Es-ce que le CDE peut imposer l'usage d'un manuel?

MelanieSLB a écrit:
Bah, Thrasybule, quand il exige une réponse argumentée, je ne peux pas vraiment lui dire: j'ai le droit de faire ce que je veux dans ma classe, au revoir, si?

Il n'a pas à exiger. c'est non, et puis c'est tout.

Le CdE n'a rien à dire au sujet de la pédagogie.

Toujous faire ce que l'on a envie... tu l'envoies chier

C'est quoi ces c.onnerie d'harmoniser? Il veut en fait uniformiser et que tout le monde puisse remplacer tout le monde!
Nous ne sommes pas des numéros!!!!!

Cripure a écrit:

MelanieSLB a écrit:Et sous la pression du CDE, on lui dit: c'est ma liberté pédagogique, je fais ce que je veux?
Et quand il répond, il faut harmoniser les pratiques de l’équipe d'anglais, on dit la même chose?

Bah, oui. D'aller s'occuper du Projet d'Etablissement, par exemple. Ou de compter les calories dans le menu du jour.

:lol:

Ah oui, Calandria, mais je ne pouvais pas faire de progression annuelle sans connaitre mon public, enfin! (re-discours du CDE)

C'est vraiment cela que je trouve de plus choquant dans l'attitude de ton CdE... On arrive les mains dans les poches à chaque rentrée, c'est bien connu.
Il sort d'où ton Cde? Il a déjà enseigné?

Je conçois qu'en début de carrière on puisse hésiter à envoyer paître un CDE, mais puisque tu es là, nous te rassurons, dire non fermement à une injonction abusive sur ce qui relève de la liberté pédagogique n'a jamais brisé une carrière.

Il est psycho-rigide ??? Ben toi aussi! Le tout dans le calme et la dignité .

Et je suis d'accord avec mes collègues de l'étage du dessus, savoir dire non, c'est finalement se faire respecter. Ceux qui disent amen à tout deviennent vite les bonnes à tout faire (dit une ancienne bonne à tout faire de tout début de carrière )

et le reste de l'équipe d'anglais, il en dit quoi? La réaction de ton cde pourrait faire penser à une 'doléance' indirecte d'un(e) collègue 'bien intentionné(e), non? Sinon, pourquoi ne pas en discuter et protester en tant qu'équipe? C'est ce que nous avons fait à chaque fois qu'on a voulu nous imposer des 'harmonisations' de type devoirs communs ou autre projet liaison cm2/6° non valable. Quoi qu'il en soit, tu es libre!

C'est marrant parce qu'il y a qq années, ce sont les IEN qui, au primaire, "incitaient fortement" les PE à utiliser les mêmes manuels prétextant "la cohésion et le travail en commun des maîtres"...C'était effrayant car bien svt, les manuels choisis (car déjà achetés auparavant par une PE mutée ailleurs) ne convenaient à personne ! :marteau:

Je sais qu'en lycée, en lp notamment où les élèves achetaient leurs livres, le pro nous incitait à nous en servir, surtout pour les td en histoire..

Personnellement, les élèves avaient un manuel, je ne m'en suis quasiment jamais servi. Je les prévenais quand ils devaient l'amener et le reste du temps, ils ne l'amenaient pas. Ca ne plaisait pas à tout le monde, mais le CDE n'a pas à intervenir sur ton cours (sauf gros problème blablabla, mais le manuel, ce n'est pas un gros problème). Qu'est-ce que le CDE y connaît en manuels d'anglais? Tes collègues utilisent quoi?
(Et puis franchement, quand on n'est pas à l'aise dans un manuel, ce qui était mon cas l'année dernière, ça se ressent tout de suite dans les cours...).

On en est toujours là, nous, Frankenstein. Sauf que c'est décidé en réunion de cycle et que... le choix ne se porte jamais sur le plus complexe et le mieux fait, héla, mais sur celui qui offre le plus d'exercices et le moins de lignes de leçon à apprendre ! Autant dire que je ne m'en sers presque jamais. Aïe !