4 ans...

Il s'agit de quel texte en fait ?

Un mélange français latin sur les cruautés de Caligula par Suetone... style une phrase en latin une en français... etc...
Une page de texte, et les morceaux les plus savoureux en latin sinon c'est pas drôle...
Enfin, va falloir que je le retrouve parce que trois crashs de disque dur avec pertes de données sont passés par là... mais je m'étais amusée à le faire et j'ai franchement envie de le tester...
Comme ce sera en 2° partie d'année, j'espère que ça permettra de traduire des vrais textes antiques... parce que là, le portrait de César, j'ai un peu l'impression de le traduire seule... ^^

Edit : après recherche et récupération dudit document, c'est Suétone, Caligula, 27-32 soit 2 pages avec la mise en page faite à l'époque...