Vos oeuvres intégrales en 1ere

Bonjour,

Qu'allez-vous étudier comme oeuvres intégrales en 1ère?

Je vais avoir deux classes de 1ere techno, je pensais étudier en OI:
Une Vie de Maupassant
Dom Juan de Molière
Sonnets pour Hélène de Ronsard
Candide de Voltaire

Qu'en pensez-vous?

Bonsoir !

-J'ai remplacé pendant 3 semaines ma collègue en 1ère ES l'année dernière pendant l'étude de l'OI Une vie, les élèves n'étaient pas emballés (mais moi non plus, ce qui explique peut-être cela...)

-Sonnets pour Hélène, ça me semble ambitieux...

-Le reste passe bien en général (ça faisait partie de ma propre liste en 1ère...)

Pour ma part, ce sera pour ma 1ES :

-L'étranger.
-un recueil de Verlaine OU Les fleurs du Mal
-Cyrano OU Le Jeu de l'amour et du Hasard

Pas d'OI pour l'argumentation que l'on traitera avec un GT sur la guerre et que l'on reverra dans un autre GT sur le Théâtre (lieu d'affrontement et de contestation). Tous les élèves auront vu Zadig en 2nde + GT argumentation.

-J'ai remplacé pendant 3 semaines ma collègue en 1ère ES l'année dernière pendant l'étude de l'OI Une vie, les élèves n'étaient pas emballés (mais moi non plus, ce qui explique peut-être cela...)

Je l'ai fait également l'année dernière et ça s'est bien passé. J'ai une élève qui a tellement adoré qu'elle a eu 20 à l'oral! Ce qui m'embête un peu, c'est que ça rejoint beaucoup le programme de seconde...

Je vais faire : Un roi sans divertissement, Les Justes, Alcools, Les Fables, Gargantua. (et il me manque les OI pour les réécritures... )

Pour les réécritures, tu peux faire lire le recueil des Fables d'Anouilh, ou un roman de chevalerie du M.A., ça t'évite de faire lire 2 oeuvres supplémentaires.

Oui ce n'est pas bête, mais même question que sur l'autre topic, pouvons-nous croiser les OE communs aux séries et les OE spécifiques aux L entre eux ?

tu croises forcément puisque les 4 OE correspondent aux genres littéraires.

Je reformule ma question : peut-on utiliser la même OI pour deux OE ? Par exemple, La Machine Infernale et Oedipe Roi de Cocteau qui me serviraient pour l'OE théâtre et l'OE réécritures ?
Ou est-ce qu'il faut bien distinguer l'enseignement commun et l'enseignement spécifique au niveau du nombre d'OI étudiées ?

Si tu as la classe de L seule, je ne vois pas en quoi cela poserait un problème.

Edlihtma a écrit:Oui ce n'est pas bête, mais même question que sur l'autre topic, pouvons-nous croiser les OE communs aux séries et les OE spécifiques aux L entre eux ?

Si tu as la classe 6h/semaine, oui sans hésitation... moi je ferais théâtre + réécritures pour l'OI, ainsi que renaissance + argumentation pour l'OI également ; et à côté deux séquences basées sur un GT et axées sur les OE spécifiques des L (séquence humanisme autour de la figure du Prince et séquence réécritures autour d'un mythe, par exemple...)

D'accord, merci cela me rassure, je vais pouvoir alors alléger ma progression annuelle.
Cependant, les IO stipulent qu'il faut faire 3 OI et 3 GT pour l'enseignement commun et 2 OI et 2 GT pour l'enseignement spécifique, ce qui veut bien dire que les élèves de L auront à lire et à étudier 5 OI avec, en plus, des lectures cursives... :shock:

Et sans compter les docs complémentaires... :/

Je trouve ça imbuvable pour les élèves, et je suis littéralement en train de me noyer dans ces nouveaux programmes.

Pour les OI, on peut imaginer (odre tout à fait aléatoire, hein !) :

- 1 : argumentation + humanisme
- 2 : roman
- 3 + 4 : théâtre + réécritures
- 5 : poésie

Tu as tes cinq OI et tu traites les six OE

Que ferais-tu pour argumentation et humanisme ?

Pourquoi pas un long passage d'Erasme, ou de La Boétie, ou de More, ou de tout autre humaniste... il ont presque tous écrit des textes "engagés" (beurk !) au 16ème

Y'a une séquence dans mon manuel s'intitulant "espoirs et combats humanistes", ça permet de croiser les OE effectivement !
Mais il reste l'OI, avec laquelle il est difficile de croiser l'humanisme et l'argumentation.

Bah Erasme, ou La Boétie, ou More en OI, tu peux facilement y étudier l'argumentation...

Oui c'est vrai. A voir !

Bonsoir, j'ai des premières technologiques, j'avais prévu de faire une séquence sur Bel-Ami mais mes collègues m'ont dit que je ne le pouvais car les élèves ont déjà lu un roman du XIXème siècle en seconde.
Qu'en pensez-vous ? Avez-vous un roman du XXème siècle à me conseiller pour les séries technologiques ?

Le Diable au corps fonctionne très bien avec les techno et cette année je me lance dans Le Grand Meaulnes

ysabel a écrit:Le Diable au corps fonctionne très bien avec les techno et cette année je me lance dans Le Grand Meaulnes

Ah oui, tiens. Mais je pensais que ça se faisait beaucoup en 3e. Ce n'est plus le cas ?

Comme je n'ai pas beaucoup de textes de XVIII dans ma progression de 1ère, je compte faire Manon Lescaut. Oeuvre assez facile selon moi, mais peut-être que je me mets le doigt dans l'oeil...

aucun élève ne m'a dit l'avoir fait et pourtant je l'ai fait plusieurs fois en 2de avant de pouvoir le mettre en 1ère depuis 2007.

cavecattum a écrit:Comme je n'ai pas beaucoup de textes de XVIII dans ma progression de 1ère, je compte faire Manon Lescaut. Oeuvre assez facile selon moi, mais peut-être que je me mets le doigt dans l'oeil...

je trouve que c'est une oeuvre qui a bcp vieilli... je ne suis pas fan.