lettre aux parents à la rentrée

Bonjour,
J'ai lu sur quelques discussions que certains faisaient une lettre aux parents pour présenter leur cours à la rentrée. Je ne l'ai jamais fait mais cette année j'hésite. Cela peut permettre de poser certaines choses dès le départ, d'impliquer les parents et d'éviter certains désaccords.
Le faites-vous ? Qu'en pensez-vous ? Qu'y mettez-vous ?

Et quelle en est l'utilité ?

En tant que parent, je peux témoigner du ras le bol que l'on éprouve, à chaque rentrée, en lisant les lettres/contrats/chartes de bonne conduite de presque deux pages donnés par les profs de sept ou huit matières... et qu'on signe parfois sans les lire !

Je ne le fais pas et ne l'ai jamais fait. Pour les sixièmes, le jour de la rentrée, nous accueillons les parents en fin de journée pour leur présenter le programme et le travail que nous mènerons tout au long de l'année. Quand j'ai débuté en tant que vacataire dans le privé, l'établissement faisait une réunion pour chaque niveau dans ce but.

sand a écrit:En tant que parent, je peux témoigner du ras le bol que l'on éprouve, à chaque rentrée, en lisant les lettres/contrats/chartes de bonne conduite de presque deux pages donnés par les profs de sept ou huit matières... et qu'on signe parfois sans les lire !

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Je crois encore naïvement au bon sens en matière de discipline. il me paraît évident qu'un gamin doit venir en classe avec son matériel, ne pas déranger le cours par ses bavardages, ne pas y faire autre chose que travailler (ex. : se maquiller, manger, se battre...).
J'avais fait une sorte de "règlement du cours de français" l'an dernier. Je ne refais pas. Je l'ai oublié aussi vite que les élèves

Je ne l'ai jamais fait non plus, je m'interrogeais, juste, pardon ...
Je voulais pas vous énerver en ce dimanche ensoleillé ...

ysabel a écrit:Et quelle en est l'utilité ?

+1 Je n'en vois pas l'intérêt!

Il ne faut pas rêver: à la rentrée, les parents ont tellement de paperasses à lire et à remplir qu'ils ne vont pas, en plus, passer du temps là dessus.

carinotte a écrit:Je ne l'ai jamais fait non plus, je m'interrogeais, juste, pardon ...
Je voulais pas vous énerver en ce dimanche ensoleillé ...

Mais tu as le droit de t'interroger!

Je rejoins le club des mauvais parents signeurs de paperasse sans lire...

Ca ne m'énerve pas plus que ça, tant que les gamins se pointent avec le truc et le stylo, mais je jette juste un coup d'œil en diagonale pour vérifier que c'est "comme d'hab, des bons sentiments" et que je ne signe pas mon arrêt de mort.

Grosse joie cette année : ma deuxième est majeure, donc, je n'en ai plus qu'une qui a de la paperasse à signer, et dans son lycée ils sont peu adeptes de ce genre de chose. C'est un lycée un peu "à l'ancienne", où l'administration considère une fois pour toutes que le règlement est le règlement, et que tout le monde est censé le connaître.

Par contre, ils sont hyper modernes sur un truc : ils ont supprimé le carnet de correspondance ! C'est génial, plus de petits papillons de couleur, plus de sanctions pour "oubli de carnet" si on ne le remet pas dans le sac. Si l'administration a quelque chose à me dire ou si je dois justifier une absence : mél ou téléphone. Tout simple. Efficace.

Quant aux profs, on les voit une fois par an à la réunion de rentrée, et ils convoquent en cas de problème. Tant que tout va bien, ils nous fichent la paix et réciproquement. Très agréable pour tout le monde, je dois dire. Je ne souhaite pas vraiment être "impliquée" plus que ça.

Je faisais ça en tant que PP de 6° parce que pour nombre de parents, c'était la première fois que leur progéniture entrait au collège (pas de grands de référence). Je ne trouvais pas ça inutile : tout tenait en une page A4. Présentation rapide de mes exigences, rappel qu'en français, on doit se procurer certains livres demandés par le professeur, etc... ça évitait une présentation trop longue et ch*** le jour de la rentrée avec les parents (ce jour-là, tous les collègues défilent devant eux, ils ont des tonnes de trucs à noter, à retenir...). Donc, en deux mots, j'expliquais qu'il y aurait une fiche à signer et à conserver en début de classeur. Sur la dite fiche, j'expliquais mon échelle de sanction...
Pour des sixièmes, pour leurs parents, ce n'est pas inutile encore une fois, à mon avis ! C'est un pas qu'ils franchissent, il faut savoir les rassurer...

Cette année, je vais officier en lycée, pas de fiche de ce type. J'estime que les élèves sont grands. Les parents se contenteront d'une petite synthèse orale lors de la rencontre qui est prévue le 23 septembre !

Dans la classe où je suis PP je fais une petite lettre avec un calendrier des papiers à remplir et je donne quelques informations sur le français (livres à acheter, cahier d'exercices...). Je rappelle que le cartable doit être un cartable et non un sac à main et que les feuilles et le contenu de la trousse est à renouveler régulièrement.

Je fais une fiche de règles à suivre dans mon cours, collée dans dans le cahier. Les parents doivent en prendre connaissance. Après, si les parents signent sans lire, tant pis pour eux. Qu'ils ne crient pas au scandale le jour où ils seront convoqués à cause du gamin qui aura enfreint la règle ou n'aura pas fait son job. Je leur montre volontiers dans ce cas la fiche, qu'ils ont signée...

Sinon, on peut faire encore un rappel des règles lors de la réunion parents-profs obligatoire où l'ensemble des parents d'élèves sont conviés.

J'ai toujours été séduite par cette idée, mais je ne l'ai jamais fait en fait. Pourtant, j'avais préparé un texte ...

Je me dis que :
- ce que je demande n'a rien d'extraordinaire (se taire, travailler, avoir ses affaires ...) et donc n'a pas besoin d'être ad vitam sous les yeux des élèves.
- faire une liste de ce qui est interdit provoque l'élève malin qui fera LA bêtise non listée ...
- avoir un écrit donne plus envie à la personne en face de demander des justifications je trouve.

La plupart des choses que l'on impose sont déjà dans le règlement intérieur pour ce qui est de la discipline et pour le reste, il ne faut pas oublier que les élèves arrivent au collège en ayant déjà eu un parcours scolaire.

Mais je reste toujours tentée ... :lol:

Quand mon fils était en Sixième, j'ai suivi les ordres des profs et je lui ai acheté un vrai cartable et pas un sac mou comme tout le monde.

Il a mis des années à m'avouer à quel point il avait souffert des brimades qu'il a subies de la part des autres : il était le seul de tout le collège a avoir un vrai cartable. Il en pleurait, mais n'a jamais osé me le dire parce que c'était un beau cartable qui coûtait cher.

Si c'était à refaire, je laisserais les bouquins s'abîmer dans un sac mou...

En 6e, dans la classe dont je suis PP, je leur fais remplir un questionnaire test sur le RI.
Ils doivent aller me chercher la phrase du règlement intérieur qui répond à la question. J'en profite pour mettre quelques questions de bon sens sur la conduite en classe.
C'est pour les gamins. Mais je les encourage vivement à le faire avec leurs parents.

Ah ca, je trouve cela intéressant. Surtout que je dois travailler la méthodo en ATP !

Est-ce que tu aurais des exemples de questions, si cela ne te dérange pas ?

Perso, je donnerai cette année aux 6e une fiche "conseils pour réussir" en leur expliquant par ex. que lire un cours une fois ne suffit pas pour le savoir, qu'il faut penser à s'avancer, à ne pas attendre le dernier moment pour réviser ou lire un bouquin, à rattraper quand on est absent...

Je donne une fiche de consignes pour le cours de français...mais je crois que cette année, je ne la donnerai pas. D'abord parce que les parents ne le lisent pas et ensuite parce que ce n'est pas efficace...

J'ai une feuille en début de classeur avec quelques infos importantes (programme de lecture, fonctionnement éventuel du soutien, fonctionnement de la bibliothèque de classe, et surtout barème du tableau d'attitude/travail ).

Mais je ne fais rien signer par les parents : je n'aime pas le principe de contractualisation à l'école. La réunion parents/profs arrive bien assez tôt pour leur dire ce qu'il y a à leur dire.

Ah ! Merci, Celeborn !

Je n'arrête pas de leur dire, à mes mômes, que c'est EUX qui sont à l'école, c'est LEURS études, et c'est à EUX de les réussir.

S'ils se prennent des heures de colle, ma foi... tant pis pour eux. Mais je n'arrive pas à me sentir responsable, ni coupable. Tant que l'éducation de base (que j'estime de mon ressort) a été assurée, je laisse les profs de débrouiller avec leurs élèves en tant qu'élèves !

Depuis deux ans, je faisais signer, par les élèves et les parents, un réglement intérieur du comportement en labo parce que ça me semblait important qu'ils se tiennent à carreau dans ce genre de salle. Mais je ne sais pas si je vais recommencer. Les consignes de sécu données en début d'année suffisent finalement et à moi de sanctionner s'ils ne les respectent pas.

J'ai cessé depuis deux ans de faire noter les consignes pour le cours : travailler, ne pas bavarder....
C'est en effet une question de bon sens!

sand a écrit:En tant que parent, je peux témoigner du ras le bol que l'on éprouve, à chaque rentrée, en lisant les lettres/contrats/chartes de bonne conduite de presque deux pages donnés par les profs de sept ou huit matières... et qu'on signe parfois sans les lire !

Je vous comprends. Quelle horreur ! sale époque que cette époque de chartes ! Où l'on aura oublié d'inscrire ce dont on aura un jour besoin, alors...
Pas de lettre pour moi.

Celeborn a écrit:
Mais je ne fais rien signer par les parents : je n'aime pas le principe de contractualisation à l'école. La réunion parents/profs arrive bien assez tôt pour leur dire ce qu'il y a à leur dire.

D'accord avec Celeborn. On se sent obligé d'ouvrir le parapluie, alors que tout ce que l'on demande soit relève du simple bon sens, soit figure au règlement intérieur... mais un parent malintentionné (ou un élève) ira toujours dire "mais on n'était pas prévenus que si Choupinou mangeait en cours il serait puni"... En classe, le patron c'est moi. Je me conforme au RI, et les parents ont accepté ce même RI en mettant leur lardon dans l'établissement. Pas besoin de faire les trois sommations d'usage avant de dégainer ma première heure de colle...