Re: L'école française a-t-elle tué le plaisir d'apprendre ?

par doctor who Mer 05 Oct 2011, 22:07

lilypims a écrit:Le Brad Pitt de Burn after reading ou celui d' Au milieu coule une rivière? :lol:

L"Armée des douze singes...

par Lilypims Mer 05 Oct 2011, 22:10

Bon, ben j'attends le trombi.

par lene75 Mer 05 Oct 2011, 22:11

lilypims a écrit:Bon, ben j'attends le trombi.

Il est foutu de mettre une photo de Brad Pitt, ce lâche...

par doctor who Mer 05 Oct 2011, 22:12

lene75 a écrit:

lilypims a écrit:Bon, ben j'attends le trombi.

Il est foutu de mettre une photo de Brad Pitt, ce lâche...

Tu rigoles ! Y a plein de néos qu'ont vu ma tronche... Mais personne n'a dit que j'étais "fascinant".

par Mufab Mer 05 Oct 2011, 22:15

doctor who a écrit:

lene75 a écrit:

lilypims a écrit:Bon, ben j'attends le trombi.

Il est foutu de mettre une photo de Brad Pitt, ce lâche...

Tu rigoles ! Y a plein de néos qu'ont vu ma tronche... Mais personne n'a dit que j'étais "fascinant".

Ils étaient trop sous le choc pour pouvoir le faire.

par User5899 Mer 05 Oct 2011, 22:37

doctor who a écrit:Tu peux nous expliquer le pourquoi du comment de l'analyse logique en seconde, steupl' ?

Pour la même raison qu'on en fait au collège : parce que ça sert...

par Thalia de G Jeu 06 Oct 2011, 03:25

Cripure a écrit:

doctor who a écrit:Tu peux nous expliquer le pourquoi du comment de l'analyse logique en seconde, steupl' ?

Pour la même raison qu'on en fait au collège : parce que ça sert...

Argument que je brandis il y a peu en 3e : "Madame, à quoi ça sert (la grammaire) ? - Présupposé implicite : nous en faisons tous les ans, nous ne comprenons pas, nous n'aimons pas et ce ne sera pas utile plus tard au lycée -.
Réponse de Madame "Comment voulez-vous comprendre un texte si vous n'avez pas en vous la structure d'une phrase ?"
L'élève a semblé immédiatement convaincu.

Je l'ai sans doute mieux dit, mais là présentement, il est 3 h 23 et j'ai le neurone embrumé.

par doctor who Jeu 06 Oct 2011, 08:01

Ca, je n'en doute pas que ça sert la grammaire. Je les tanne suffisamment pour qu'ils me disent quel nom est qualifié par ce participe passé utilisé comme adjectif, ou quels sont les mots qui composent cette énumération.

Mais l'analyse logique, vous en faites à part, pour étudier un texte, une phrase du texte, tout le texte, souvent, parfois, systématiquement ?