6e, français : Test ROC

Est-ce normal si les résultats de mes 6e sont catastrophiques ?
Je finis de corriger l'autre classe ce soir et je vous donnerai les pourcentages !
Mais ils ont été pénalisé parce qu'ils n'ont pas eu le temps de finir le 1er exercice et pour la dictée c'était juste aussi. 5 et 8 min., n'est-ce pas trop court ?

Je le leur fais faire aujourd'hui, je te dirai ce que ça donne chez moi...

C'est toujours cata chez nous, même l'année dernière avec une bonne cuvée.
Ils les passent la semaine prochaine chez nous. je vous dirai.

Je corrige ce soir, je vous mettrai mes scores.

C'est jamais brillant dans mes classes non plus. Un formateur nous a dit que la Guadeloupe était en dessous de la moyenne au ROC, mais je n'ai pas de point de comparaison.

heu là je dois être stupide... mais c'est quoi ce test ROC?

même question!
Au départ je croyais que tu recrutais pour les produits cosmétiques...d'où ma présence sur ce fil. :lol:

yseult a écrit:même question!
Au départ je croyais que tu recrutais pour les produits cosmétiques...d'où ma présence sur ce fil. :lol:

J'ai aussi pensé à la marque de cosmétiques :lol:

:lol:
Le test ROC, c'est un test que tu peux faire en début de CM2/6e/5e pour détecter les enfants qui ont de gros problèmes en orthographe et en lecture.
Alors, mon score (sur 27 élèves qui ont fait le test) : 6 sont très faibles et 8 sont faibles. Par contre les "notes" montent très haut (jusqu'à 26). C'est une classe bilangue.

merci pour ta réponse Nasopi!

Merci, on peut le trouver où ce test ?

frimoussette77 a écrit:Merci, on peut le trouver où ce test ?

+1

J'ai un énorme PDF dans mon ordi, si vus m'envoyez votre mail je vous l'envoie

frimoussette77 a écrit:Merci, on peut le trouver où ce test ?

Ici:

http://www.cognisciences.com/article.php3?id_article=42

Super, je ne savais pas si c'était en ligne

Merci !

Merci.

Et tu as pris le niveau 6e ou CM2 pour dire qu'ils sont faibles ou très faibles ? COmme ils viennent juste de rentrer en 6e...

J'ai pris le niveau 6e ; de toute façon, c'est un test que tu fais en début d'année, normalement.

Je suis un peu désespérée alors !
Très faibles : 33 %
Faibles : 29 % donc 63 % des élèves de 6e en difficulté !

Merci pour les liens, je vais m'y intéresser demain et j'en toucherai peut-être un mot aux collègues (ou je dégainerai les résultats pour imposer MES choix d'élèves pour le soutien, et pas ceux que l'administration voudrait que je mette en soutien. Cette deuxième option plus vacharde me plaît plus d'ailleurs, à c***, c*** et demi).

Questions de néophyte :
- Est-ce que ce test est fiable ? Il est dit qu'il faut faire passer le test de lecture aux élèves ayant obtenu un faible score en ortho si je comprends bien. Le test de lecture, c'est de la lecture orale, il n'y a pas de compréhension ? On a des élèves très faibles en ortho. qui s'en sortent quand même en lecture, d'où mes interrogations...
- On prends niveau CM2 ou 6ème ( pour les 6ème j'entends...) ?

A ceux qui ont fait passer le test :
Vous avez imprimé les 3 pages du livret ou juste les deux premières ? Ou bien vous avez refait vous même ?

Esméralda,
Chez nous on le fait passer à tous les 6è qui arrivent, en début d'année. On imprime un livret par élève. Puis on fait le test de lecture pour tous également. ( pas seulement ceux qui ont un faible score en ortho).
C'est presque devenu une institution dans le collège où je suis, et je n'ai pas trop le choix de faire passer le ROC. Ca fait maintenant 3ans que je l'utilise avec mes 6è et je n'en suis pas totalement satisfaite.
Tout d'abord, comme tu le dis pour la lecture, il n'y a pas de compréhension de texte et cela m'ennuie.
Ensuite, pour sa "fiabilité", je constate que certains ont des scores tout à fait corrects, mais ont des difficultés tout de même. C'est-à-dire que certains "passent à travers"...
D'autres qui ont un score plutôt faible ne révèlent aucun problème particulier. Ca arrive qu'ils aient un peu peur de ce qu'on leur présente comme un test de début d'année.
Bref, le bilan est mitigé pour moi.
Fais-le et tu nous dira ce que tu en penses.

En fait j'ai envie de garder la partie ortho. et de proposer un autre exo. plus ciblé compréhension. Vous croyez que ça peut le faire ?

Et chez moi, on nous a demandé de préparer entre nous une éval' pour tous les 6ème, donc je ne peux pas faire ce que je veux dans mon coin ( enfin si, je pourrais, mais autant que l'on soit d'accord) Le pb c'est que sur les 5 profs qui ont les 6ème, 3 néotit', 2 n'ont qu'une classe chez nous - donc on ne les voit pas bcp. Comme je suis coordo. c'est plutôt moi qui vais leur proposer un truc( on n'a pas eu le temps de voir à la pré-rentrée) Et on n'a pas d'heure pour se voir toutes ensemble...

LadyJane, tu fais lire tous les élèves à tour de rôle en classe entière? Comment procèdes-tu ?