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- SibylleNeoprof expérimenté
Je me joins au choeur des suppliants. J'adore ce conte et aimerais bien découvrir cette version.
Mille mercis !
Mille mercis !
- OudemiaBon génie
Quel succès pour Fantômette !
Envoie-moi une adresse mail, Sibylle.
Envoie-moi une adresse mail, Sibylle.
- MaudelineNiveau 3
Bonjour à tous,
Aujourd'hui, avec étonnement, je lis le message d'un parent d'élève qui remet en question l'étude en 6ème du conte "La Belle et La Bête". Etude qui n'a pas encore été abordée, mais annoncée.
Il prend pour source Wikipédia et remet en question les "codes patriarcaux" présents implicitement dans ce conte. :
Ci-dessous l'extrait de la critique de ce conte sur wikipedia :
"Ce conte apprend aux enfants, mais surtout implicitement aux filles, à distinguer la laideur morale de la laideur physique, à favoriser le rayonnement d’une intelligence, d’un cœur, d’une âme que rend timide un extérieur ingrat. […] Les deux sœurs de la Belle ont épousé deux gentilshommes dont l’un symbolise la beauté et l’autre l’intelligence ; ce n’est pas là le vrai fondement d’un amour solide, mais la bonté.
Ainsi la Belle ne peut se défendre d’aimer la Bête à cause des attentions inlassables dont celle-ci l’entoure. Le don de soi est justifié par l’estime des bonnes qualités de la personne à laquelle on veut unir sa vie ; ainsi les jeunes filles apprennent l’usage du véritable amour.
La Belle, voyant à quelle extrémité elle réduit par ses refus la pauvre Bête, passe sous l’impulsion de la compassion unie à l’estime, de l’amitié à l’amour. Des sentiments purs, estime, délicatesse, élégance morale, reconnaissance en sont les motifs.
On trouve ici la justification des mariages fréquents à cette époque, entre hommes mûrs ayant une bonne situation, souvent veufs, et filles très jeunes. Il ne restait à ces maris âgés qu’à entourer leur jeune épouse de tous les égards, et aux jeunes femmes à respecter la situation mondaine et la valeur des quadragénaires."
Qu'en pensez-vous ?
Quelle source permettrait de faire l'éloge de l'étude de ce conte que j'affectionne ?
Dans l'attente de vous lire...
Aujourd'hui, avec étonnement, je lis le message d'un parent d'élève qui remet en question l'étude en 6ème du conte "La Belle et La Bête". Etude qui n'a pas encore été abordée, mais annoncée.
Il prend pour source Wikipédia et remet en question les "codes patriarcaux" présents implicitement dans ce conte. :
Ci-dessous l'extrait de la critique de ce conte sur wikipedia :
"Ce conte apprend aux enfants, mais surtout implicitement aux filles, à distinguer la laideur morale de la laideur physique, à favoriser le rayonnement d’une intelligence, d’un cœur, d’une âme que rend timide un extérieur ingrat. […] Les deux sœurs de la Belle ont épousé deux gentilshommes dont l’un symbolise la beauté et l’autre l’intelligence ; ce n’est pas là le vrai fondement d’un amour solide, mais la bonté.
Ainsi la Belle ne peut se défendre d’aimer la Bête à cause des attentions inlassables dont celle-ci l’entoure. Le don de soi est justifié par l’estime des bonnes qualités de la personne à laquelle on veut unir sa vie ; ainsi les jeunes filles apprennent l’usage du véritable amour.
La Belle, voyant à quelle extrémité elle réduit par ses refus la pauvre Bête, passe sous l’impulsion de la compassion unie à l’estime, de l’amitié à l’amour. Des sentiments purs, estime, délicatesse, élégance morale, reconnaissance en sont les motifs.
On trouve ici la justification des mariages fréquents à cette époque, entre hommes mûrs ayant une bonne situation, souvent veufs, et filles très jeunes. Il ne restait à ces maris âgés qu’à entourer leur jeune épouse de tous les égards, et aux jeunes femmes à respecter la situation mondaine et la valeur des quadragénaires."
Qu'en pensez-vous ?
Quelle source permettrait de faire l'éloge de l'étude de ce conte que j'affectionne ?
Dans l'attente de vous lire...
- DalvaVénérable
Pourquoi faire l'éloge de l'étude du conte ? N'es-tu pas capable, en tant qu'enseignante, d'étudier un conte en le replaçant dans son contexte historique, de montrer aux élèves ce qu'il en était et ce qui a - ou pas - changé ?
L'intervention du parent est de toute façon hors de propos. Tu ne l'as pas vue car tu es en vacances. Quand, à la rentrée, tu en prendras connaissance, tu ne répondras pas ou alors seulement d'un laconique "Et pourtant, nous l'étudierons." ou "J'ai pris connaissance de votre message." Ou alors tu renvoies aux programmes, au CdE, aux IPR. Ils commencent à nous gonfler, les parents. Il préférerait sans doute un conte de circonstance sur le devoir écologique du citoyen, comme si les enfants n'avaient pas assez bouffé de déchets en chansons et en poèmes au primaire. Misère...
Enfin bon, pour ma part, je ne répondrais pas et transmettrais au CdE pour info.
L'intervention du parent est de toute façon hors de propos. Tu ne l'as pas vue car tu es en vacances. Quand, à la rentrée, tu en prendras connaissance, tu ne répondras pas ou alors seulement d'un laconique "Et pourtant, nous l'étudierons." ou "J'ai pris connaissance de votre message." Ou alors tu renvoies aux programmes, au CdE, aux IPR. Ils commencent à nous gonfler, les parents. Il préférerait sans doute un conte de circonstance sur le devoir écologique du citoyen, comme si les enfants n'avaient pas assez bouffé de déchets en chansons et en poèmes au primaire. Misère...
Enfin bon, pour ma part, je ne répondrais pas et transmettrais au CdE pour info.
- zigmag17Guide spirituel
Je ne m'enquiquinerais pas à chercher une justification. Tu connais ton métier, c'est toi qui sais. Cette fois c'est pour ce conte, une autre fois ce sera pour un autre conte, un roman, un film, on n'en finit pas... Une petite photocopie du programme distribuée aux parents, un petit mot en classe "si cela vous gêne inscrivez-vous au CNED ou bien demandez à vos parents de vous dispenser des cours à la maison" et hop!
- MaudelineNiveau 3
Merci pour ta réponse Dalva, mais ce parent ne semble pas vouloir s'en tenir au contexte historique ou à l'évolution du conte...
J'ai préparé une réponse que je n'envoie pas pour l'instant...
Je me suis appuyée sur les programmes, tout en précisant que nous ne ferons pas une interprétation psychanalytique ou sociétale du conte... Ce n'est pas le but en 6ème...
J'ai préparé une réponse que je n'envoie pas pour l'instant...
Je me suis appuyée sur les programmes, tout en précisant que nous ne ferons pas une interprétation psychanalytique ou sociétale du conte... Ce n'est pas le but en 6ème...
- DalvaVénérable
Si tu te justifies pour ce conte, tu devras te justifier pour le reste : L'odyssée, les extraits de la Bible, la quasi-totalité des récits d'aventure qui oublient que la moitié de l'humanité est femme, etc.
Et si tu n'évoques ni le contexte historique, ni les significations du conte, de quoi parles-tu au juste au cours de l'étude ?
Et si tu n'évoques ni le contexte historique, ni les significations du conte, de quoi parles-tu au juste au cours de l'étude ?
- ShajarVénérable
"J'ai bien pris connaissance de votre message.
La Belle et la Bête constitue une oeuvre patrimoniale majeure de la littérature française. Elle est à ce titre préconisée dans les programmes de la classe 6e. Nous en ferons donc l'étude en cours. Si vous désirez contester l'intérêt de ce conte, je vous conseille d'écrire directement au conseil supérieur des programmes, qui publie la liste des oeuvres recommandées.
Bien cordialement
Mme Maudeline".
La Belle et la Bête constitue une oeuvre patrimoniale majeure de la littérature française. Elle est à ce titre préconisée dans les programmes de la classe 6e. Nous en ferons donc l'étude en cours. Si vous désirez contester l'intérêt de ce conte, je vous conseille d'écrire directement au conseil supérieur des programmes, qui publie la liste des oeuvres recommandées.
Bien cordialement
Mme Maudeline".
- MaudelineNiveau 3
Bien évidemment, Dalva, j'étudie le contexte historique, l'évolution du conte, le merveilleux, la figure du monstre, l'écriture du conte... mais là n'est pas la question. La question est d'expliquer (ou pas) le choix d'un conte à un parent réfractaire.
Merci Shajar! Exemple de message assez parlant!
Merci Shajar! Exemple de message assez parlant!
- OudemiaBon génie
Bien d'accord avec DalvaDalva a écrit:Si tu te justifies pour ce conte, tu devras te justifier pour le reste : L'odyssée, les extraits de la Bible, la quasi-totalité des récits d'aventure qui oublient que la moitié de l'humanité est femme, etc.
La réponse de Shajar est parfaite : l'élève n'est qu'en 6e, il faut absolument bloquer les tentatives d'intrusion du père dans ton cours dès maintenant, sinon tu en prends pour 4 ans...
- ElaïnaDevin
Maudeline a écrit:Merci pour ta réponse Dalva, mais ce parent ne semble pas vouloir s'en tenir au contexte historique ou à l'évolution du conte...
J'ai préparé une réponse que je n'envoie pas pour l'instant...
Je me suis appuyée sur les programmes, tout en précisant que nous ne ferons pas une interprétation psychanalytique ou sociétale du conte... Ce n'est pas le but en 6ème...
Oui c'est comme les relous qui jusqu'à l'an passé où on faisait encore la chrétienté médiévale en seconde, allaient se plaindre qu'on faisait du catéchisme en classe. En général je n'arrive pas à rester bienveillante avec ces gens-là, ça me rend même assez chafouine.
C'est dans le programme, tu fais TES choix, et zut à la fin, c'est la Belle et la Bête, c'est pas Guignol's band non plus.
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It took me forty years to realize this. But for guys like us... our lives aren't really our own. There's always someone new to help. Someone we need to protect. These past few years, I fought that fate with all I had. But I'm done fighting. It's time I accept the hand I was dealt. Too many people depend on us. Their dreams depend on us.
Kiryu Kazuma inYakuza 4 Remastered
Ma page Facebook https://www.facebook.com/Lire-le-Japon-106902051582639
- VivivavaNiveau 10
- zigmag17Guide spirituel
Excellente BD dans la veine des Fabcaro, à déguster sans modération!!!! Merci de l'avoir insérée ici!
(Edit: Je viens juste de la terminer c'est pour ça c'est tout frais!!)
(Edit: Je viens juste de la terminer c'est pour ça c'est tout frais!!)
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