Un topic rien que pour mes petites victoires !!

Je crée un topic pour ne pas envahir les joies du jour, puisque ce sont mes joies de la semaine !
Bon alors ce sont plutôt mes joies de la semaine, que je n'ai pas pu venir partager avant, car trop crevée !
Malgré mon emploi du temps qui fait que j'enchaîne 7 heures de cours le jeudi et 6 h le vendredi, je sors plutôt contente !

Pour ceux qui se souviennent de mon problème du vendredi midi (obligée de prendre les élèves 20 min en retard à cause du trajet entre mes deux établissements), on a enfin pu dédoubler la classe à cette heure-là, et maintenant, je prends 20 élèves le jeudi, et 11 le vendredi, à la même heure qu'avant. J'avais peur de la réaction des élèves, car le jeudi, je les ai maintenant 1h en groupe, puis une heure en classe entière. Mais c'était super ! Ils ont fait de l'EOI pendant une heure, ils ont TOUS joué le jeu, n'ont parlé qu'en espagnol, et ils étaient contents que lesbordelleurs de la 3ème classe ne soient pas là etc... bref ! génial ! la 2ème heure s'est bien passée aussi. Hier, avec les 10 élèves restants, on a fait la même chose, de l'EOI, et en gros ce sont les 10 qui ne font rien du tout d'habitude, et là, ils ont été obligés de travailler, j'ai enfin pu remplir mon rôle et les aider puisqu'ils étaient peu nombreux, et ils ont aussi travaillé !


- Jeudi, en 3ème, j'ai réussi à faire faire de l'espagnol à un élève en décrochage (venu sans sac le jour de la rentrée, je l'ai exclu la 3ème heure de cours, il avait une fiche de suivi dès la 2ème semaine...) qui passait les heures d'espagnol à mettre son cahier à jour... D'après lui, il ne savait rien dire du tout en espagnol, n'était jamais allé en cours l'an dernier etc... Je lui ai donné un petit exo que je fais en ce moment avec les 4èmes, et il l'a fait ! il l'a même terminé pour le lendemain, alors que je ne le lui avais pas demandé ! Le lendemain, j'ai
réussi à négocier pour qu'il essaie de faire l'évaluation de CO ! C'était noté sur 10, il a eu 3, mais il aurait eu zéro si je ne l'avais pas convaincu, il m'avait déjà rendu copie blanche à la précédente CO, du coup si j'additionne il a 3/20... Bon, c'est mieux que zéro, mais j'ai peur qu'il se décourage, il est tellement en difficulté dans toutesles matières que j'aimerais le valoriser, mais je n'ai pas envie que les autres m'accusent de favoritisme... Qu'en pensez-vous ?


Et dernière joie de la semaine : Mercredi, je rends des DM. Une copie sans nom. Je la montre à un élève, qui me dit qu'elle est à lui. Cinq minutes plus tard, un autre me réclame sa copie, que je ne lui aurait pas rendue... Je comprends qu'il y a un problème, résultat, les deux revendiquent la propriété de la copie ! et du 18/20 par la même occasion! Ils m'ont chacun donné un document avec leur écriture, et dans la soirée, j'ai comparé les écritures. J'avais une idée du coupable, mais je n'étais pas sûre de moi à 100%... Le lendemain, je leur ai dit que jeSAVAIS, mais que si le menteur avouait, il s'en sortirait sans rien pour cette fois, par contre s'il n'avouait pas, il aurait une punition dont il se souviendrait... Et ça a fonctionné, au bout de cinq minutes
quand même, il a avoué, et j'avais raison !!

euh, vitoires, c'est "victoires"?

Pour tes petites victoires : bravo !

Pour l'élève en décrochage, tu pourrais lui donner sa note sur 10 en lui montrant son progrès, mais sans la compter, en lui expliquant que s'il continue ses progrès dans deux contrôles il dépassera la moyenne. Mais c'est dangereux car s'il abandonne ses efforts ou s'il ne vient plus, tu n'auras aucune note.
Tu peux aussi prendre en compte seulement la deuxième note, comme s'il était absent au premier /10, ce qui donnerait 6/20, ce n'est pas excellent mais c'est déjà un progrès.
Pour ces sortes d'élèves, je n'ai aucun scrupule à ne pas noter comme les autres. Ce qui m'importe, c'est que la note reflète le niveau. Or 3/10, c'est 6/20, tu ne mens pas sur le niveau. Les autres élèves sont tout à fait aptes à comprendre : ils ont bien dû remarquer déjà que cet élève n'est pas comme les autres. Et en plus, de quel droit devraient-ils connaître les notes de chacun ?

En fait lors de la première CO, il était là, mais il dormait sur sa table. Il est totalement en dehors des clous, en classe, il se lève comme ça, pour aller à la poubelle, pour allez chercher une colle ou une gomme dans la trousse de quelqu'un, mais il n'en profite pas pour taper la discut', pour interpeller les autres, pour perturber, donc je le laisse faire, je sais que lui demander d'être assis tout le temps c'est trop, tant qu'il est correct, qu'il copie le cours, qu'il ne perturbe pas... c'est bien. Je suis vraiment étonnée et contente qu'il ait accepté de travailler. Souvent avec ce genre d'élèves je ne sais pas m'y prendre et je les braque encore plus...

Bravo, Caperucita! Ca fait du bien quand ces petites victoires s'accumulent!