- DinaaaExpert spécialisé
... parce que le mardi j'ai 7h de cours et que les élèves de mes 2 dernières heures font systématiquement un contrôle pendant que j'essaie de les surveiller en gardant les yeux ouverts...
- anthinéaGuide spirituel
parce que j'ai torché ma séance sur le présent en 6 eme à coup de texte à trous à recopier en classe parce que
1) J'ai été tranquille les dernières 30 minutes de cours
2) Je peux leur coller l'evaluation finale jeudi sur mes 2 dernières heures de cours de la journée
Parce qu'en plus je leur colle la dictée des phrases de la semaine vendredi et comme je compte commencer ma séquence sur le conte par une étude de l'image mon heure est pleine
Du coup comme je fais des Évaluations intermédiaires pour mes 3 emes et ma 4 emes ce jour là , ce sera un vendredi méga cool
Oui oui je suis indigne .... Surtout que demain je fais grève et que j'ai mon mercredi .. .
Il me reste donc 3 heures de VRAIS COURS à donner cette semaine ...
J'adooooooore ça ....
1) J'ai été tranquille les dernières 30 minutes de cours
2) Je peux leur coller l'evaluation finale jeudi sur mes 2 dernières heures de cours de la journée
Parce qu'en plus je leur colle la dictée des phrases de la semaine vendredi et comme je compte commencer ma séquence sur le conte par une étude de l'image mon heure est pleine
Du coup comme je fais des Évaluations intermédiaires pour mes 3 emes et ma 4 emes ce jour là , ce sera un vendredi méga cool
Oui oui je suis indigne .... Surtout que demain je fais grève et que j'ai mon mercredi .. .
Il me reste donc 3 heures de VRAIS COURS à donner cette semaine ...
J'adooooooore ça ....
- LisaZenideExpert spécialisé
Noetiote a écrit:... j'ai passé la journée à me dire "vivement demain, que je fasse grève".
Chez moi version : "plus que 4h", "plus que 2h"... "allez c'est la dernière !"
Et sans prévenir une classe particulièrement ch***** aujourd'hui alors que je le fais toujours...
- IlianaGrand sage
anthinéa a écrit:
Oui oui je suis indigne .... Surtout que demain je fais grève et que j'ai mon mercredi .. .
Il me reste donc 3 heures de VRAIS COURS à donner cette semaine ...
J'adooooooore ça ....
Mouahaha de même pour moi!
C'est bon d'être indigne.
- gelsomina31Grand Maître
Noetiote a écrit:... j'ai passé la journée à me dire "vivement demain, que je fasse grève".
et
- User5899Demi-dieu
Moi, je vieillis. En terminale, ils n'ont pas encore pleuré au bout de trois semaines. Bon, en seconde et en première, c'est fait. Mais quand même... Je suis un moins que rien.zolienne a écrit:MrBrightside a écrit:
Bon, 9 élèves en khôlle aujourd'hui et pas d'yeux mouillés. Ma colleuse s'en est chargée aujourd'hui. Non mais sérieusement c'est quoi cette mode de "je comprends pas ce qu'on me demande donc je pleure"???
Ben tout simplement parce qu'on n'a surtout pas le droit de les bousculer au collège ni même au lycée sous peine d'avoir les parents sur le dos, alors forcément ils n'ont pas l'habitude!! A force de les infantiliser jusqu'à pas d'âge, on obtient des comportements en conséquence..
- JaneMonarque
j'ai fait faire en 6° heure des exercices sur les classes de mots à mes 4° en les collant en binômes pendant que je corrigeais les dictées des 3° (le pire, c'est qu'ils étaient contents) :lol:
- Invité5Expert
J'ai fait pleurer 2 fois dans la même journée un sixième tout mignon ! J'ai l'impression d'être Godzilla parfois !
- CondorcetOracle
Les mathématiques sont-elles si éprouvantes ?
- EnglandNiveau 1
LisaZenide a écrit:Noetiote a écrit:... j'ai passé la journée à me dire "vivement demain, que je fasse grève".
Chez moi version : "plus que 4h", "plus que 2h"... "allez c'est la dernière !"
Et sans prévenir une classe particulièrement ch***** aujourd'hui alors que je le fais toujours...
pareil ! une classe de 4h horribilis que j'ai à 8h le mardi, ils iront se faire ièche en perm. D'habitude je préviens...
- EnglandNiveau 1
Marcelle Duchamp a écrit:Moi parce que j'aime tacler les élèves de 3ème...
Je fais changer un garçon de place et lors de son déplacement sa magnifique veste de survet' en 100% acrylique pur inflammable qui ressemblait à un sac poubelle a produit un majestueux "frot'frot'frot'frot" , je n'ai pas pu m'empêcher de le vanner dessus... Puis ensuite de m'attaquer à ses voisins hilares...
Impossible de m'empêcher de le faire! mais bon, comme je leur dis, je ne me moque de ceux suffisamment intelligent pour bien le prendre!
je viens de me prendre une barre phénoménale! MERCI !!!!!!!!!
on avait une collègue bien fofolle aussi qui a osé dire à un gamin de 4e qui se plaignait que son voisin lui avait donné un coup de cul en se baissant pour ramasser son stylo, "c'est vrai, avec ta tête en forme de cuvette de chiottes il n'a pas pu s'empêcher"! Chez nous les gamins sont trop concons pour aller le dire à leurs parents!!!!!
- Elle aimeExpert
Je suis une professeur indigne, car à la phrase répétée deux fois "Mes couilles", j'ai répondu "Dylan, la classe n'a que faire de tes parties génitales."
Silence dans la classe.
Je risque quoi (je n'ai pas trouvé le temps de lire l'ouvrage de Valérie Piau)?
Silence dans la classe.
Je risque quoi (je n'ai pas trouvé le temps de lire l'ouvrage de Valérie Piau)?
_________________
"Moi, je crois que la grammaire, c’est une voie d’accès à la beauté. Quand on parle, quand on lit ou quand on écrit, on sent bien si on a fait une belle phrase ou si on est en train d’en lire une. On est capable de reconnaître une belle tournure ou un beau style. Mais quand on fait de la grammaire, on a accès à une autre dimension de la beauté de la langue. Faire de la grammaire, c’est la décortiquer, regarder comment elle est faite, la voir toute nue, en quelque sorte. Et c’est là que c’est merveilleux : parce qu’on se dit : « Comme c’est bien fait, qu’est-ce que c’est bien fichu ! », « Comme c’est solide, ingénieux, subtil ! ». Moi, rien que savoir qu’il y a plusieurs natures de mots et qu’on doit les connaître pour en conclure à leurs usages et à leurs compatibilités possibles, ça me transporte."
- GrypheMédiateur
Rien.Ciara a écrit:Je risque quoi
Déjà répondu à un élève (il y a trois ans), à la phrase "je m'en bats les couilles" : "ce que tu fais dans le secret de ta chambre ne me regarde pas".
Il m'avait regardée de l'air de dire "mais comment elle sait ?!?". :lol:
- Elle aimeExpert
Gryphe a écrit:
Il m'avait regardée de l'air de dire "mais comment elle sait ?!?". :lol:
Bien répondu, mais je ne peux m'empêcher de toujours m'inquiéter (je suis stagiaire).
- lene75Prophète
Ciara a écrit:Je risque quoi (je n'ai pas trouvé le temps de lire l'ouvrage de Valérie Piau)?
Qu'il te fiche la paix désormais.
_________________
Une classe, c'est comme une boîte de chocolats, on sait jamais sur quoi on va tomber...
- miss sophieExpert spécialisé
Ciara a écrit:Je suis une professeur indigne, car à la phrase répétée deux fois "Mes couilles", j'ai répondu "Dylan, la classe n'a que faire de tes parties génitales."
Silence dans la classe.
Je risque quoi (je n'ai pas trouvé le temps de lire l'ouvrage de Valérie Piau)?
Ben rien, c'est lui qui a parlé de ses couilles, et toi tu lui as appris qu'il existe un mot moins familier pour nommer cette partie de son anatomie.
- Elle aimeExpert
J'ai donc rebondi pédagogie.
(la tête des élèves :shock: ).
Merci Gryphe, Lene et Miss Sophie.
(la tête des élèves :shock: ).
Merci Gryphe, Lene et Miss Sophie.
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"Moi, je crois que la grammaire, c’est une voie d’accès à la beauté. Quand on parle, quand on lit ou quand on écrit, on sent bien si on a fait une belle phrase ou si on est en train d’en lire une. On est capable de reconnaître une belle tournure ou un beau style. Mais quand on fait de la grammaire, on a accès à une autre dimension de la beauté de la langue. Faire de la grammaire, c’est la décortiquer, regarder comment elle est faite, la voir toute nue, en quelque sorte. Et c’est là que c’est merveilleux : parce qu’on se dit : « Comme c’est bien fait, qu’est-ce que c’est bien fichu ! », « Comme c’est solide, ingénieux, subtil ! ». Moi, rien que savoir qu’il y a plusieurs natures de mots et qu’on doit les connaître pour en conclure à leurs usages et à leurs compatibilités possibles, ça me transporte."
- BientôtlesudFidèle du forum
Parce que je n'irai pas à la réunion de liaison 3°-2° concernant les méthodes d'évaluation par compétence et la continuité collège lycée des savoirs organisé dans un autre établissement en dehors de mon temps de travail...
- SérénaNeoprof expérimenté
Par ce que j'ai fait se lever Dylanou, qui n'arrêtait pas de se balancer sur sa chaise, que je lui ai interdit de se rasseoir jusqu'à la sonnerie et que je l'ai obligé à écrire quand même... C'était jouissif.
Et là, je risque quoi ?
Et là, je risque quoi ?
- BénéNiveau 6
Tess. a écrit:Par ce que j'ai fait se lever Dylanou, qui n'arrêtait pas de se balancer sur sa chaise, que je lui ai interdit de se rasseoir jusqu'à la sonnerie et que je l'ai obligé à écrire quand même... C'était jouissif.
Et là, je risque quoi ?
Moi j'ai fait ça plusieurs fois aussi (bon pas toujours le même), chaton-chéri s'est plaint à môman avant la réunion parents-profs ! Môman m'a dit qu'elle approuvait et que ça lui ferait les pieds et les muscles des cuisses ! :lol!: Chaton-chéri était tout ébaubi surtout quand sa môman lui a dit qu'elle ferait pareil à la maison s'il continuait à gigoter sur sa chaise à table ... :lol!:
- AdriGrand Maître
Tess. a écrit:Par ce que j'ai fait se lever Dylanou, qui n'arrêtait pas de se balancer sur sa chaise, que je lui ai interdit de se rasseoir jusqu'à la sonnerie et que je l'ai obligé à écrire quand même... C'était jouissif.
Et là, je risque quoi ?
Je le fais fréquemment, au début, ils rigolent, mais au bout de 5-10 minutes, ils pâlissent, surtout quand il faut écrire debout !
- manuuNiveau 6
Jane a écrit:des lignes ? :lol:
Tu remues le couteau dans la plaie!! :lol:
- clemiecamieHabitué du forum
Par flemme, j'ai organisé un travail de groupe ce matin...
- AemiliaExpert
j'ai 2 paquets de rédactions qui traînent depuis...avant les vacances (je ne sais pas pourquoi, j'ai toujours mieux à faire, plus urgent, plus facile, plus rapide...)
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