gérer absences et notation

Bonsoir, étant jeune enseignante en espagnol, j'ai commencé à évaluer les élèves de chaque classe sur un petit devoir noté sur 5. Mais je me demande comment gérer les notes lorsqu'il y a des absences. Comment faites vous lorsqu'il s'agit de mettre la note sur 20 alors qu'il n'y a parfois pas la totalité des 4 notes sur 5. J'avais pensé à multiplier (exemple: l'élève est absent à 2 interros sur 5 alors je multiplie la note sur 10 par 2), mais je trouve cela injuste si l'élève a des difficultés et n'a pas eu l'occasion de se "rattraper" sur les autres devoirs... pareil pour ceux qui étaient présents au 2 premières beaucoup plus simples que les interros suivantes. Et je ne me vois pas leur faire faire l'interro au cours suivant étant donné qu'il y a énormément d'absences dans le cas de certains élèves. Merci pour votre aide!

Pourquoi faire des devoirs notés sur 5 ? ça doit te faire un max de copies à corriger régulièrement
Tu devrais peut-être faire des contrôles moins souvent mais les noter sur 20. Pour les absents, dis-leurs que tu n'es pas là pour gérer leur carnet de bal et que ton cours n'est pas une annexe du Club Med
Tu les préviens : soit ils sont là le jour de l'éval soit tu prépares une autre éval bien corsée coeff 4, exclusivement réservée aux absentéistes chroniques
A mon avis ça devrait en faire réfléchir certains

léti a écrit:Pourquoi faire des devoirs notés sur 5 ? ça doit te faire un max de copies à corriger régulièrement
Tu devrais peut-être faire des contrôles moins souvent mais les noter sur 20. Pour les absents, dis-leurs que tu n'es pas là pour gérer leur carnet de bal et que ton cours n'est pas une annexe du Club Med
Tu les préviens : soit ils sont là le jour de l'éval soit tu prépares une autre éval bien corsée coeff 4, exclusivement réservée aux absentéistes chroniques
A mon avis ça devrait en faire réfléchir certains

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J'ai mis par le passé une note sur 20 à ceux qui étaient là les 4 fois, pour les absents je crée un autre devoir sur 15 et je mets la note de ceux qui ont été là 3 fois. je ne suis pas une pro en maths, mais il me semble que ça fonctionne sans injustice.

Notre RI dit que si l'absence est justifiée, le professeur PEUT faire rattraper le devoir. S'il n'est pas rattrapé, on compte zéro. Sinon, on a vite des problèmes d'absences sélectives.

Merci pour vos réponses. En fait je comptais faire un devoir sur 20 à partir du mois d'octobre et faire cela aussi pour les mois de novembre et décembre. Pour la notation sur 5, ce ne sont que des petits devoirs sur 5. (deux écrits et deux oraux. et donc une note sur 5 par mois jusque décembre) Vos idées sont intéressantes et je pense m'en inspirer. Pourquoi j'ai voulu faire des devoirs sur 5? en fait, j'ai voulu m'inspirer d'une de mes profs lorsque j'étais moi même au lycée :lol: En fait, c'est vrai que c'est plutôt contraignant au niveau des corrections, j'avoue.