- VirginieNiveau 7
J'hésite entre:
1) GT: l'argumentation: Que signifie: être un "honnête homme" au XVIIème s? (La Bruyère, Pascal, Bossuet; éloge et blâme)
2) OI: l'argumentation au XVIII: soit Micromégas, soit Zadig, soit Candide.
3) GT: Les règles du théâtre classique: à définir
4) OI: Tartuffe de Molière: une comédie classique sur le thème de l'honnête homme et la critique du dévôt
5) OI: Les Contemplations: l'écriture du "moi" (le romantisme)
6) GT: le personnage réaliste
7) OI: Thérèse Raquin
8) GT: De Baudelaire au surréalisme.
et 1) GT argu XVII
2) OI: Tartuffe
3) GT:Les règles du théâtre classique
4) OI: Zadig , ou Micromégas, ou Candide
5) Oi : Les Contemplations
6) GT: le personnage réaliste
7) Thérèse Raquin
8) GT: De Baudelaitre au surréalisme.
Quel ordre vous semble le plus logique et le plus facile pour les élèves?
1) GT: l'argumentation: Que signifie: être un "honnête homme" au XVIIème s? (La Bruyère, Pascal, Bossuet; éloge et blâme)
2) OI: l'argumentation au XVIII: soit Micromégas, soit Zadig, soit Candide.
3) GT: Les règles du théâtre classique: à définir
4) OI: Tartuffe de Molière: une comédie classique sur le thème de l'honnête homme et la critique du dévôt
5) OI: Les Contemplations: l'écriture du "moi" (le romantisme)
6) GT: le personnage réaliste
7) OI: Thérèse Raquin
8) GT: De Baudelaire au surréalisme.
et 1) GT argu XVII
2) OI: Tartuffe
3) GT:Les règles du théâtre classique
4) OI: Zadig , ou Micromégas, ou Candide
5) Oi : Les Contemplations
6) GT: le personnage réaliste
7) Thérèse Raquin
8) GT: De Baudelaitre au surréalisme.
Quel ordre vous semble le plus logique et le plus facile pour les élèves?
- ysabelDevin
je préfère la 2de solution, (mais je ferais le Gt sur les règles du théâtre classique avant l'OI), plus chronologique.
De toute manière, les élèves ne voient pas les liens que l'on peut faire entre les sq.
De toute manière, les élèves ne voient pas les liens que l'on peut faire entre les sq.
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- User5899Demi-dieu
Surtout quand on n'en fait pas. Et pourquoi en faire ?ysabel a écrit:De toute manière, les élèves ne voient pas les liens que l'on peut faire entre les sq.
- ysabelDevin
Cripure a écrit:Surtout quand on n'en fait pas. Et pourquoi en faire ?ysabel a écrit:De toute manière, les élèves ne voient pas les liens que l'on peut faire entre les sq.
bah, c'est pour cela que je n'en fais pas...
mais les théories iufmiesques en veulent...
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- HannibalHabitué du forum
Moi je te simplifierais tout ça...
1) Le théâtre classique - OI: Tartuffe
2) La philosophie des Lumières -OI: Zadig , ou Micromégas, ou Candide
3) Le roman réaliste - OI : Thérèse Raquin
4) Du romantisme au surréalisme, avec étude des Contemplations.
J'ai horreur d'atomiser les choses... mais je ne sais pas si je suis vraiment dans les clous.
1) Le théâtre classique - OI: Tartuffe
2) La philosophie des Lumières -OI: Zadig , ou Micromégas, ou Candide
3) Le roman réaliste - OI : Thérèse Raquin
4) Du romantisme au surréalisme, avec étude des Contemplations.
J'ai horreur d'atomiser les choses... mais je ne sais pas si je suis vraiment dans les clous.
- User5899Demi-dieu
Un clou chasse l'autre...Hannibal a écrit:Moi je te simplifierais tout ça...
1) Le théâtre classique - OI: Tartuffe
2) La philosophie des Lumières -OI: Zadig , ou Micromégas, ou Candide
3) Le roman réaliste - OI : Thérèse Raquin
4) Du romantisme au surréalisme, avec étude des Contemplations.
J'ai horreur d'atomiser les choses... mais je ne sais pas si je suis vraiment dans les clous.
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