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par Nell Mer 21 Sep 2011 - 21:04
Dilemme du soir: je ne sais laquelle choisir... Quelle pièce marche le mieux auprès des élèves selon vous?

Je demande votre avis puisque je connais bien Phèdre, ayant travaillé 2 ans dessus déjà et j'hésite à en changer... J'aime Britannicus (Néron et sa complexité I love you ) mais j'ai déjà tout le travail bien avancé sur Phèdre (forcément). Mais j'ai un redoublant dans ma classe aussi, je ne veux pas le lasser. Mais aussi je n'ai pas réussi à mettre la main sur un DVD de Britannicus (une pièce sans représentation? :| ). Bref, mon coeur balance :lol:

Qu'en pensez-vous? Qui a déjà tenté Britannicus?
Je ne tergiverse qu'entre ces deux, Bérénice m'ayant été interdite par mon collègue de 1ère (et les autres ne me bottant pas outre mesure, Andromaque me laisse froide Rolling Eyes )

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Impose ta chance, sers ton bonheur et va vers ton risque. A te regarder, ils s'habitueront. (R. Char)
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par ysabel Mer 21 Sep 2011 - 21:10
je dis Phèdre sans hésiter...

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« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
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par Nell Mer 21 Sep 2011 - 21:11
ysabel a écrit:je dis Phèdre sans hésiter...

d'un point de vue prof, d'un point de vue élèves ou les deux? Smile

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par Celeborn Mer 21 Sep 2011 - 21:11
Nell a écrit: Mais aussi je n'ai pas réussi à mettre la main sur un DVD de Britannicus

je pense que c'est un point problématique.

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par Presse-purée Mer 21 Sep 2011 - 21:12
Salut,
jadis, lorsque j'enseignais en lycée, j'ai fait les deux, et je trouve que Britannicus passe mieux (peut-être parce que je l'ai mieux gérée, vu que je la préfère à Phèdre).
Le souci étant effectivement que je ne connais pas de représentation disponible facilement en dvd. Faudrait peut-être voir ce qu'il y a en stock dans ton CRDP si ce n'est pas trop loin pour toi.


Dernière édition par Presse-purée le Mer 21 Sep 2011 - 21:13, édité 1 fois

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par ysabel Mer 21 Sep 2011 - 21:13
Nell a écrit:
ysabel a écrit:je dis Phèdre sans hésiter...

d'un point de vue prof, d'un point de vue élèves ou les deux? Smile

les 2 ! l'histoire d'inceste, c'est top... les gamins adorent la mythologie...
et puis on fait des réécritures sympas ! Twisted Evil


Dernière édition par ysabel le Mer 21 Sep 2011 - 21:13, édité 1 fois

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par Derborence Mer 21 Sep 2011 - 21:13
Phèdre aussi, point de vue prof et élèves.

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par Mauvette Mer 21 Sep 2011 - 21:14
Phèdre, nell ! Sans hésitation !!! Comme Ysabel, pour l'histoire d'inceste...
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par Nell Mer 21 Sep 2011 - 21:15
ysabel a écrit:
Nell a écrit:
ysabel a écrit:je dis Phèdre sans hésiter...

d'un point de vue prof, d'un point de vue élèves ou les deux? Smile

les 2 ! l'histoire d'inceste, c'est top... les gamins adorent la mythologie...
et puis on fait des réécritures sympas ! Twisted Evil

Sur la base de Dac? Very Happy

Et il est vrai que ça me ferait moins de boulot aussi... Le problème de la représentation est énorme, c'est ce qui me bloque le plus... Une pièce sans représentation, c'est plus du théâtre... Et le théâtre en fauteuil, c'est bon pour Claudel mais pas pour Racine...

Bien bien...
Ben ma foi... Je peux leur coller Britannicus en cursive :lol: (non, ce sera Corneille... je le conseillerai vivement juste)

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par ysabel Mer 21 Sep 2011 - 21:17
Nell a écrit:
ysabel a écrit:
Nell a écrit:
ysabel a écrit:je dis Phèdre sans hésiter...

d'un point de vue prof, d'un point de vue élèves ou les deux? Smile

les 2 ! l'histoire d'inceste, c'est top... les gamins adorent la mythologie...
et puis on fait des réécritures sympas ! Twisted Evil

Sur la base de Dac? Very Happy

Et il est vrai que ça me ferait moins de boulot aussi... Le problème de la représentation est énorme, c'est ce qui me bloque le plus... Une pièce sans représentation, c'est plus du théâtre... Et le théâtre en fauteuil, c'est bon pour Claudel mais pas pour Racine...

Bien bien...
Ben ma foi... Je peux leur coller Britannicus en cursive :lol: (non, ce sera Corneille... je le conseillerai vivement juste)

Rolling Eyes Razz

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par Nell Mer 21 Sep 2011 - 21:21
Britannicus VS Phèdre 2252222100

J'adore cette ré-écriture (encore merci Violet Wink). Et de suite, étrangement, les élèves comprennent mieux le texte... La barrière de la langue n'est pas juste une légende donc, même dans sa langue maternelle Razz

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par Audrey Mer 21 Sep 2011 - 21:22
Solution pour la mise en scène de Britannicus (il y en a sûrement d'autres ceci dit..):

http://blog.cine4me.com/plateforme-vod/britannicus/
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par Serge Mer 21 Sep 2011 - 21:23
ysabel a écrit:
Nell a écrit:
ysabel a écrit:je dis Phèdre sans hésiter...

d'un point de vue prof, d'un point de vue élèves ou les deux? Smile

les 2 ! l'histoire d'inceste, c'est top... les gamins adorent la mythologie...
et puis on fait des réécritures sympas ! Twisted Evil

Tu peux en dire davantage ? Razz

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Pour faire découvrir la Cafet à nos élèves > ICI
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par Nell Mer 21 Sep 2011 - 21:26
Audrey a écrit:Solution pour la mise en scène de Britannicus (il y en a sûrement d'autres ceci dit..):

http://blog.cine4me.com/plateforme-vod/britannicus/

Merci Audrey.

Je garde de côté mais je trouve l'Hippolyte de Chéreau plus... appétissant que le Britannicus et le Néron (réunis) de Chatôt pour le coup Rolling Eyes

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par ysabel Mer 21 Sep 2011 - 21:29
les élèves adhèrent sans problème :


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par Nell Mer 21 Sep 2011 - 21:30
ysabel a écrit:les élèves adhèrent sans problème :


Génial! Very Happy
Merci Ysabel!!!! Britannicus VS Phèdre 2252222100

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par Audrey Mer 21 Sep 2011 - 21:30
Bon, ben ton choix est fait alors... c'était au cas où tu penchais pour Britannicus... (pièce que personnellement, j'aurais choisie!).
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par Violet Mer 21 Sep 2011 - 21:32
Phèdre, sans hésiter ! (Je vais la faire aussi pour la 1° fois ! Je te poserai sans doute des questions ! )
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par Nell Mer 21 Sep 2011 - 21:33
Et ce sera avec plaisir Violet Smile


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par User5899 Mer 21 Sep 2011 - 21:36
Nell a écrit:Dilemme du soir: je ne sais laquelle choisir... Quelle pièce marche le mieux auprès des élèves selon vous?

Je demande votre avis puisque je connais bien Phèdre, ayant travaillé 2 ans dessus déjà et j'hésite à en changer... J'aime Britannicus (Néron et sa complexité I love you ) mais j'ai déjà tout le travail bien avancé sur Phèdre (forcément). Mais j'ai un redoublant dans ma classe aussi, je ne veux pas le lasser. Mais aussi je n'ai pas réussi à mettre la main sur un DVD de Britannicus (une pièce sans représentation? :| ). Bref, mon coeur balance :lol:

Qu'en pensez-vous? Qui a déjà tenté Britannicus?
Je ne tergiverse qu'entre ces deux, Bérénice m'ayant été interdite par mon collègue de 1ère (et les autres ne me bottant pas outre mesure, Andromaque me laisse froide Rolling Eyes )
Britannicus permet de voir une tragédie sans "merveilleux", qui repose uniquement sur les intérêts et les passions des personnages. Phèdre est basée sur un faux inceste et sur une malédiction. En général, je prends Britannicus, Bérénice ou Andromaque.
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par Nell Mer 21 Sep 2011 - 21:54
certes mais la malédiction qui pèse sur Phèdre (et la lignée), c'est aussi le poids du fatum et ça les aide à comprendre le noeud de la tragédie et son caractère inéluctable.
Enfin, il me semble Wink

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lebrudu84
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par lebrudu84 Mer 21 Sep 2011 - 21:58
Je comptais prendre Britannicus mais j'en suis empêché (cf. mon post de ce soir), car c'est une pièce qui me fascine -j'espérais fasciner aussi les élèves du coup.
Pour la représentation filmée elle existe, achat de 7 euros:
http://www.cine4me.com/videos/theatre-filme/britannicus/

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cheers Bravo, tu as saisi la différence entre l'auxiliaire "être" et l'auxiliaire "avoir"! veneration
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User5899
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par User5899 Mer 21 Sep 2011 - 22:01
Nell a écrit:certes mais la malédiction qui pèse sur Phèdre (et la lignée), c'est aussi le poids du fatum et ça les aide à comprendre le noeud de la tragédie et son caractère inéluctable.
Enfin, il me semble Wink
Oui, mais ce qui est nécessaire à la tragédie, ce n'est pas tant la fatalité que l'impasse dans lquelle le héros se place (ou se voit placé).
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par Lo Mer 21 Sep 2011 - 22:02
Violet a écrit:Phèdre, sans hésiter ! (Je vais la faire aussi pour la 1° fois ! Je te poserai sans doute des questions ! )

Pareil!
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par Nell Mer 21 Sep 2011 - 22:05
lebrudu84 a écrit:Je comptais prendre Britannicus mais j'en suis empêché (cf. mon post de ce soir), car c'est une pièce qui me fascine -j'espérais fasciner aussi les élèves du coup.
Pour la représentation filmée elle existe, achat de 7 euros:
http://www.cine4me.com/videos/theatre-filme/britannicus/

Merci pour le lien (toujours bon à avoir). Je viens de lire ton fils et, je l'avoue, c'est avec soulagement que j'ai constaté que nous officions loin l'un de l'autre... Bon courage lebru! humhum

Cripure, je suis d'accord mais je pense tout de même que l'idée de la fatalité aide nos chères têtes blondes à asseoir cette idée de tragédie. Au moins dans un 1er temps. Et il peut être de fait intéressant de les emmener vers une lecture d'un texte à seule dimension humaine ensuite pour ouvrir le champ.

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