séquence poésie 4ème

Quels textes avez-vous choisis? Je travaille demain dès l'aube (souffrance), l'automne Lamartine (temps qui passe et tristesse), ma boème (liberté) et....je ne sais pas quoi d'autres. je voudrais faire le dormeur du val pour la dénonciation: pensez-vous que cela irait dans ma séquence, par rapport aux autres textes? Avez-vous des suggestions?
Je ne fais que le 19°: est-ce grave, j'avoue que la poésie du XX°, j'ai un peu de mal. Pour l'image: le promeneur face à la mer de nuages (ce n'est pas le titre exact): j'en profite pour faire un point sur le romantisme(?) en exposé. En éval je ne sais pas quoi faire? Des idées? Que faites-vous?

rien? personne?

Je travaille sur un thème : la fuite du temps.
Les poèmes que j'étudie sont "Quand vous serez bien vieille" de Ronsard, "Le lac" de Lamartine, "Puisque j'ai mis..." de Victor Hugo et "Colloque sentimental" de Verlaine.

peut-on se limiter à des poèmes du XIX ou doit-on introduire du XX°? et puis-je utiliser le dormeur du val que j'aime bien faire car il suscite touours des réactions dans une séquence sur le lyrisme?

Voici un extrait des nouveaux programmes:

Poésie : le lyrisme
Le professeur fait lire des poèmes d’époques variées empruntés par
exemple aux auteurs suivants :
- Moyen Age : Rutebeuf, François Villon ;
- XVIe°siècle : Louise Labé, Joachim du Bellay, Pierre de Ronsard ;
- XIX° siècle : Marceline Desbordes-Valmore, Alphonse de
Lamartine, Victor Hugo, Gérard de Nerval, Alfred de Musset,
Charles Baudelaire, Paul Verlaine, Arthur Rimbaud, Jules Laforgue ;
- XXe et XXIe siècles : Charles Péguy, Anna de Noailles, Guillaume
Apollinaire, Marie Noël, Jules Supervielle, Paul Eluard....

Ce qui signifie qu'il vaudrait mieux ne pas se limiter au XIXe siècle.

ok: j'utilise Eluard, et pour le dormeur du val: puis-je le mettre sachant que c'est davantage un poème de dénonciation dans une séquence sur le lyrisme?

Il me semble que tu n'as pas parlé de poème d'amour... ça plait aussi ! C'est que ça commence à leur parler, l'amour, en 4e...
Pour ma part j'aborde des poèmes XIXe et XXe, et justement, concernant le XXe, si ça te plait, une lecture comparée des "Mains d'Elsa" d'Aragon et de "Je t'aime" d'Eluard (moi j'adooooore), qui les touchent tout en résistant parfois nettement à une compréhension immédiate. Intéressant.
Je devrais peut-être faire aussi au moins un du XVIe mais... on va dire que le cours est meilleur si je fais ce que je préfère :acf:
Donc si vraiment tu n'apprécies rien en XXe... ajoute plutôt des poèmes des sicèles plus anciens ? En tout cas c'est sûr que traiter un seul siècle ne correspond pas exactement au programme...

Sinon pour les exposés ils en ont toute l'année (en groupe, tout le monde passe une fois dans l'année). Sur ce chapitre-là, le planning comprend :
- Qu'est-ce que le romantisme ?
- Les poètes maudits
- Victor Hugo
- Arthur Rimbaud

Voilà, j'espère que ça t'aidera.

Sinon c'est vrai que le Dormeur personnellement je l'étudie en 3e... Et qu'on peut éventuellement contester l'appellation de lyrique, non ?

ben j'ai vu que certains l'utilisaient en éval finale et comme je le trouve intéressant voire saisissant.....j'aurais aimé le traiter mais comment?
j'ai dans l'idée de faire un poème tout en dégageant à chaque fois une dominante liée avec la notion de lyrisme: poésie et nature (lamartine) poésie et souffrance(demain dès l'aube ou les sanglots longs.../ poésie et liberté (ma bohème), poésie et amour(la courbe de tes yeux)
Pour la lecture comparée mamamanette, comme je ne connais pas trop le XX, mais que je souhaite m'y plonger: si tu as les docs, je veux bien voir!

Pas de pb, mais je ne sais TOUJOURS PAS comment on joint une pièce en MP. Je cherche et ne vois pas, ne vois pas. :boulet: Aidez-moi !

je t'envoie mon adresse en MP!